A què va dirigida l'activitat productiva dels infants en edat preescolar?

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39

Tothom sap que l'activitat principal dels nens d'educació infantil és el joc. Però, a més d'això, també n'hi ha un de productiu. Què és això? Això vol dir que com a resultat de les classes, el nen crea algun tipus de producte acabat. L'organització de les activitats productives dels infants d'educació infantil és tasca de cada educador. En estar-hi compromès, el nen es socialitza, desenvolupa la perseverança, les ganes de completar la feina que ha començat i una habilitat gràfica. Múltiples estudis han demostrat que aquesta és l'activitat més important dels nens dels grups més grans de la llar d'infants, gràcies a la qual es creen condicions favorables per als mestres, inclosos els futurs mestres que treballaran amb el nen en els cursos inferiors. El fet és que l'activitat productiva dels nens en edat preescolar, combinada amb el joc, prepara la psique del nen per a l'escola.

Què són les activitats productives?

Aquest és el nom de la classe, com a resultat del qual el nen crearà un producte determinat amb les qualitats especificades. Quines d'elles són activitats productives:

• escultura de figuretes i aplicacions de plastilina i fang;
• muntant una estructura interessant de tot tipus de maneres;
• fer manualitats amb diferents materials (paper, cartró, comptes, fullatge, etc.);
• exercicis de disseny difícils;
• creació d'imatges amb pintures, llapis, guix;
• confecció d'aplicacions i mosaics.

Tot tipus d'activitats productives són importants per al desenvolupament dels nens. Els nens en edat preescolar s'han d'interessar per aconseguir el resultat desitjat, però aquesta és feina dels mestres. En totes les institucions destinades a l'educació dels nens petits, s'inclouen aquestes classes. Els pares haurien de saber a què va dirigida l'activitat productiva d'un nen en edat preescolar, per què és tan important. Si estudies a casa amb el teu fill sol o prefereixes no portar-lo a la llar d'infants, aquesta publicació et serà útil.

La necessitat d'una activitat productiva

La finalitat de les classes és el desenvolupament integral i l'educació de l'infant del grup d'edat preescolar. Els nens es desenvolupen de moltes maneres, per això és important incloure a les classes tot tipus d'activitats productives dels nens en edat preescolar, no centrant-se només en el dibuix o el modelatge. Les classes s'han de fer de manera lúdica, i no "a pressió", el nen ha de ser conscient que és divertit, a més, estarà orgullós del seu producte al final del treball. Al mateix temps, aprendrà a poc a poc la necessitat d'escoltar atentament el professor i fer el que sigui necessari per obtenir el resultat.

WoA tot el món, experts han estudiat les activitats productives dels nens en edat preescolar i han arribat a la conclusió que és capaç de desenvolupar les següents qualitats en els nens:

1. La bona imaginació creativa, el mecanisme del pensament, és a dir, la capacitat de pensar lògicament, comparar, analitzar i sintetitzar.
2. Dedicació, perseverança i perseverança.
3. Bona capacitat mental, ja que les activitats productives dels nens en edat preescolar són activitats cognitives.
4. Motricitat fina dels dits i els músculs de les mans.
5. Els mètodes d'activitat productiva dels nens en edat preescolar tenen com a objectiu transmetre als nens la necessitat de treballar independentment.
6. Curiositat, curiositat i iniciativa.

Encara que les classes tenen un efecte positiu en la disciplina dels nens, els professors van observar una bona connexió entre l'activitat productiva i l'educació sensorial. És a dir, perquè un nen tingui una bona idea d'un objecte, ha de saber com es veu, el seu color, utilitat, mida i ubicació a l'espai.

En el procés de les classes es manifesten totes les qualitats, en primer lloc, les capacitats mentals i físiques del nadó, i els mestres saben exactament quin nen i què cal fer més, donen bons consells als pares.

L'activitat creativa productiva dels nens en edat preescolar proporciona la pràctica i les habilitats que es requereixen per a la formació i el treball posteriors. Per exemple, per crear una aplicació, cal fer alguns esforços, pensar bé en la col·locació dels objectes, col·locar-los correctament i això requereix accions creatives. En el transcurs de les classes, nensobtenir experiència de treball independent.

Un enfocament integrat està ben implementat en les activitats productives dels nens en edat preescolar. A més, els nens poden relaxar-se completament, i això és desfer-se de tota mena de pors de la societat. Els nens, creant un producte pel seu compte, poden realitzar les seves idees sobre un objecte concret del model, rebre una plasmació material d'un disseny imaginari.

Instruccions

Suggerim conèixer l'activitat productiva més a prop per tenir-ne una idea precisa.

1. Creació independent de diversos articles adequats per a jocs, activitats cognitives i de recerca.
2. Fer articles per omplir una galeria d'art preescolar.
3. La capacitat de crear dissenys.
4. Disseny del llibre propi del grup, on s'hi inclouran dibuixos, contes infantils i les seves cròniques. També pots crear un diari de la natura i els nens el decoraran amb dibuixos, un herbari.
5. Fent escenografia i decoració per a les festes. Per exemple, garlandes, pòsters, cartells, decoracions de Nadal.
6. Crea targetes d'invitació a la festa per als pares, targetes de felicitació per a ells, records que es repartiran al final de l'espectacle.
7. Desenvolupament del diari mural del grup.
8. Inventar una història en grup. Podeu diversificar les classes creant un conte de fades o una història cada vegada perquè cada paraula comenci per una lletra. Per cert, això és moltuna bona lliçó per al desenvolupament de la creativitat oral, la lògica, ajuda per aprendre a llegir i escriure.
9. Crear la teva pròpia actuació. Podeu preparar el vostre propi guió i els nens haurien d'ajudar-los. Els decorats i els elements de vestuari també es creen conjuntament.

Per què és necessari tot això? El fet és que el desenvolupament d'activitats productives per a nens en edat preescolar no només és interessant, sinó també molt útil.

Resultats de l'estudi

Per als nens, cal crear un sistema de classes. Si el professor distribueix correctament les activitats productives, i hi intervenen tots els seus tipus, el resultat serà el següent:

• nens es desenvoluparan de manera creativa;
• el grup tindrà un gran entorn psicològic;
• Els preescolars estaran ben preparats per a l'escola.

Molt sovint, l'activitat productiva connecta diversos àmbits, aquests són la creativitat, la socialització, el coneixement, el treball, la comunicació, la seguretat dels infants en edat preescolar. Les activitats artístiques i productives i la creativitat poden desenvolupar la parla del nen. A aquesta edat, hi ha molts problemes, és escassetat (pobre vocabulari), monosil·labisme, està format només per frases simples, i les paraules estan lluny de ser belles, literàries. Per exemple: “cho”, en comptes de “què”, “flor preciosa”, en lloc de “Aquesta flor m’agrada perquè…”, però en comptes de “No vull això, perquè…” pots escoltar "deixa'm en pau", i altres expressions. Cal ensenyar als nensparla bé, explica les teves preferències de manera més completa i eficient.

A més, els nens reben educació moral, consoliden els coneixements adquirits en el procés d'aprenentatge, desenvolupen els trets de caràcter necessaris:

• activitat;
• independència;
• observant;
• compromís;
• paciència;
• desig d'acabar el que vas començar;
• la capacitat d'"ordenar" la informació rebuda i la seva assimilació.

Les activitats productives també milloren la condició física dels nens. Es tornen més alegres, l'estat d'ànim millora, el to general augmenta, el personatge es torna més relaxat i actiu. Després de les classes i sobre elles el nen està actiu. És important formar immediatament correctament la seva postura, marxa, posició corporal, perquè totes aquestes qualitats en el futur seran útils per a un home petit. L'activitat productiva permet coordinar moviments, "sintonitzar" l'aparell vestibular, enfortir els músculs.

Ara ens oferim a conèixer els principals tipus d'activitats productives. I al mateix temps, observem les característiques de cadascun.

Activitats productives per a nens en edat preescolar: dibuix

Als nens els encanta dibuixar. Aquí tenen espai per a la imaginació, tot està representat en paper: herois de contes de fades, espai, bosc, objectes individuals, patrons, escenes experimentades a la vida: aquí el nen s'adona completament del seu pensament. Dibuixant, els nens reviuen allò que han viscutles emocions revelen els seus pensaments. Normalment, la tasca de dibuix es fa sobre temes independents, és a dir, cadascú decideix per si mateix què, com i en quin color representar. A partir dels dibuixos, podeu jutjar el caràcter del nadó, i descobrir les seves pors que guarda en ell mateix. De vegades es recomana visitar un psicòleg per resoldre el problema del nen, per corregir la idea del món que l'envolta.

Belles arts

És necessari participar en aquesta activitat col·lectivament, basant-se en un tema. Les belles arts permeten als nens inculcar una sensació de bellesa, una idea estètica del món, objectes individuals. El desenvolupament de l'activitat productiva dels nens en edat preescolar no té preu, perquè les classes t'ensenyen a veure la bellesa en tot el que t'envolta, i només una persona harmònica, desenvolupada i intel·ligent és capaç d'això. Els nens desenvolupen un sentit de l'estètica, canvien la seva actitud davant cada error, brins d'herba, només cal dir correctament què i com dibuixar. Per exemple: "Mireu quant de temps té les antenes aquest error, sense elles no podrà viure, així que assegureu-vos de dibuixar-lo". Bé, després d'això, com pot l'escarabat arrencar aquestes antenes agafant-lo a l'herba? El nen aprèn a veure només el bo en tot, el seu comportament canvia a millor, les seves creences es formen.

Scrattage (rasca)

Heu d'agafar cartró (blanc), ombrejar-lo amb llapis de cera de diversos colors i, després, utilitzar una esponja per aplicar una capa gruixuda de guaix negre, o millor tinta, ja que el guaix, fins i tot assecat, es tacarà. els dits del nadó i els seusroba en contacte. Després d'això, els nens reben bolígrafs o altres objectes amb una punta afilada però segura, i han de ratllar un disseny sobre el material rebut. El resultat és un patró o algun objecte creat a partir de fines ratlles multicolors sobre un fons negre. No hi haurà límit per a l'alegria dels nens!

Modelatge i aplicacions

La peculiaritat del modelatge és que un nen pot crear una imatge tridimensional de cotxes, animals, fruites i altres articles preferits. La temàtica és molt variada. El modelatge té un efecte excel·lent en la motricitat fina, forma imaginació i sensació de l'espai, perquè després de fer objectes es poden col·locar més o més a prop els uns dels altres, satisfà les necessitats de coneixement i creativitat dels nens.

Amb la creació d'aplicacions, els nens aprenen a retallar objectes sols, a col·locar-los als llocs adequats, a enganxar objectes i elements al paper. Aquí, de nou, està implicat el desenvolupament de la motilitat dels dits, la coordinació. Per crear una aplicació, cal pensar molt, pensar de manera creativa, perquè els detalls rarament contenen objectes sencers i clars, de manera que cal comparar-los correctament. A més, un nen d'edat preescolar es familiaritza amb les matemàtiques estudiant formes geomètriques senzilles. També desenvolupa una idea de la col·locació dels objectes a l'espai (a la cantonada, al centre, a la dreta o a l'esquerra) i sobre la mida dels detalls (triangle gran o petit).

Podeu fer un mosaic no només amb trossos de paper, sinó també amb grumolls. Això també és bastant entretingut, no per això menys útildesenvolupament.

Disseny

Aquesta és una de les activitats productives preferides per als nens en edat preescolar. A qui no li agraden els maons Lego? La particularitat de les classes és que els nois han de muntar l'objecte correctament, trobar les peces necessàries i fixar-les. El disseny desenvolupa l'orientació espacial, les habilitats motrius, el pensament creatiu i lògic, la percepció estètica: al nen li agrada o no li agrada la seva creació. A més, el nen es familiaritza amb les característiques dels detalls (color, pes, material del qual estan fets, forma). El nen entén les formes arquitectòniques en volum, desenvolupa el seu propi gust, opinió.

Pots dissenyar no només a partir de peces acabades, sinó també a partir de paper, caixes, pedres, petxines, sorra, els nens aprenen a reconèixer els detalls, a combinar-los, a sintetitzar.

Formació de l'activitat productiva d'un nen preescolar

És necessari desenvolupar correctament un programa de formació. És impossible que els nens facin el mateix dia rere dia. Si al nen li encanta dibuixar, però no vol dissenyar ni esculpir, cal interessar-lo. Demaneu-li que construeixi o modeli la seva pròpia casa i, quan estigui llest, deixeu-li que parli d'ell, d'on es troba, per on li agrada caminar.

Cal parlar de productes acabats, ja sigui un dibuix o un aplic. En aquest moment, es forma la parla, es reomple el vocabulari. Per exemple, un nen va dibuixar un gatet. Deixeu-li que li doni un sobrenom, que expliqui el seu caràcter, les seves preferències en menjar i jocs, això ja éspensament creatiu.

L'activitat productiva és necessària no només per als nens d'educació infantil, sinó també per als alumnes de primària. Moltes escoles han creat centres per a la creativitat dels nens, que són una gran ajuda per a l'aprenentatge.