2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39
COP d'una orientació tècnica en una institució d'educació infantil és una metodologia mitjançant la qual els nens aprenen diversos tipus de construcció. Molt sovint, els materials són paper, cartró, disseny, material natural i de rebuig, pals de comptar. En què ha de prestar atenció el professor en primer lloc a l'hora d'implementar les tècniques de la metodologia?
Per què necessitem un COP d'orientació tècnica en una institució d'educació infantil?
La pràctica de construcció a curt termini és molt important per als nens, especialment per als nens de fins a cinc anys. Creant el seu propi projecte, l'infant aprèn la síntesi i l'anàlisi tan necessàries per a l'aprenentatge a l'escola. Explorant la mostra, el nen preescolar li proposa un nou disseny, aprèn a corregir els errors comesos. Aquest entrenament estimula perfectament el desenvolupament del pensament. Els jocs amb el constructor de Lego es poden iniciar des del grup mitjà.
Aquest material ajudarà a resoldre molts problemes i problemes de desenvolupament dels nens en edat preescolar. Definitivament ha des'inclou a l'arsenal d'orientació tècnica de la COP a la institució d'educació infantil. "Lego" no només ajuda a desenvolupar la percepció del color, la lògica i la imaginació espacial, sinó que també activa la tenacitat dels dits. Aquest constructor no molesta al nen, perquè amb la seva ajuda podeu crear milers de manualitats diferents. Aquesta diversitat és molt apreciada pels nens en edat preescolar.
Quines tasques resol el COP a l'educació infantil?
COP d'una orientació tècnica a la institució d'educació infantil, realitzada en institucions d'educació infantil, permet resoldre les següents tasques:
- Educació: els nens aprenen diferents tècniques de construcció.
- Desenvolupament: els nens entrenen la lògica i el pensament, la imaginació i la motricitat fina.
- Educació: la tècnica et permet cultivar la perseverança, la determinació i la paciència en un nen d'edat preescolar.
Els mètodes d'observació, examen, demostració, el mètode verbal i el mètode dels jocs argumentals es poden utilitzar en el treball.
Tots són igual d'efectius, però una condició important per a la lliçó és una trama reflexiva i una motivació positiva.
A les classes d'enginyeria, els nens creen manualitats a partir d'objectes reals o fan fantasia amb contes de fades, poemes o cançons.
Elaboració d'un mapa tecnològic per part de l'educador
Abans de començar a treballar el programa, el professorat ha d'elaborar un mapa tecnològic del COP d'una orientació tècnica a la institució d'educació infantil. Està compost de manera molt senzilla. Per començar, trieu un nom per a l'activitat, com ara "Nau espacial", "Divertithomes petits", "Papallones". Indica l'edat dels nens, la durada de la pràctica, les seves tasques, els objectius. També s'han d'introduir al mapa els recursos utilitzats i el resultat desitjat. L'últim que cal indicar és quines competències clau es formaran en els nens durant el CPC d'una orientació tècnica a la institució d'educació infantil..
Un exemple d'aquestes competències:
- tecnològic: aprèn a muntar un gos, aprèn a muntar un cotxe segons un diagrama, aprèn a connectar elements en un model complet;
- informacional: aprèn a triar material per treballar, aprèn a triar material no estàndard per a la creativitat, aprèn a utilitzar la informació quan es treballa amb altres materials;
- social-comunicatiu: aprèn a parlar correctament amb els companys i adults, aprèn a interactuar amb els companys.
Recomanat:
DOE: transcripció. Activitats de la institució d'educació infantil
El nen porta alegria a la casa. Però, al mateix temps, hi ha moltes preguntes que els pares han de resoldre. Per exemple, val la pena enviar un nen a preescolar? Què fan els nens en aquestes institucions? Intentem respondre aquestes preguntes
Complex d'exercicis matinals al grup sènior de la institució d'educació infantil
Els preescolars són un enginy ràpid, amb ells pots realitzar un complex d'exercicis matinals de manera adulta. Hi ha un ambient especial al grup sènior de la llar d'infants. L'article convenç educadors i pares de l'utilitat de l'exercici per al cos del nen i l'estat emocional del nadó
Autoeducació d'un professor en una institució d'educació infantil (grup més jove): temes, pla
En el nostre article, ajudarem el professor a organitzar el treball d'autodesenvolupament, anotarem els components importants d'aquest procés, oferirem una llista de temes per a l'autoeducació del professor en els grups més joves de llar d'infants
Educació de gènere dels nens en edat preescolar. Aspecte de gènere en l'educació dels infants d'educació infantil
L'article parlarà de l'educació de gènere dels nens en edat preescolar. Identifica els problemes que sorgeixen i com resoldre'ls
Pla de treball lúdic d'estiu a la institució d'educació infantil. Llar d'infants
El període d'estiu a una escola bressol és una oportunitat per dedicar-se plenament a les tecnologies que estalvien la salut. Durant la preparació per al procés de millora de la salut, el personal pedagògic desenvolupa rutes per a passejades i excursions, reposa la fitxa de jocs a l'aire lliure i exercicis correctius. S'està elaborant un pla detallat de treball lúdic d'estiu a la institució d'educació infantil. Destaca els punts principals del treball amb nens: procediments de temperament, activitats esportives, activitats integrades
