Glen Doman: metodologia de desenvolupament primerenc

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:02

La majoria dels pares moderns creuen que des dels primers dies de la vida d'un nen, és necessari desenvolupar-se completament. Actualment, hi ha molts sistemes pedagògics desenvolupats tant per especialistes estrangers com nacionals dirigits al desenvolupament primerenc del nen.

En aquest article parlarem d'un d'ells, popular des de fa diverses dècades, l'autor del qual és Glen Doman, un neurocirurgià dels EUA. La tècnica d'aquest autor, que contribueix al desenvolupament més precoç dels nens, s'utilitza actualment molt a tot el món. S'utilitza tant amb nens sans com amb aquells amb problemes de desenvolupament.

Qui és Doman?

Abans de començar a considerar la tècnica, diguem algunes paraules sobre el seu autor: Glenn Doman. El 1940 es va graduar amb èxit a la Universitat de Pennsilvània a Filadèlfia, després de la qual cosa va treballar durant un curt període de temps en un hospital com a fisioterapeuta. Va servir durant la Segona Guerra Mundialinfanteria, passant de privat a comandant de companyia.

Tornant a la vida civil, va reprendre la pràctica mèdica, i posteriorment es va dedicar a la rehabilitació de nens amb patologies greus i mal alties del sistema nerviós, així com amb diverses disfuncions cerebrals. El 1955, va crear, i després durant molt de temps i va dirigir l'Institut de Filadèlfia per al Desenvolupament Humà. Com a resultat de molts anys d'investigació i treball pràctic amb nens mal alts i sans, es van fer molts descobriments i es va crear la metodologia de desenvolupament de Glen Doman.

Disposicions bàsiques

Quan va desenvolupar el sistema de desenvolupament inicial, Doman i el personal de l'institut dirigit per ell es van basar en els principis següents:

1. Només amb un treball constant pot créixer i desenvolupar-se el cervell humà.
2. La intel·ligència d'un nen es desenvolupa millor quan el cervell està intensament carregat des dels primers dies de vida fins als tres anys.
3. Un bon desenvolupament físic d'una persona petita contribueix a una formació més intensa del cervell i de la intel·ligència motora.
4. En la fase de creixement actiu, que dura des del naixement fins als 3-5 anys, el cervell del nen està programat per a l'aprenentatge i no requereix motivació addicional.

Quan començar?

Basada en els principis bàsics desenvolupats per Glen Doman, la tècnica del desenvolupament primerenc es pot utilitzar a partir dels 3 mesos, quan el nen ja respon als objectes. Les classes comencen amb una demostració de targetes que representen una varietat d'objectes reals: fruites, animals,joguines, ocells, vehicles i altres. Gràcies a aquestes activitats es desenvolupen el pensament lògic, la parla, l'atenció, la memòria fotogràfica i auditiva. Els pares, a les classes dels quals es va utilitzar la tècnica Glen Doman, deixen comentaris positius, ja que per al nadó aquest és un joc emocionant i no un entrenament avorrit. Aquesta tècnica està dissenyada per a nens menors de tres anys, ja que més tard, va assenyalar Doman, la capacitat d'assimilar informació nova es redueix significativament.

Motor Intelligence

Com més intensament es carrega el cervell del nen, més ràpid es desenvolupa, va descobrir Glen Doman com a resultat d'una investigació. El mètode que va desenvolupar proposa desenvolupar l'activitat mental del nadó a través de la formació de la intel·ligència "motriu", és a dir, mitjançant el domini d'una varietat d'habilitats motrius. Per "forzar" el desenvolupament dels moviments, Doman va desenvolupar un simulador especial: una pista per gatejar. Aquest és un espai estret, delimitat a banda i banda per costats. L'amplada de la pista ha de ser tal que els malucs i els avantbraços del nadó toquin els costats. Tot plegat pretén crear una imitació de l'espai intrauterí i despertar el “primer reflex” en la memòria del nen, gràcies al qual va poder néixer. Aquest simulador permet al nadó gatejar activament i "conquerir" distàncies bastant grans als 4 mesos, desenvolupant així la seva intel·ligència motora, el cervell i la capacitat de percebre informació nova..

Podeu fer un disseny similar a partir de dues prestatgeries ja fetes, que cobreixen les parets i l'espaientre ells amb una manta o manta suau. Per interessar el nadó, al final del "camí" podeu instal·lar una joguina brillant.

Eina principal

Paral·lelament al simulador de pistes per al desenvolupament primerenc dels nens, s'utilitzen targetes especials.

Estan fets en una mida determinada i contenen imatges i inscripcions realistes, que ajuden al nen a percebre informació i a obtenir la càrrega cerebral necessària per al seu desenvolupament. N'hi ha prou amb que el nen mostri targetes amb imatges dels conceptes que s'estudien, i el nen trobarà les normes a les quals obeeix. Tal com va afirmar el mateix Glenn Doman, aquesta tècnica, si s'aplica correctament, pot fer aparèixer un nen prodigi i un geni.

On els puc aconseguir?

Si estàs interessat i vols treballar amb el teu fill, pots:

• comprar;
• cerqueu kits en línia i imprimiu-los;
• agafa fotos i fes targetes tu mateix.

Només és important recordar que si s'utilitza la tècnica de Glenn Doman, les cartes han de tenir un fons blanc, sobre el qual es col·loqui una imatge gran, i el més important, el més realista possible, de l'objecte.

A la part inferior de la font vermella gran hi ha escrit una paraula que denota l'objecte representat a la imatge, l'objecte o el fenomen.

Regles de creació

Per a aquells que decideixen fer targetes Doman amb les seves pròpies mans, aquests són els seus paràmetres i característiques principals:

1. Mides: 28 x 28 cm. Com diuen molts pares,la reducció d'un parell de centímetres no va afectar les classes.
2. Una imatge per targeta.
3. Fons - només blanc.
4. La imatge ha de ser clara i el més realista possible.
5. El nom de l'element representat a la targeta s'escriu a sota amb lletres grans de color vermell. Al revers, dupliquem la inscripció amb un llapis. En el futur, també s'hi podran registrar dades i informació interessants.
6. La informació que s'ofereix ha de ser nova i desconeguda per al nen, en cas contrari, ràpidament perdrà l'interès.

Com es fan les classes?

Amb quina freqüència i quant duraran les classes, els pares decideixen per ells mateixos, centrant-se en l'estat físic i emocional del nadó i el seu règim. Val la pena fer-ho només quan el nen està tranquil i alegre, ha dormit bé i està ple.

Per a les classes, has de recollir 5 targetes relacionades amb un tema i mostrar-les al nadó cadascuna durant uns segons, mentre dius el nom de l'assignatura, recomana Glen Doman. La tècnica preveu la substitució d'una targeta del conjunt per una de nova després de tres sessions. Així, totes les imatges seran substituïdes. En una setmana aproximadament, us podreu familiaritzar lentament amb el mètode en si i amb les targetes.

A partir de la segona setmana, es recomana el següent règim d'exercici diari:

• prepareu 5 jocs de paraules sobre el mateix o diferents temes per endavant;
• un conjunt es mostra una vegada durant cada sessió;
• temps de classe uns 10-15 segons;
• per dia fins a15 demostracions;
• cada joc i targeta es mostra al nen tres vegades al dia.

Aprendre a llegir

La tècnica de lectura de Glenn Doman es basa en la memorització de memòria del nen de tota la paraula alhora, en lloc de sumar-la a partir de lletres i síl·labes individuals.

Primer, es mostren i expressen al nen paraules individuals, després frases i després frases senzilles. Amb el mateix principi que treballar amb cartes, es construeix la lectura de llibres. Durant diversos dies, un adult llegeix un llibre dues o tres vegades al dia. En algun moment, el nen tindrà ganes de llegir el llibre pel seu compte. Com que el nadó recorda la paraula sencera i no afegeix síl·labes de lletres, veient-la al text, reconeix i reprodueix el seu so.

Idiomes estrangers

Si el vostre fill domina la seva llengua materna sense cap dificultat, la tècnica de l'anglès de Glenn Doman i una altra llengua estrangera també us ajudaran a dominar. Pots començar a practicar a partir dels dos anys.

Abans de començar a aprendre una llengua estrangera amb el vostre fill, els pares haurien d'avaluar adequadament el seu nivell de competència. Una bona pronunciació i el coneixement dels fonaments gramaticals seran suficients per ajudar el nadó a aprendre un nou idioma. Si dubtes de la teva pròpia pronunciació o coneixements, és millor trobar un professor.

Independentment de si hi ha professor o no, es poden organitzar els següents fluxos d'informació per al nen, que contribuiran aaprenent l'idioma escollit:

• Cançons i àudio de contes de fades, programes de televisió en aquest idioma, que es poden incloure com a fons per jugar o acostar-se als nens des del naixement fins als dos anys. El nen, molt probablement, no mirarà la pantalla, però el seu cervell "enregistrarà" paraules i sons.
• A partir dels dos anys, quan un nen ja pot centrar-se en una imatge en moviment durant força temps, podeu començar a veure dibuixos animats, contes de fades, representacions de teatre per a nens en una llengua estrangera. Això ajudarà al teu nadó a relacionar situacions, moviments i objectes amb sons i entendre'n el significat.
• A partir dels tres anys, podeu ensenyar al vostre fill a utilitzar programes interactius d'aprenentatge d'idiomes en un ordinador o un altre dispositiu.

Gràcies al gran treball que ha fet Glen Doman, el desenvolupament de la primera infància s'ha fet molt popular. Molts pares el prenen com a base i l'optimitzen per a les característiques d'edat del desenvolupament i l'estat de salut del seu nadó, sovint combinant-ho amb elements d' altres sistemes. Recordeu que per a un nen aquest és un joc i ha de ser divertit, interessant i emocionant.