Sensorics - què és? Jocs didàctics sensorials

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:51

Segur que molts han sentit com a mínim a parlar de "sensorials". El que és, però, no tothom ho pot explicar. Encara són menys els que són plenament conscients de l'enorme paper que té en la vida de cada persona, i especialment d'un nen. Les mares i els pares, que adopten un enfocament molt responsable del problema de l'educació, han de saber que és el desenvolupament sensorial el que és un dels components principals del desenvolupament harmònic i ple de la personalitat del nadó.

Sensorics - què és?

Tots els pares amorosos són increïblement feliços quan el seu preciós fill aconsegueix fins i tot un petit, però encara èxit. Absolutament tot és important: el primer pas maldestre, la primera paraula tant esperada, el dibuix maldestrament pintat. Qualsevol èxit és el resultat d'un gran esforç del nadó. Tanmateix, sabíeu que les habilitats dels nadons depenen en gran mesura del desenvolupament?el seu sensorial. Probablement tothom sap què és, però només uns pocs en entenen realment el significat. El terme "sensoris" prové de la paraula llatina "sensus", que es tradueix com a sentiment o sentiment. En paraules senzilles, podem dir que es tracta d'una mena de sensor de percepció humana del món que l'envolta. La base per a la formació d'aquesta percepció és la síntesi de diverses sensacions de l'individu. Estem parlant del coneixement de la realitat amb l'ajuda de l'oïda, la vista, l'olfacte, el contacte tàctil, etc.

El sistema sensorial d'un individu

No n'hi ha prou amb memoritzar la definició de "sensorials". Què és, és millor preguntar-li a un especialista que, en el més mínim detall, pugui donar respostes, si no a totes, a la majoria de les preguntes que us interessen. Qualsevol professional començarà el seu monòleg explicant què és el sistema sensorial d'un individu. Sense abusar dels termes científics, observarà que el sistema sensorial humà està format pels següents subsistemes:

• visual: un subsistema pel qual una persona és capaç de distingir els objectes del món circumdant segons el seu color, forma, mida i direcció de moviment;
• vestibular: un subsistema responsable de la capacitat d'una persona per mantenir l'equilibri i navegar per l'espai;
• auditiu: un subsistema, en absència del qual la gent mai hauria après a parlar, i la parla, com sabeu, és un dels principals mitjans de comunicació interpersonal;
• proprioceptiu: un subsistema pel qual una persona és capaç de fer-hocontrola els moviments del teu cos;
• tàctil: un subsistema de sensibilitat de la pell, que inclou sensacions tàctils, tàctils, de temperatura i vibracions.

Què és la criança sensorial?

Un nounat es pot comparar amb un full de paper en blanc. Des dels primers dies de vida, el nadó necessita atenció i ajuda dels pares, perquè està envoltat d'un món completament desconegut, però tan bonic i interessant. Els nens absorbeixen la informació com una esponja, però si l'aprenen de manera intuïtiva, sense la participació dels adults, aleshores el coneixement que adquireix sovint resulta superficial. El tipus de persona que esdevindrà un nen en el futur depèn en gran mesura de l'educació que hagi rebut, inclosa la sensorial. Contribueix a l'ordenació de les idees dels infants sobre el món que els envolta, al desenvolupament de la seva atenció i observació, a la formació de les seves habilitats comunicatives i d'autoservei, inculcant un sentiment de respecte i amor pel proïsme. Així, es pot resumir que l'educació sensorial no és més que un procés d'introducció coherent i gradual d'un nen a la cultura sensorial.

La necessitat d'educació sensorial dels nens petits

Atès que el desenvolupament sensorial és una part integral de l'educació preescolar, mai s'ha de subestimar la seva importància en la formació de les capacitats intel·lectuals d'un nen. El paper de l'educació sensorial és que:

• afavoreix el desenvolupament de la intel·ligència del nen;
• ajuda el nadó a sistematitzar els coneixements que rep de l'entorn extern;
• prepara els nens perquè experimentin el món tal com és;
• té un efecte positiu en la formació d'una sensació estètica;
• desenvolupa la imaginació, l'observació i l'atenció plena;
• prepara els nens per a futures activitats d'aprenentatge;
• afecta favorablement l'enriquiment del vocabulari dels nens i nenes;
• desenvolupa diversos tipus de memòria (visual, figurativa, auditiva, motriu).

Com desenvolupar la percepció sensorial del nadó?

Coneixement que el nadó va rebre una vegada, cal reforçar durant tot el període anterior a l'escola. Això es deu al fet que els colors de l'arc de Sant Martí apresos pel nen, diverses formes geomètriques, etc. s'obliden sense repeticions periòdiques. De vegades passa que en un nen d'edat preescolar de cinc anys (grup més gran), el sensorial, o més aviat el seu desenvolupament, es manté al nivell d'un nadó de dos anys. No és capaç de distingir els signes dels objectes, confon els colors i no pot concentrar-se en completar la tasca que se li assigna. Per no trobar aquest problema, hauríeu de tractar regularment amb el nen, expressant constantment els noms dels objectes que l'envolten al carrer i a l'interior, a més de prestar atenció a la seva roba. El millor de tot és que els nens i nenes dominen la informació rebuda en forma de joc. Per tant, seria ideal convertir una caminada diària normal en un viatge apassionant i educatiu, pensat per endavant per un pare atent.

Com organitzar classes amb nens?

Normalment, els nens que assisteixen regularment als jardins d'infants tenen habilitats sensorials força desenvolupades. El grup més jove de la llar d'infants, mitjà o gran, no importa, perquè els professors certificats treballen constantment amb els nens. Però què passa amb els pares que prefereixen criar els seus fills a casa? Com no fer mal al nen, sinó, al contrari, contribuir al desenvolupament de les seves capacitats? La regla segueix sent la mateixa: les classes sensorials s'han de fer d'una manera lúdica. Per exemple, la percepció visual està ben ensenyada pels mosaics. Tanmateix, recordeu que els nens menors de tres anys s'han d'animar a col·leccionar diverses figures utilitzant només colors primaris per a això. Els nens en edat preescolar, d' altra banda, poden fer front a una tasca més difícil: muntar figures a partir d'un mosaic, en el qual no només hi haurà diversos colors bàsics, sinó també els seus tons.

No interfereixis, sinó que, al contrari, fomenta els jocs sorollosos del nen. Això contribueix al desenvolupament de la seva percepció auditiva. No interfereixis amb el desig de la teva inquietud per organitzar concerts o representacions teatrals. Qui sap, potser tindrà un gran escenari en el futur?

Compra joguines de diferents formes, mides i colors. També haurien de tenir una textura diferent. D'aquesta manera, es desenvoluparan les sensacions tàctils del ximple. Podeu fer les bosses vos altres mateixos i omplir-les amb diversos cereals. En sentir-los, el nadó desenvoluparà la motricitat fina.

Unes regles sobre l'organització del treball amb els nens

Quan ensenyeu alguna cosa als nens, sempre heu de recordar que la psique del nadó encara no està formada i que percep la informació de manera diferent a la d'un adult. Per tant, els jocs sensorials, com qualsevol altra activitat, s'han de tenir en compte amb cura. Per evitar errors que segurament apareixeran més tard, els pares han de recordar algunes regles senzilles:

1. Durant el joc, cal mantenir la calma, no aixecar la veu, no insultar el nen si alguna cosa no li surt. Els nens tendeixen a imitar els adults, de manera que la intemperança i l'agressivitat d'un pare gairebé segur que es convertiran en un tret de caràcter del seu estimat fill en el futur.
2. Un adult hauria de trobar una aproximació al nen i establir un contacte emocional amb ell.
3. Cada lliçó hauria de combinar l'aprenentatge amb el joc.
4. Per tal que el nadó recordi bé el material, s'ha de repetir moltes vegades.
5. La complexitat del material ha de correspondre al nivell de desenvolupament intel·lectual de l'infant en edat preescolar.
6. La durada ideal d'una lliçó és de 15 a 20 minuts.

Joc didàctic per a nens "Decora la papallona"

Els jocs didàctics sensorials són diferents i a tots els nens els agrada. Per exemple, un d'ells, anomenat "Decora una papallona", és molt interessant. El seu objectiu principal és ensenyar als futurs alumnes de primer cicle a agrupar diversos objectes en funció del seu color, així com consolidar el coneixement dels infants d'educació infantil sobre una figura geomètrica com una pilota, sobre els conceptes d'"un" i "molts". S'ha de preparar amb antelaciópapallones de cartró i cercles de diferents mides i colors. El curs del joc és el següent:

1. Als nens i nenes se'ls mostren papallones, dient que han vingut a visitar-los i demanen un favor. El cas és que els insectes es van presentar amb cercles de diferents colors amb els quals podeu decorar les seves ales. Tanmateix, sense ajuda externa, no podran fer front a aquesta tasca.
2. Un adult convida els nens a ajudar les papallones i complir la seva petició menor.
3. Primer, es diu als nens que han de triar tasses del mateix color. Després de fer-ho, queda per donar-los les siluetes de papallones, les ales de les quals cal decorar.

Al final del joc, és important elogiar els nens per la seva diligència i capacitat de resposta.