La musicoteràpia a la llar d'infants: tasques i objectius, elecció de la música, metodologia de desenvolupament, característiques de la realització de classes i impacte positiu en

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:38

La música ens acompanya al llarg de la seva vida. És difícil trobar una persona així que no li agradaria escoltar-la, ja sigui clàssica, moderna o popular. A molts de nos altres ens encanta ballar, cantar o fins i tot xiular una melodia. Però, saps els beneficis de la música per al cos? Probablement no tothom ha pensat en això.

Però els sons agradables de les melodies s'utilitzen com a mètode de tractament sense fàrmacs. Aquest mètode s'anomena musicoteràpia i el seu ús té un efecte positiu en el cos, tant en adults com en nens.

Una mica d'història

El fet que la música té un efecte sobre el cos humà va ser assenyalat pels filòsofs del món antic. Plató, Pitàgores i Aristòtil en els seus escrits parlaven del poder curatiu que té la melodia. Creien que la música servia per establir l'harmonia iordre proporcional a tot l'univers. També és capaç de crear l'equilibri necessari en el cos humà.

La musicoteràpia també es va utilitzar durant l'edat mitjana. Aquest mètode va ajudar en el tractament de mal alties que van causar epidèmies. En aquella època a Itàlia, aquest mètode era àmpliament utilitzat en el tractament del tarantisme. Aquesta és una mal altia mental greu causada per la mossegada d'una taràntula (aranya verinosa).

Aquest fenomen només es va intentar explicar per primera vegada al segle XVII. I dos segles més tard, els científics van començar a realitzar estudis amplis sobre aquest fenomen. Com a resultat, es va establir que els dotze sons inclosos en l'octava tenen una connexió harmònica amb els 12 sistemes del cos humà. Amb la influència dirigida de la música o el cant en el nostre cos, passen coses sorprenents. Els òrgans passen a un estat de vibració augmentada. Un procés similar permet enfortir el sistema immunitari, millorar el metabolisme i activar processos de recuperació. Com a resultat, una persona s'elimina de les mal alties i es recupera.

Així, la musicoteràpia es considera no només la direcció més interessant, sinó també molt prometedora. S'utilitza a molts països del món amb finalitats sanitàries i medicinals.

Música i nens

Els nens que viuen al món modern passen la major part del temps jugant a jocs d'ordinador i mirant pantalles de televisió. Molt sovint, als pares no els importen aquestes activitats per al seu fill. De fet, en aquest moment, el silenci regna a la casa i els adults poden fer els seus negocis amb seguretat. No obstant això, les mares i els pares haurien de recordar que la comunicació freqüent ambl'ordinador i la televisió poden afectar negativament el seu nadó. Al cap i a la fi, els dibuixos animats sovint irradien una agressió directa i hi ha molta violència i assassinats a les trames de les pel·lícules. Tot això afecta negativament la fràgil psique del nen. Però passa que fins i tot la relació entre pares no va bé. En aquest cas, el nadó pateix un autèntic trauma psicològic. Es torna insegur i retirat. Sovint aquests nens experimenten sentiments de por i culpa. Temen que ningú els necessiti, i ningú és capaç de protegir-los. A més, aquests nens desenvolupen mals hàbits.

Tot això té un impacte negatiu en la relació entre els nens. Però a una edat jove, els contactes amb els companys tenen un paper molt important. Es fa difícil per al nen entrar a l'equip per dubtes sobre si mateix i per por que simplement no siguin acceptats.

La musicoteràpia per a nens pot ajudar en aquest cas. És un mètode psicoterapèutic que permet corregir estats emocionals. L'ús d'aquesta teràpia condueix a una ràpida eliminació de l'estrès mental.

El gran benefici de la musicoteràpia per als nens rau en la seva capacitat per eliminar problemes de conducta, així com experimentar crisis relacionades amb l'edat que estan associades amb el desenvolupament del nadó.

L'efecte harmonitzador de les melodies en els processos mentals s'utilitza en el treball amb nens en edat preescolar. En aquest cas, el professor pot utilitzar una gran quantitat de mètodes. Independentment de quina sigui l'escollida, sessions de musicoteràpiaels nens en edat preescolar només tenen un objectiu. Consisteix en el fet que el nadó comença a adonar-se de si mateix i de la seva existència en el món que l'envolta.

Importància de fer classes

La musicoteràpia per a nens petits és una forma especial de treball amb els nens petits. En aquest cas, el professor utilitza diverses melodies, que poden ser enregistraments en una gravadora, o tocar instruments musicals, cantar, escoltar discos, etc.

La musicoteràpia a la llar d'infants és una gran oportunitat per activar el nen. Gràcies a això, comença a superar les actituds desfavorables de la seva ment, estableix relacions amb les persones que l'envolten, la qual cosa millora el seu estat emocional. A més, la musicoteràpia per a nens en edat preescolar també és necessària per a la correcció de diverses desviacions emocionals, trastorns de la parla i del moviment. Aquesta tècnica ajuda a corregir les desviacions de comportament, eliminar les dificultats de comunicació i també curar diverses patologies psicosomàtiques i somàtiques.

La musicoteràpia també ajuda en el desenvolupament del nen. Crea les condicions òptimes per educar el gust i els sentiments estètics d'una persona petita, l'ajuda a descobrir noves habilitats.

L'ús de la musicoteràpia per a nens petits contribueix a la formació de les seves normes de comportament i caràcter, i també enriqueix el món interior d'una persona petita amb experiències vives. Al mateix temps, escoltar cançons i melodies permet resoldre el problema de formar les qualitats morals d'una persona,relació estètica del nadó amb el món que l'envolta. Al mateix temps, els nens es crien amb amor per l'art.

Programes de musicoteràpia

Els especialistes assenyalen que la combinació de mitjans tradicionals i mètodes d'ensenyament amb l'escolta de melodies i cançons pot augmentar significativament el nivell de desenvolupament dels nens en edat preescolar. Això també ha estat provat per la investigació. La musicoteràpia per a nens en edat preescolar es pot utilitzar no només per a la correcció psicològica i pedagògica, sinó també amb finalitats terapèutiques i profilàctiques. Les possibilitats d'aquest mètode són prou àmplies. Al mateix temps, un especialista pot seleccionar un programa de musicoteràpia específic per a nens en edat preescolar d'una llista extensa que està disponible avui.

K. Shvabe, que és un dels fundadors d'aquest tipus de tractament, va assenyalar que hi ha tres direccions per utilitzar els sons de les melodies:

• funcional (profilàctic);
• pedagògic;
• medical.

Les influències musicals que són components d'aquestes direccions, al seu torn, són:

• mediat i no mediat, segons l'àmbit d'aplicació;
• grupal i individual, diferents en la manera d'organitzar les classes;
• actiu i solidari, amb un rang d'acció diferent;
• directiu i no directiu, indicant el tipus de contacte entre els alumnes i el professor;
• profund i superficial, que caracteritza la suposada finalcontacte.

Fem una ullada més de prop a alguns d'aquests mètodes.

Musicoteràpia privada

Aquest tipus d'impacte es pot dur a terme de tres maneres:

1. Distintiu comunicatiu. Amb aquest tipus d'influència, l'infant escolta una peça musical juntament amb el professor. En aquest cas, la melodia pot millorar la interacció entre l'adult i el seu alumne.
2. Reactiu. Aquest efecte afavoreix la purificació.
3. Regulatòria. Aquest tipus d'influència et permet eliminar l'estrès neuropsíquic en un nen.

Aquests formularis a la classe de musicoteràpia a la llar d'infants es poden utilitzar per separat o combinats.

Audició en grup

Aquest tipus de classe de musicoteràpia a la llar d'infants s'hauria de construir perquè tots els participants en el procés puguin comunicar-se lliurement entre ells. Només en aquest cas, les classes es tornaran força dinàmiques, perquè dins del grup, segurament sorgiran relacions de caràcter comunicatiu-emocional.

Organitzar activitats creatives és una de les millors maneres d'alleujar l'estrès. Això és especialment important per als nens que no poden parlar. És molt més fàcil per a ells participar en la creativitat, on les seves fantasies trobaran expressió. Les històries són molt difícils per a ells.

Músicoteràpia passiva

Aquesta és una forma receptiva d'influència, la diferència és que el nen no participa activament a la lliçó. En aquest procés, és un simple oient.

Durant les classes ambUtilitzant la forma passiva de la musicoteràpia a la llar d'infants, els nens en edat preescolar estan convidats a escoltar una varietat de composicions o escoltar els sons, seleccionats d'acord amb l'estat de salut del nadó i l'etapa del tractament. Aquestes activitats tenen com a objectiu simular un estat emocional positiu. Tot això permetrà que el nen surti de la situació traumàtica mitjançant la relaxació.

Considerem opcions per dur a terme classes de musicoteràpia passiva en el treball amb nens.

1. Imatges musicals. En aquesta lliçó, el nen percep la melodia juntament amb el professor. En el procés d'escolta, la mestra ajuda l'infant a endinsar-se en el món de les imatges que proposa l'obra. Per fer-ho, es convida el nen a centrar-se en el quadre musical. En 5-10 minuts, l'infant d'educació infantil hauria d'estar al món dels sons. La comunicació amb la música tindrà un efecte beneficiós en l'infant preescolar. Per dur a terme aquestes classes, el professor ha d'utilitzar obres clàssiques instrumentals o els sons del món de la vida salvatge.
2. Modelatge musical. En aquestes classes, es recomana als professors que utilitzin un programa que inclogui fragments d'obres de diversa naturalesa. Alguns d'ells haurien de correspondre a l'estat mental de l'infant preescolar. L'acció de la segona obra neutralitza la influència del fragment anterior. El tercer tipus de música és necessari per a la recuperació. En aquesta etapa, el professor ha de seleccionar melodies que tinguin un major impacte emocional, és a dir, dinàmiques positives.
3. Mini relaxació. Realització d'aquestes classesLa musicoteràpia a la llar d'infants ajuda a activar el to muscular dels alumnes. El nen ha de sentir i entendre bé el seu cos, aprenent a relaxar-lo quan sorgeixen tensions.

Músicoteràpia activa

Durant les classes d'aquesta modalitat, s'ofereix al nen cantar i tocar instrumentalment:

1. Teràpia vocal. Aquestes classes de musicoteràpia es fan a la llar d'infants ia casa. La teràpia vocal permet crear un estat d'ànim optimista en el nadó. I per això, ha de cantar cançons que portaran el món interior del nen a un estat harmònic. En els seus textos, sens dubte ha de sonar la fórmula "Tu ets bo, jo sóc bo". La teràpia vocal està especialment recomanada per a nens egocèntrics, inhibits i deprimits. Aquest mètode també s'inclou en la preparació d'un programa de musicoteràpia per a nens en edat escolar. Amb la teràpia vocal grupal, tots els nens presents a la lliçó participen en el procés. Però aquí l'especialista ha de tenir en compte el moment del secretisme en la massa general i l'anonimat dels sentiments. La participació en la teràpia vocal permetrà al nen superar els trastorns de contacte, afirmant els seus propis sentiments per una experiència saludable de les sensacions corporals existents.
2. Teràpia instrumental. Aquest tipus de musicoteràpia també ajuda a crear un estat d'ànim optimista. Al mateix temps, els nens estan convidats a tocar un instrument musical.
3. Kinesiteràpia. La reactivitat general de l'organisme es pot canviar sota la influència de diversos mitjans i formes de moviment. Aquest procés permetrà destruir els estereotips patològics, que sovint ho sónocorren durant la mal altia. Paral·lelament, en la ment del nen sorgeixen noves actituds que li permeten adaptar-se a la realitat que l'envolta. En aquestes classes s'ensenya als nens la tècnica d'expressar les seves emocions mitjançant els moviments corporals. Això els permet aconseguir la relaxació. Aquest tipus de musicoteràpia s'utilitza en el treball correccional amb nens. Aquestes classes contribueixen a la normalització de les funcions psicològiques i comunicatives. El mètode de kinesiteràpia inclou un procés de joc argumental, ritmoplàstia, rítmica correctiva, així com psicogimnàstica.

Musicoteràpia integrativa

En una tècnica semblant, a més d'escoltar melodies, el professor també utilitza altres tipus d'art. Convida els nens a jugar amb la música, dibuixar, crear una pantomima, compondre contes o poemes, etc.

En aquestes classes és important fer música activa. Augmenta l'autoestima del nen, la qual cosa ajuda a superar l'ambivalència en la conducta. Per tal que els nens interpretin peces senzilles, el professor pot donar-los els instruments més senzills, com un tambor, un xilòfon o un triangle. Aquestes activitats, per regla general, no van més enllà de la recerca de formes harmòniques, rítmiques i melòdiques simples, que representin una mena de joc improvisat. Els nens que participen en aquest procés desenvolupen una capacitat d'adaptació dinàmica i estan totalment preparats per a l'escolta mútua. A causa del fet que aquestes classes són una de les formes de musicoteràpia grupal, durant la sevatots els participants han de comunicar-se activament entre ells. Això permetrà que el procés sigui el més dinàmic possible, fet que conduirà a l'aparició d'una relació comunicatiu-emocional entre els infants. El més important en aquest cas és l'autoexpressió del nen tocant l'instrument musical suggerit.

Teràpia de moviment de dansa

Aquesta forma de pràctica serveix de pont entre el món conscient i l'inconscient. La dansa moviment teràpia permet al nen expressar-se mitjançant el moviment. Això li permetrà mantenir la seva pròpia individualitat i establir contacte amb els seus companys. Aquestes classes són l'únic tipus de musicoteràpia que requereix un espai lliure important. Durant la dansa s'amplia la conducta motriu del nen, la qual cosa li permet adonar-se dels conflictes de desitjos i contribueix a l'experiència de sentiments negatius. Aquest impacte condueix a l'alliberament del negatiu.

La combinació de la dansa amb el cant o la improvisació de moviments amb els sons de les melodies clàssiques és especialment valuosa per a la salut del nen. Els moviments rítmics oscil·latoris que es realitzen amb música que té tres compassos també tenen valor terapèutic.

Tractament dels trastorns de la parla

El ritme musical ajuda a eliminar alguns problemes de logopèdia. Entre ells hi ha un trastorn de la funció de la parla com el tartamudeig. La musicoteràpia per a nens amb trastorns de la parla es realitza en forma de sessions de subgrups. Al mateix temps, l'especialista ofereix als seus pupilots jocs rítmics, exercicis de respiració itocant la melodia amb un tempo més lent i accelerat.

També utilitzen música en el procés de treball independent. En aquest punt, no hi ha comunicació verbal. Amb aquesta musicoteràpia, les excepcions són exercicis per a nens en forma de lectura amb música. L'especialista s'assegura que el volum del so de la melodia es mesura estrictament. Els sons que senten els nens no han de ser massa forts, però alhora massa silenciosos.

El desenvolupament de programes correccionaris de musicoteràpia i el seu posterior ús per al tractament de nens amb defectes de la parla requereix la participació conjunta d'educadors musicals i psicòlegs.

Val la pena destacar que l'ús d'aquesta tècnica per eliminar les patologies de la parla es considera molt eficaç i prometedor. Això va ser possible gràcies a la forta influència de la música, que té en l'estat emocional d'una persona. Durant aquestes classes, com demostra la pràctica, es produeix una correcció i desenvolupament de les sensacions de percepció, que permet estimular la funció de la parla i normalitzar la part prosòdica de la parla, és a dir, el timbre i el ritme, així com l'expressivitat de l'entonació..

Per als nens amb problemes de logopèdia, s'estan desenvolupant programes especials en què només s'utilitzen aquells treballs que sens dubte els agradaran a tots els petits pacients. Poden ser peces musicals molt conegudes pels nens. La condició principal per triar una obra és el factor que no ha de distreure el nen de la cosa principal, atraientla seva novetat. La durada de l'escolta no supera els 10 minuts durant una lliçó.

Tractament de l'autisme

La tasca principal de la tècnica de musicoteràpia per corregir l'estat dels nens amb un trastorn mental similar és establir la coordinació auditivo-vocal, auditivo-motriu i visual-motora, que posteriorment s'hauria de sintetitzar en una activitat.

El principi bàsic de fer classes amb nens-out rau en l'ecologia mental. Es preveu la presència de música suau a l'inici i al final de les classes. Durant el període de treball, l'especialista ha de controlar acuradament els canvis en l'estat emocional de cada petit pacient, ajustant la intensitat de la teràpia si cal. A més, les classes es basen en el principi de passar de material simple a complex. La seva estructura inclou:

1. El ritual de salutació.
2. Exercicis de regulació que ajuden a activar l'atenció motora, auditiva i visual.
3. Exercicis de caràcter correctiu i de desenvolupament.
4. El ritual del comiat.

La musicoteràpia per a nens amb autisme és un remei molt eficaç per a molts problemes.