Característiques de l'adaptació dels nens a la llar d'infants: com va el procés

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:12

La majoria dels pares tard o d'hora han d'enviar el seu fill gran a la llar d'infants. Per descomptat, per a les mares i els pares, aquesta situació és molt emocionant. De fet, s'estan produint canvis significatius en la vida dels seus fills. Durant els propers anys, aquest preescolar hauria de convertir-se pràcticament en una segona residència per al seu nadó, i per això és tan important que s'acostumi a les noves condicions el més aviat possible i s'adapti fàcilment als canvis de necessitats. Quins problemes s'enfronten els nens i els seus pares, i com podem fer que aquest període sigui el més fluid possible per a tota la família?

El concepte d'adaptació

Aquest terme s'entén com el procés d'adaptació d'un individu a noves condicions, així com a un nou entorn per a ell. Els canvis significatius en la vida de qualsevol persona, inclòs un nadó, tenen un impacte directe en la seva psique.

Quina és l'adaptació dels nens a la llar d'infants? En primer lloc, aquest és un període que requereix una gran despesa energètica per part del nen. Com a resultat, hi ha un sobreesforç del cos del nen. A més, l'adaptació dels infants a la llar d'infants s'està acostumant a canvis significatius en les condicions de vida, entre els quals:

• absència de pare, mare i altres parents propers;
• l'aparició de la necessitat d'una rutina diària clara;
• reduir la quantitat de temps que es dedicarà a un nadó en concret, perquè hi ha de 15 a 20 nens al grup;
• necessitat d'obeir les demandes d'adults desconeguts per a ell.

Principals factors addictius

El període d'adaptació d'un nen a la llar d'infants per a tots els nens transcorre de manera diferent. Així, alguns d'ells s'acostumen a les noves condicions amb relativa facilitat. En aquest cas, l'adaptació dels nens a l'ingrés a la llar d'infants només dura d'una a tres setmanes. Altres molles són molt més difícils. El seu període d'adaptació s'allarga durant un parell de mesos. Només després d'això, l'ansietat de l'home petit es pot reduir significativament. Si el procés d'adaptació dels nens a la llar d'infants no es completa fins i tot després d'aquest període, els pares hauran de demanar consell a un psicòleg especialista. Què afecta directament l'èxit d'aquest procés? Els experts identifiquen una sèrie de factors que val la pena tenir en compte amb més detall.

Edat del nen

Molt sovint les mares joves busquenanar a treballar aviat. Aquesta decisió obliga l'infant a ser enviat a la llar d'infants als dos anys, o fins i tot abans. Però val la pena assenyalar que aquest pas és molt difícil per a un nen. De fet, a una edat primerenca encara no pot interactuar completament amb els seus companys.

Per descomptat, cada persona petita és una personalitat brillant. No obstant això, la majoria de psicòlegs opinen que l'edat òptima per començar a assistir a una institució educativa preescolar és als 3 anys. Aquesta conclusió s'explica per l'anomenat període de crisi dels primers anys de vida. Quan el nadó té 3 anys, l'adaptació del nen a la llar d'infants es fa molt més fàcil. De fet, en aquest moment, el nivell de dependència psicològica de la mare disminueix en els fills i augmenta la independència. És per això que els és molt més fàcil separar-se dels seus éssers estimats durant unes hores.

Per què no t'hauries de precipitar a inscriure el teu fill a l'escola bressol? Per exemple, si un nen té 2 anys, probablement l'adaptació a la llar d'infants li serà difícil. Després de tot, la formació de l'afecció a la mare i la relació entre fills i pares només s'acaba quan el nadó arriba als tres anys. És per això que, als 2 anys, una llarga separació d'un ésser estimat és probable que provoqui una crisi nerviosa al nadó i vulneri la confiança bàsica en el món.

No descompteu el major grau d'independència dels nens de tres anys. Per regla general, a aquesta edat, els nens ja saben com anar a l'orinal i beure d'una tassa. Alguns d'ells fins i tot ho intenten pel seu comptevestit. Totes aquestes habilitats faciliten l'adaptació dels nens a la llar d'infants.

Estat de salut

És força difícil que un nen s'adapti a les condicions del jardí d'infants si té mal alties cròniques greus, com ara diabetis, asma, etc. Les dificultats en l'addicció en aquest cas s'expliquen per les característiques del cos i un major grau de connexió psicològica amb els éssers estimats.

El mateix es pot dir d'aquells nens que es posen mal alts sovint i durant molt de temps. En aquest cas, per a l'adequació satisfactòria del nen a la llar d'infants, es requeriran unes condicions especials en forma de càrrega de treball reduïda i supervisió del personal mèdic. Els experts recomanen donar aquests nens a l'escola preescolar el més tard possible. Al cap i a la fi, el principal problema d'adaptar un nen a la llar d'infants és la seva salut, i en el grup més petit, el nadó té el següent:

• immunitat reduïda manifestada;
• augmenta la susceptibilitat a les infeccions;
• augment de la labilitat emocional, expressat en períodes de plor;
• Sorgeix agressió, activitat o, per contra, lentitud, inusual per a un home petit.

Quan es recullen documents per a la llar d'infants, els pares han de passar una revisió mèdica amb els seus fills. No cal tenir por d'aquest procediment. Al contrari, les mares i els pares poden tornar a consultar amb els metges sobre com el seu fill pot sobreviure a la propera adaptació dels nens a la llar d'infants amb pèrdues de salut mínimes.

El nivell de desenvolupament psicològic

El pas amb èxit del període d'adaptació del nen a la llar d'infants potper evitar la desviació dels indicadors mitjans d'interès cognitiu. A més, en aquest cas, tant el retard mental com la superdotació de vegades tenen un paper negatiu.

La primera opció requerirà l'ús de programes correccionaris especials. Ompliran els buits de coneixement existents, així com augmentaran l'activitat cognitiva del nen. Si es creen totes les condicions favorables per a aquests nens a la llar d'infants, quan arribin a l'edat escolar podran posar-se al dia amb els seus companys.

L'adaptació psicològica dels nens a la llar d'infants és difícil encara que siguin superdotats. El fet és que aquests nens tenen un nivell d'activitat cognitiva significativament més alt que els seus companys, mentre que poden experimentar algunes dificultats de comunicació i socialització amb els companys.

Contactes entre iguals

L'adaptació dels nens petits a la llar d'infants comporta un augment significatiu del nivell de socialització. Els nens petits s'han de comunicar molt amb els seus companys, així com amb adults desconeguts. Al mateix temps, els psicòlegs observen les peculiaritats de l'adaptació dels nens a la llar d'infants. La manera més ràpida d'acostumar-se a una nova societat són aquells nens el cercle de l'entorn social dels quals no es limita només als pares i àvies. Si els nens poques vegades contacten amb els seus companys, serà molt difícil que s'acostumin a les condicions canviades. Les seves encara dèbils habilitats comunicatives i, a més, la seva incapacitat per resoldre situacions conflictives afectaran aquí. Tot això provoca inevitablement un augment de l'ansietat i és el principal motiu de reticència a fer-hoassistir a la llar d'infants.

En molts sentits, aquest factor en l'adaptació dels nens petits a la llar d'infants depèn dels mestres. Un educador que sàpiga establir un bon contacte amb un nen accelera significativament el procés d'acostumar-se a condicions inusuals.

Característiques del comportament

De vegades el període d'adaptació dels nens a la llar d'infants fa tant por als pares que comencen a creure que aquest "horror" no s'acabarà mai, i que el seu fill simplement no podrà assistir a l'educació infantil. Tanmateix, els pares i les mares estan preocupats, per regla general, per aquelles característiques del comportament dels seus fills, que són típiques de la gran majoria dels nadons que passen per aquesta etapa de la seva vida. I al mateix temps, els pares no haurien de pensar que només el seu fill no pot assistir a l'educació infantil, i la resta d'infants es comporten millor. Això està lluny de ser cert. Considereu els canvis més habituals que es poden observar en el comportament d'un nen quan s'adapta a les condicions del jardí d'infants.

Emocions

Com és l'adaptació del nen a la llar d'infants? En l'etapa inicial de la visita a la institució educativa preescolar, ha expressat amb molta força diverses emocions negatives en forma de plors i gemecs. La manifestació de la por esdevé especialment viva. El nadó amb tot el seu comportament demostra que té por. Té por del professor i del fet que la seva mare no torni mai a buscar-lo. Es manifesta en el nen durant aquest període i la ira. Esclata sense deixar-se despullar, i fins i tot aconsegueix colpejar un ésser estimat que està a punt de deixar-lo al grup. De vegades, aquests nens mostren reaccions depressives. Es tornen lents i sembla que no tenen cap emoció.

EntreLes característiques de l'adaptació dels nens a la llar d'infants destaca la manca d'emocions positives, que es manifesta especialment en els primers dies. Els nens estan molt molests per separar-se del seu entorn familiar i de la seva mare. El nen pot somriure. Tanmateix, això sol ser una reacció a una joguina nova o a un joc divertit.

Els pares hauran de tenir paciència. Per molt difícil que sigui, val la pena recordar que les emocions negatives definitivament seran substituïdes per positives. Indicaran la realització de l'adaptació de l'infant del grup més petit a la llar d'infants. Un nen pot plorar quan es separa de la seva mare durant molt de temps. Tanmateix, aquesta manifestació d'emocions no indica en absolut que s'acostumi a les noves condicions va malament. Si el nadó és capaç de calmar-se després d'uns minuts després que la mare hagi abandonat el grup, podem suposar que tot està en ordre.

Comunicació

Els primers dies d'adaptació dels infants d'educació infantil a la llar d'infants passen amb una disminució de la seva activitat social. Fins i tot aquells nens que es distingien per la sociabilitat i l'optimisme es tornen inquiets, retraïts i tensos. Els adults, mirant els nens, han de tenir en compte que les molles de 2-3 anys només juguen a prop, però no junts. A aquesta edat, el joc de contes amb la participació de diversos participants encara no ha rebut el seu desenvolupament. És per això que els pares no s'han de molestar si el seu nadó no interactua amb els altres. La superació del procés d'adaptació en aquest cas es pot jutjar per la interacció de l'infant amb el professor. El nen ha de respondre a les peticions d'un adult i seguirrutina diària.

Activitat cognitiva

En l'etapa inicial, aquest factor en els nens que van venir a la llar d'infants, per regla general, es redueix o està totalment absent a causa de les reaccions d'estrès que es produeixen. De vegades, el nen ja no està interessat ni en les joguines. Acostuma a seure al marge per orientar-se millor en el nou entorn. I només a poc a poc, en el procés d'adaptació, el nadó començarà a dominar l'espai del grup. Fa "incursions" a les joguines, a poc a poc es fan més agosarades i freqüents. Després d'això, el nen començarà a tenir preguntes cognitives que farà al professor.

Habilitats

A l'inici d'assistir a la llar d'infants, el nadó es veurà influenciat per noves influències externes per a ell. A causa d'això, alguns nens perden temporalment les seves habilitats d'autocura, inclosa la capacitat d'utilitzar una cullera, una olla, un mocador, etc. Si l'adaptació dels nens a la llar d'infants té èxit, els pares estaran encantats de veure que el seu nadó no només recordava tot el que havia oblidat, sinó que també va aprendre alguna cosa nova.

Discurs

Durant el període d'adaptació, el vocabulari d'alguns nens es pot esgotar significativament. Al mateix temps, hi apareixeran versions "lleugeres" de paraules i frases. Els pares no s'han de preocupar per això. Amb el pas del temps, la parla del nen no només es restaurarà, sinó que també s'enriquirà significativament. Per fer-ho, només cal tenir paciència i esperar que finalitzi el període d'adaptació.

Activitat motora

Quan venen a l'escola bressol, alguns nens es tornen massa actius, mentre que altres es tornen "inhibits". En aquestel període de canvi també afecta les seves activitats domèstiques. Un bon senyal d'adaptació exitosa és el restabliment del comportament motor normal tant a la llar d'infants com fora d'ella.

Sonn

Un nen deixat pels seus pares per dormir durant el dia no s'adorm els primers dies.

El nadó s altarà o es despertarà plorant. Les molles també es tornaran inquietes a casa. I només quan s'acabi el període d'adaptació, definitivament, tot tornarà a la normalitat.

Apetit

En l'etapa inicial, quan el nen acaba de començar a assistir a l'educació infantil, no s'esforçarà per menjar. Al mateix temps, una disminució de la gana s'associa amb aliments inusuals per a les molles, així com amb reaccions d'estrès. Com entendre que el procés d'adaptació té èxit? Això serà indicat per la restauració de la gana de l'homenet. I encara que no mengi tot, encara començarà a menjar.

Canvi de l'estat corporal

Sovint, els nens comencen a emmal altir ja el primer mes de la seva visita a la llar d'infants. Després de tot, el procés d'adaptació va acompanyat d'una disminució de la resistència d'un organisme que encara no s'ha enfortit a diverses infeccions. Per descomptat, moltes mares esperen que el seu fill es pugui acostumar a les condicions canviants després d'uns dies de visita a la institució d'educació infantil. Tanmateix, no tingueu pressa. Psicòlegs i metges van identificar 3 graus d'adaptació dels nens a les institucions educatives preescolars. Entre ells:

• light, que dura de 15 a 30 dies;
• mitjana (període de 30 a 60 dies);
• greu (de 2 a 6 mesos).

Considerem-ne cadascund'aquests graus amb més detall.

Fàcil adaptació

Amb un determinat grau d'adaptació del nadó a les noves condicions, el seu comportament en tots els principals indicadors torna a la normalitat al cap d'un mes des de la visita a l'escola bressol. Anar a la llar d'infants no és una tragèdia per a ell. Ve al seu grup feliç i tranquil.

Amb un grau lleu del període d'adaptació, la gana dels nadons disminueix moderadament i torna al seu nivell normal en una setmana. El son es recupera ràpidament en aquests nens. Això és suficient per a 1-2 setmanes. En aquests casos, una disminució de la immunitat també és insignificant. Ja després de 2-3 setmanes, torna completament a la normalitat.

Adaptació mitjana

Aquest grau d'addicció a l'educació infantil dura molt més i va acompanyat de desviacions importants. El son i la gana en aquests nadons només es recuperen a mitjans del segon mes de la seva estada a la llar d'infants. Al mateix temps, l'activitat de les molles disminueix. Desenvolupa depressió emocional, que de vegades s'acompanya d'una violació de la cadira, l'aparició de sudoració i cercles foscos sota els ulls. En el cas d'un nen que s'està adaptant al seu grau mitjà, sovint desenvolupa infeccions víriques respiratòries agudes, que, a més, es produeixen molt més greument. Aquests símptomes passen al final del segon mes.

Ajustament dur

Aquest grau d'addicció és especialment alarmant. S'acompanya de mal alties a llarg termini que tenen un curs sever, una forta disminució de la gana, així com la supressió de l'activitat emocional i física. Aquests símptomes indiquen clarament que les defenses del nadó no ho sónfer front a les condicions que han sorgit i no són capaços de protegir el seu cos de diversos factors infecciosos del nou entorn.

L'estrès greu i la immunitat debilitat tenen un impacte negatiu en el desenvolupament mental i físic del nen, així com en el seu estat emocional. El nadó comença a rebutjar el menjar, la comunicació i els jocs.

Fases d'adaptació

El final del període d'acostumar-se a les condicions de la institució educativa preescolar es pot jutjar pel moment en què les emocions negatives del nen canvien a positives i, al mateix temps, es restableixen totes les funcions en regressió. Al mateix temps, el nen ja no plora durant la separació matinal i va al grup amb ganes. Cada cop està més disposat a relacionar-se amb el professor, responent a les seves peticions, segueix tots els requisits del règim, s'orienta en el grup i fins i tot té joguines i activitats preferides.

La recerca exhaustiva de científics de diferents països va permetre distingir tres fases (etapes) del procés d'adaptació:

1. Picant. S'acompanya d'una varietat de fluctuacions en l'estat mental i en l'estat somàtic. El pas d'aquesta fase provoca pèrdua de pes, l'aparició de mal alties respiratòries freqüents, un deteriorament de la gana, així com una regressió en el desenvolupament de la parla. La durada d'aquesta fase és d'aproximadament un mes.
2. Subagut. Aquesta fase es caracteritza per un comportament adequat del nadó. Tots els canvis en el seu comportament comencen a disminuir i només es produeixen en relació amb els paràmetres individuals. Al mateix temps, s'observen, sobretot, ritmes de desenvolupament més lent del nenmental. La durada d'aquesta etapa és de 3 a 5 mesos.
3. Fase de compensació. Es caracteritza per l'acceleració del ritme de desenvolupament del nadó. Al final del curs escolar, els nens superen aquest retard.

El més difícil per al nadó és la primera etapa. Per això es va anomenar fase aguda. Però els pares han de tenir en compte que totes les etapes d'adaptació es produeixen en els nens de manera purament individual. Si el nadó parla molt i feliç de la llar d'infants i s'hi afanya, creient que té moltes coses a fer i amics, podem suposar que el període d'addicció ja s'ha complert.

Preentrenament

Com minimitzar el temps d'adaptació dels nens a la llar d'infants?

La consulta per als pares permet a les mares i els pares preparar-se amb antelació per a aquest esdeveniment important a la vida dels seus fills. Els experts al mateix temps aconsellen:

1. Deixa de preocupar-te. L'ansietat dels pares es projecta sobre el nen. Tampoc hauríeu de parlar amb el nadó de les possibles complicacions de la seva visita a la llar d'infants. Els psicòlegs aconsellen als pares que no vagin a l' altre extrem. Al cap i a la fi, algunes mares i pares dibuixen imatges idíl·liques de la seva estada amb els nens a la llar d'infants per al nen. El millor és que els adults prenguin una posició de necessitat conscient.
2. Mode nadó correcte. S'ha de reconstruir perquè sigui fàcil que el nen es lleveixi una hora i mitja abans de l'hora en què ha de sortir de casa. Els nens que ja no dormen durant el dia han d'ensenyar-los com a mínim a estar al llit.
3. Ensenyar a un nen en uni al mateix temps anar al lavabo en gran manera. A més, aquest no hauria de ser un període d'11 a 13 hores, quan els nens surten a passejar. De manera petita, el nadó hauria d'aprendre a anar al lavabo no en el moment en què realment ho vulgui, sinó amb antelació.
4. Apropa el menú infantil al de parvulari. Al mateix temps, els pares han d'eliminar els aperitius que necessita el seu nadó abans o després dels àpats principals. Per fer-ho, els experts recomanen durant un temps reduir el contingut calòric dels plats. Això comportarà una millora de la gana. Però si el nen continua negant-se a menjar-ho tot ràpidament i deixa menjar al plat, haureu de parlar amb el professor perquè sigui pacient i amable amb el nadó en aquest assumpte. De fet, sovint els problemes amb el menjar es converteixen en el motiu principal pel qual els nens es neguen a anar a la llar d'infants.
5. Realitzar procediments d'enduriment. La manera més fàcil i eficaç de fer-ho és caminar descalç. A l'estiu hauria d'estar a terra, i a l'hivern - a l'interior. Aquest esdeveniment enfortirà el sistema immunològic, així com el sistema nerviós. Els tractaments d'aigua seran de gran benefici en l'enduriment. Els experts aconsellen als pares que no limiten l'estada del nadó a l'aigua i que no controlin massa la seva temperatura. També s'ha d'acostumar gradualment el nadó a beure fred, de manera que se li pugui donar kefir, llet i sucs directament des de la nevera sense problemes de salut. Des del punt de vista del contrast de temperatura, menjar gelat també serà útil.
6. Per ensenyar que la mare pot marxar. Per fer-ho, els psicòlegs recomanen crear situacions on el nenell mateix demanarà a una persona propera que marxi una estona. Per exemple, per preparar una sorpresa per a la mare o jugar més temps amb els amics. Paral·lelament, en marxar molt de temps, haureu de demanar al nen que mantingui l'ordre a la casa i donar-li les instruccions que hagi de complir a la tornada de la seva mare. Quan coneixeu un nadó, assegureu-vos de preguntar com ha anat el seu dia i lloeu-lo pel seu èxit.
7. Fes un seguiment de com juga el nadó amb els companys. El cas és que la relació entre els nens a aquesta edat es troba en l'etapa de formació. En un nen els pares del qual han enviat a la llar d'infants, aquest procés s'accelera significativament. És per això que els pares han de parar atenció a si el seu fill és apte per jugar amb nens. Si és difícil per a ell, llavors les mares i els pares han d'ensenyar-li a fer-ho. El nen hauria de poder saludar els nens, oferir-los joguines portades, demanar-los que juguin amb ells i respondre correctament en cas de rebuig, tot trobant una opció de compromís.
8. Per ensenyar al teu bebè a treure només aquelles joguines que està disposat a regalar als amics. Si només s'emporta el seu ós més estimat i no comparteix amb ningú, aviat serà conegut com un home cobdiciós i es quedarà sol.

Ajuda la mare

En el procés d'adaptació, les persones properes haurien de crear l'entorn més acurat per al nadó a la casa, que estalviarà el sistema nerviós del nadó, que treballa a ple rendiment durant aquest període.

A més, les mares només han de dir coses bones sobre la mestra i sobre la llar d'infants en presència del nen. I això malgrat una certa insatisfacció existent. Sempre és més fàcil que un nen que respecta els cuidadors s'adapti a les noves condicions.

A més, els caps de setmana, els pares no haurien de canviar la modalitat del seu fill. Per descomptat, pot dormir una mica més al matí, però al mateix temps no canvia especialment tota la rutina diària.

Tampoc s'ha de deslletar els nens que estan en procés d'adaptació a la llar d'infants dels "dolents" hàbits, per exemple, del xumet. Això permetrà no sobrecarregar el sistema nerviós de les molles, que ja està massa tens.

La mare en un període tan difícil per al nadó hauria de ser més tolerant amb els seus capritxos. El motiu de la seva aparició és la sobrecàrrega de l'Assemblea Nacional. S'ha d'abraçar a un nadó que ha mostrat insatisfacció, ajudar-lo a calmar-se i canviar a una altra activitat.

Pots regalar una joguina des de casa a la llar d'infants. És millor si és suau. A aquesta edat, per a les molles, una joguina familiar serà un substitut de la mare. En abraçar una part suau de la casa, el nadó es calmarà ràpidament en un entorn desconegut.