Què ha de saber un nen als 3 anys? Característiques d'edat dels nens de 3 anys. El desenvolupament de la parla d'un nen de 3 anys

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:20

La majoria dels pares moderns presten molta atenció al desenvolupament primerenc dels nens, adonant-se que fins a tres anys el nen aprèn fàcilment durant el joc i, després d'això, es fa molt més difícil per a ell aprendre nova informació sense bona base inicial. I molts adults s'enfronten a la pregunta: què ha de saber un nen als 3 anys? Aprendràs la resposta, així com tot sobre les característiques del desenvolupament dels nens d'aquesta edat en aquest article.

Atenció: crisi de tres anys

La crisi dels tres anys es considera una de les primeres crisis relacionades amb l'edat d'un nen, es desenvolupa de manera diferent per a tothom, però encara es produeix. Està relacionat amb el fet que a aquesta edat comença el procés d'autoconsciència del nadó: la vella imatge de la realitat esdevé obsoleta i n'arriba una de nova al seu lloc. Per evitar conflictes innecessaris, estrès i saber com ajudar el nen durant aquest període, és importantentendre les següents característiques d'edat dels nens de 3 anys:

• Cal una activitat independent: el nen està separat dels adults, i la realitat, abans limitada principalment pels objectes i el cercle familiar, esdevé el món dels adults.
• El nen comença a oposar-se als adults, deixa d'obeir i protesta contra les normes de comportament inculcades abans.
• És durant aquest període quan el nadó aprèn la diferència entre "jo vull" i "hauria de", i les accions deliberades comencen a prevaler sobre les impulsives.
• A aquesta edat, l'autoestima s'està desenvolupant activament, que està molt influenciada per l'actitud dels adults.

Noves funcions

Però a més de les complexitats del comportament, apareixen característiques útils d'un nen de 3 anys que augmenten la capacitat d'aprendre:

• Disposició comunicativa: el nen comença a interactuar amb altres persones, guiat per regles i normes.
• Preparació cognitiva: es desenvolupa el pensament imaginatiu, que permet als nens pensar i comparar coses fins i tot quan no les poden veure.
• Desenvolupament emocional: el nen comença a gestionar les emocions, incloent-hi l'agressivitat.
• Apareix la capacitat de comptar i llegir.

Interaccionant amb la realitat circumdant, el nen aprèn el món i es desenvolupa, la tasca dels adults és ajudar-lo. A l'hora d'ensenyar, és important tenir en compte i utilitzar la zona de desenvolupament proximal: una cosa que el nen pot fer amb l'ajuda deadults, i el que va aprendre a fer pel seu compte hauria de convertir-se en una etapa superada en el temps.

Avaluació del desenvolupament de la parla

Fins als cinc anys, la parla es desenvolupa de manera molt intensa, per això és important controlar si el nen es queda endarrerit i, si cal, ajudar-lo. Per avaluar el desenvolupament de la parla, hi ha la següent llista del que ha de saber un nen als 3 anys:

• El vocabulari és aproximadament mil paraules.
• Quan es designen objectes, persones i animals, pràcticament s'utilitzen paraules completes, no sons ni versions abreujades.
• Distingeix i utilitza correctament els verbs prefixats (correr, córrer, esgotar).
• Sap anomenar objectes amb paraules genèriques ("fruita" en lloc de "pera" i "poma").
• Coneix els noms de les parts dels objectes (pot dir que l'olla té fons i nanses).
• Coincideix amb paraules i entén què són els sinònims.
• Inventa les seves pròpies paraules a partir de les que ja coneix.
• Fes atenció a la pronunciació incorrecta d' altres nens, mentre que els sons també poden pronunciar-se incorrectament.
• Pot parlar d'una manera que qualsevol adult pugui entendre.

Com desenvolupar un discurs coherent

El desenvolupament posterior de la parla d'un nen de 3 anys inclou: augmentar el vocabulari, entrenar la pronunciació correcta dels sons i construir frases. L'objectiu principal de totes les classes és millorar un discurs significatiu coherent. Per fer-ho, podeu participar en revistes especials amb bonificacionsimatges i exercicis de colors.

Lamentablement, no pots comptar amb la perseverança d'un nen durant molt de temps, però pots recordar les tasques principals dels nens de 3 anys i realitzar-les utilitzant conceptes de la vida real:

• A casa, pots anomenar objectes i seleccionar paraules generalitzadores utilitzant joguines, sabates, plats i qualsevol altra cosa com a exemple.
• Durant un passeig, pots dir adjectius al teu fill i demanar-li que trobi objectes que li corresponguin, per exemple, " alt" (el nadó assenyala la casa) o "vermell" (potser un cotxe). L'avantatge d'aquest exercici és que el nadó pot trobar coses molt més adequades al món real que a les imatges.
• Al carrer i a casa, pots fer preguntes al teu fill sobre els objectes que veu, per exemple, on són, de quin color, per què en necessiten d' altres.

Aprèn poemes

Als tres anys, un nen hauria de ser capaç de memoritzar i repetir 3-4 paraules que va dir un adult. Gràcies a aquesta habilitat, pots començar a aprendre poesia. Entrenen la memòria, l'atenció, desenvolupen la parla, enriqueixen el vocabulari, amplien idees sobre el món i també ajuden el nen a créixer amb propòsit i a ser capaç de completar el treball iniciat.

Una rima per a nens de 3 anys no ha de ser massa llarga: n'hi ha prou amb dos quartets. Abans de començar a aprendre un poema, un adult hauria de dir-lo expressament i discutir-ne el contingut amb el nen. Si ho desitja, podeu dibuixar imatges al text. Cada quartera aprèn segons un patró: un adult lentamentpronuncia la primera línia i demana al nen que repeteixi després d'ell fins que ho recordi. Aleshores s'aprèn la segona línia i es connecta a la primera, després la tercera s'afegeix a les dues primeres. Aleshores es recorda l'últim, i el primer quartet està llest. Quan es memoritzen les dues parts, es combinen i es llegeix el vers sencer.

Rima fàcil per a nens de 3 anys sobre l'inici de l'hivern:

Vaig anar a la finestra al matí, Em va sorprendre: Bé, bé!

Vaig anar al llit a la tardor, El món va canviar d'un dia per l' altre !

Es van posar les bates blanques

I arbres i cases.

Això vol dir realmentL'hivern ens va arribar a la nit!"

Els primers conceptes matemàtics

El primer coneixement de les matemàtiques comença molt abans del que sembla, i la relació posterior del nen amb aquesta complexa ciència depèn de l'èxit que tindrà. La següent llista del que un nen ha de saber en l'àmbit de les matemàtiques als 3 anys ajudarà a avaluar la integritat de les representacions:

• Poder comparar objectes per amplada, longitud, gruix i alçada.
• Utilitza els conceptes "molts" i "un" en la parla, coordina'ls correctament amb els substantius.
• Pots comptar fins a tres amb els dits.
• Coneix i anomena les formes geomètriques bàsiques: quadrat, cercle, triangle i compara objectes per forma.
• Coneix i utilitza conceptes en la parla: petit, gran, menys i més.
• Podeu comparar el nombre d'articles.
• Per poder trobar una parella per a un atribut determinat.

Comprovació del coneixement sobre el món que ens envolta

Alguns pares subestimen les capacitats dels seus fills de tres anys i no donen la càrrega necessària, i les classes intensives comencen durant el període de preparació per a l'escola i s'enfronten a la reticència del nen a estudiar, perquè l'activitat cognitiva ja s'ha esvaït. Per prevenir aquests problemes, és important esbrinar a temps què ha de saber un nen de 3 anys sobre el món que l'envolta i, si cal, omplir els buits.

Un nen d'aquesta edat hauria de:

• Coneix com són i s'anomenen els animals domèstics i salvatges.
• Comprendre qui són els ocells, els insectes i els peixos i ser capaç de nomenar tres o quatre representants de cada classe.
• Coneix tres o quatre noms d'arbres i flors.
• Ser capaç de distingir entre fruites, verdures, bolets i baies, així com conèixer els seus noms bàsics.
• Tingueu en compte els fenòmens naturals com el vent, la pluja, l'arc de Sant Martí, la neu.
• Conèixer i poder anomenar parts del dia.
• Tingueu en compte els materials dels quals estan fetes les coses que l'envolten.

Avaluació del desenvolupament del pensament i les habilitats motrius

Un nen de tres anys hauria de poder fer el següent:

• recollir una imatge de 2-4 parts;
• vegeu i expliqueu la discrepància a la imatge;
• determineu un element addicional i justifiqueu la vostra elecció;
• explica com les coses són semblants i diferents;
• paper tallat amb tisores;
• separar trossos de plastilina i fer-ne embotits i boletes;
• dibuixa punts, cercles i diversostipus de línia;
• feu gimnàstica amb els dits.

Com desenvolupar la motricitat fina

El més útil per al desenvolupament de les habilitats motrius és el modelatge per a nens de 3 anys, però el nen comença a interessar-s'hi molt abans, per exemple, quan unta amb entusiasme farinetes a la taula. Podeu esculpir amb plastilina o pasta de full. Les classes també ajuden a desenvolupar la parla i a consolidar les idees existents sobre el món. Podeu esculpir si voleu, almenys cada dia, però amb dues vegades per setmana n'hi ha prou. Per fer que les lliçons siguin més divertides i no massa difícils per al nen, podeu fer espais en blanc amb bases de paper i seleccionar contes o poemes adequats.

L'objectiu de la primera experiència amb plastilina: ensenyar al nen a arrencar-ne trossos i esculpir-los sobre paper, pots dibuixar arbres i decorar-los amb fulles de colors. A la segona lliçó, heu d'aprendre a fer rodar boles, podeu decorar l'arbre de Nadal amb joguines de Cap d'Any. Durant la tercera lliçó, el nen practicarà l'enrotllament d'embotits que es poden utilitzar per fer arcs de Sant Martí o anelles olímpiques. Per als tres anys, aquests senzills trucs són suficients.

Per descomptat, tots els nens són individuals i tenen diferents nivells d'habilitats. Però depèn dels pares com es faran servir aquestes habilitats. És important controlar de prop el progrés del nen, avaluar el seu nivell de desenvolupament i donar constantment tasques noves i més complexes, però no per això menys interessants per als nens de 3 anys d'una manera lúdica.