Càstig i foment dels infants a la família: mètodes, normes d'educació i consells de psicòlegs

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:37

Els nens són membres benvinguts de la família i, en la majoria dels casos, només aporten alegria als seus pares. Però de vegades hi ha situacions en què els adults han d'explicar al nen que s'equivoca. D' altra banda, els nens poden fer un acte del qual els pares estaran orgullosos. Com s'ha de dur a terme el càstig i l'encoratjament dels infants de la família perquè sembli el més lògic i correcte possible, sense causar molèsties i sense afegir moments tristos ni als més petits ni als més grans? Intentem esbrinar-ho.

Sobre els camins de l'educació

L'encoratjament i el càstig dels nens són dues cares de la moneda, que s'anomena educació. I perquè aquesta medalla es converteixi en or després de tot, cal entendre exactament quines són les regles bàsiques de recompenses i càstigs.

Hi ha algunes diferènciesmètodes per criar un fill en una família a partir de mesures pedagògiques. Cal tenir en compte com de gran és la influència individual de mares i pares en els fills. Els pares han d'estar imbuïts del propòsit de l'educació, representar-lo correctament per tal de formar una personalitat plenament desenvolupada.

El més important per a qualsevol nen sempre serà un ambient familiar amable. Passi el que passi, els adults haurien de llançar les seves emocions negatives davant dels nens el menys possible. Si el nadó no fa immediatament el que li diuen els grans, no comenci a cridar i fer servir la força immediatament.

Les prioritats de la recompensa i el càstig a l'hora de criar els fills tindran un paper força important a l'hora de triar un mètode. Els pares, amb ganes d'educar la independència del seu fill, utilitzen els mateixos mètodes d'educació. Els que volen desenvolupar l'obediència en un nen fan servir els altres.

Mètodes habituals

Aquests mètodes per criar un fill en una família inclouen l'encoratjament, la persuasió i el càstig.

Encoratjament significa el següent: fer un regal, lloar una bona acció o una acció correctament realitzada, i similars.

La persuasió es basarà en el consell adequat, l'exemple personal dels ancians, explicant què és bo i què és dolent, suggeriment.

El càstig com a tercer mètode es refereix a la privació de plaer, l'ús de la força i accions similars.

Encara que els pares estiguin convençuts que han triat el camí correcte, les dificultats no es poden evitar. Els pares sense esperit són incapaços de mostrar als seus fills l'exemple correcte. Els pares que utilitzen un mètode d'educació autoritari, o els que mai castiguen un nen, no poden educar a la persona adequada. L'ús de la força física i la pressió sobre la psique del nen no condueixen a un resultat positiu. A l'hora d'escollir quins mètodes de recompensa i càstig aplicar en la criança dels fills, cal tenir en compte seriosament aquest punt, perquè després de molts anys afectarà la personalitat d'un nen gran.

Educar persuadant: Ús del diàleg

Amb l'ajuda de la persuasió, podeu tenir un fort impacte en la ment del nen. És gràcies a aquest mètode, a través del coneixement dels fets de la vida, que la generació més jove formarà les visions correctes. Aquestes idees quedaran fixades a la ment del nen. Quan comenci a aprendre alguna cosa nova, ampliarà la seva visió del món.

La mare pot formar determinades opinions mitjançant el diàleg. Aquesta forma de persuasió està plena d'informació útil que es transmet d'adult a nen. Amb l'ajuda del diàleg, és possible no només comunicar-se, sinó també educar els nens en el context adequat.

Disputa com a persuasió

La disputa és una de les variants de la persuasió. El nen i els pares sempre podran discutir sobre un tema que els preocupa. Quan hi ha un xoc d'opinions diferents, s'adquireixen nous coneixements i s'actualitza la visió del món. Gràcies a la disputa, fins i tot es resolen les tasques educatives. Aquesta creença s'ha de dur a terme d'una manera lúdica. Això de cap manera hauria de serser com una baralla domèstica normal. Quan es cria un fill, és inacceptable guiar-se només pel mètode de persuasió. S'utilitza millor juntament amb l'entrenament. La persuasió serà més eficaç quan el nen confia en l'erudició de la mare i el pare.

Mètodes relacionats

Els mètodes per premiar i castigar els nens estan interrelacionats. Si se'ls fomenta, es reconeixen bones qualitats i una valoració positiva del comportament dels nens. Si es castiga, es condemna les males accions i s'expressa una valoració negativa. Aquestes dues maneres d'educació han d'existir juntes. La pedagogia fa temps que ha demostrat la seva necessitat, perquè són capaços no només de temperar el caràcter, sinó també d'inculcar responsabilitat i dignitat.

Però, al mateix temps, no s'ha d'abusar del càstig i l'encoratjament dels nens de la família. Cal lloar el nen, ja que cada paraula amable li donarà fe en si mateix i en la seva força. Però no lloeu el que ja s'ha aconseguit més d'una vegada o donat per la natura. El càstig com a mètode d'educació també és molt important. Però és inacceptable utilitzar la força física o pressionar moralment el nen. Fins i tot si el nen ha comès diverses f altes inadequades, serà correcte castigar-lo només una vegada.

En l'educació d'un nen, l'aprovació hauria de ser la mesura educativa principal, i la condemna només hauria de ser una mesura auxiliar. Gràcies a això, pots centrar-te en les seves millors qualitats, i amb el temps intentar millorar-les. És necessari que el mateix nen sigui capaç d'avaluar el seu propi comportament.

Si, tanmateix, els pares tenen algunes dificultats per criar un fill, no hosaber què fer en una situació determinada, poden demanar ajuda a un psicòleg. Els seus consells els ajudaran. L'encoratjament i el càstig d'un nen a la família són dos pilars sobre els quals es basa la formació d'una nova personalitat.

Quan no cal castigar

En cas de:

- els nens estan cansats o mal alts, - el seu temperament irrita els seus pares (una persona colèrica pot causar insatisfacció amb la persistència, la duresa, la tossuderia, però castigar-lo per això equival a castigar un pèl-roig pel color del cabell); un nen flegmàtic no pot ser castigat per ser lent, i un nen sanguini per estar inquiet;

- el nadó està nerviós, no hauria de ser castigat per excitabilitat o plor, i si és fort, per la seva veu alta; i, en general, és inacceptable castigar els nens pel soroll;

- no feu servir càstigs que causen danys a la salut, per exemple, la privació d'una caminada o la visita a la secció d'esports;

- no pots increpar quan el nen està menjant, perquè percep una reprimenda a taula com un retret a un plat de farinetes o un tros de pa;

- està prohibit aplicar càstigs per treball mental o treball.

En qualsevol situació, encara que al pare sembli molt difícil i equivocat, has de respectar la personalitat del teu fill. Fins i tot quan els adults castiguen per alguna mala conducta perfecta, s'ha d'exercir moderació i tacte. El nen, sense ni tan sols sospitar-ho, amb les seves accions, la seva pròpia actitud davant els càstigs i les recompenses, obre el camí per a la formació.caràcter.

Fomentar dosificada

El sistema d'encoratjament i càstig dels infants a la família ha de funcionar sempre. És desitjable que no hi hagi excepcions ni en el primer ni en el segon cas. I per fer-ho tot de la manera més correcta possible, els pares han d'entendre quines normes hi ha per castigar i animar els nens. És gràcies al seu ús racional i al seu impacte dosificat oportunament en el nen que la seva vida es construirà en el futur.

Pel que fa al seu efecte, la lloança és com una droga: un nen, acostumat a lloar, ho necessitarà tot el temps. No hi hauria d'haver una "sobredosi".

Quan un nen no necessita ser elogiat:

- per llàstima;

- pel que el nen no ha aconseguit amb el seu treball (ment, salut, bellesa, força…);

- ganes de complaure;

- dues o més vegades en un curt període de temps.

Com animar-ho?

Les recompenses i els càstigs en l'educació dels nens s'han de regular estrictament. No pots anar massa lluny, perquè pot ser que el resultat no sigui el que esperen els pares.

Les accions encoratjadores es poden anomenar el gran art de la criança. A més, pot arribar a ser no només "útil", sinó també "perjudicial" per a un nen i adults. Hi ha regles senzilles per aprendre aquest art, gràcies a les quals no es cometreran molts errors.

Assegureu-vos de dirigir elogis no a la personalitat del nen, sinó a l'acte que ha comès. Per exemple, si li dius constantment a la teva filla: "Ets tan meravellós!", El nen finalment es sentirà ansiós perquè no és tan perfecte com ell.ells diuen. La situació en el futur es pot desenvolupar en dues direccions:

- sense esperar l'anomenada exposició, el nen intentarà deliberadament demostrar amb un mal comportament que ell (o ella) no és l'ideal;

- el nen deixa de ser sincer, comença a adaptar-se als elogis, intentarà entrar només en aquelles situacions en què pugui mostrar el seu costat més avantatjós.

La mare o el pare no poden prometre ànims per endavant. Lògicament hauria de seguir una bona acció per part del nen. S'ha d'ensenyar al nen a gaudir de la seva feina i gaudir-ne, i no esperar una recompensa.

Finances, dolços, elogis immerescuts…

No pots expressar l'aprovació dels pares només en l'equivalent de finançament. No cal animar el nen amb diners si va ajudar a casa o va fer els deures correctament. Els nens tenen èxit en fer el que trien sincerament, però si entenen que el pagament els espera darrere de l'acció, la creativitat s'acabarà i començarà a guanyar diners amb normalitat.

És inacceptable premiar amb xocolata, pastissos, dolços i altres dolços! No es pot crear un culte amb el menjar. Per als pares, comprar galetes és més fàcil que fer-ho amb un nen, però no serà millor per a ell.

No lloeu un nen per coses normals i naturals. Si es va vestir, va rentar els plats després de si mateix o va alimentar una mascota, no cal expressar el plaer. El nen ha d'entendre que per naturalesa és capaç de fer moltes accions, i per això necessita esforços especials.no val la pena aplicar. Per tant, l'elogi en aquest cas serà simplement inadequat.

Si hi ha diversos nens a la família, la mare i el pare s'han d'assegurar que els altres nens no sentin enveja o ressentiment quan un d'ells és elogiat i animat.

No lloeu injustament un nen per guanyar-lo, perquè el seu comportament pot ser absolutament insuportable com a resultat. I tot perquè els nens, sentint la f alta de sinceritat, estan ansiosos de mostrar la seva veritable naturalesa, refutant els elogis amb el seu comportament.

Un nen sens dubte apreciarà l'elogi si és sincer. La propera vegada estarà encantat de complaure als seus pares.

Cal ensenyar a un nen a estar agraït fins i tot pel mínim senyal d'atenció que se li mostra, sense prestar atenció a la quantitat de diners que es va gastar en ell. No pots analitzar el valor dels regals amb ell, perquè això comportarà problemes greus relacionats amb qüestions de moralitat.

Càstig - poques vegades, però per la causa

Parlant de com s'ha de dur a terme correctament el càstig i l'encoratjament dels nens de la família, cal parar atenció a això. Molts pares estan convençuts que el càstig immediat, més que les mesures preventives, serà la millor intervenció per aturar el comportament inadequat d'un nen. S'ha d'entendre que com menys sovint s'utilitzi algun dels mètodes de càstig, millor funcionarà. En cas contrari, els nens aprendran a mentir, esquivar, sentiran agressió i por. El càstig tindrà repercussió si s'utilitza amb poca freqüència i es correspon amb el delicte comès.delicte menor.

Sobre les regles de càstig

Les regles de càstig inclouen les següents:

- mai hauria de ser perjudicial per a la salut;

- no passa que un nen no molesti els seus pares, per això és un nen; no cal refer-lo i permetre que tingui por constant;

- abans de castigar, els pares haurien de pensar què i per què ho fan;

- és inacceptable recriminar després de molt de temps;

- si els pares tenen el més mínim dubte sobre si castigar o no, no ho hauríeu de fer;

- cap càstig no s'ha de combinar amb humiliació i semblar-se al triomf de la força dels adults sobre la debilitat dels nens;

: només es permet recriminar un delicte alhora; barrejar-ho tot no és per a la comprensió dels nens;

- si el nen ja ha estat castigat i després perdonat, després no hi hauria d'haver cap recordatori.

I el més important que tots els pares haurien de recordar: no pots castigar un nen amb la privació d'amor!

Aquestes són les mesures per animar i castigar un nen a cada família. I si es compleixen totes les regles, es convertirà en amic dels seus pares.

En tancament

Castigar i recompensar els nens en edat preescolar no és un procés tan difícil com podria semblar a primera vista. Per al seu estimat fill, els pares trien un mètode particular. I tanmateix és molt important recordar que es duu a terme la criança més correcta de cada nennomés amb l'aplicació de tot el complex d'influències sobre ell.

No sempre només pots castigar o només animar, convèncer d'alguna cosa o actuar sobre la base d'un exemple personal. L'educació, que incorpora tant el càstig com l'encoratjament dels nens a la família, hauria d'utilitzar tots els mètodes, però s'haurien d'aplicar en funció de la situació actual.