2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39
El nen porta alegria a la casa. Però, al mateix temps, hi ha moltes preguntes que els pares han de resoldre. Per exemple, val la pena enviar un nen a una institució educativa preescolar (més endavant es presentarà la descodificació de l'abreviatura)? Què fan els nens en aquestes institucions? Intentarem cobrir aquests problemes.
Informació general
Aleshores, què és DOW? La descodificació d'aquesta abreviatura sona així: institució educativa preescolar. D'això es dedueix que aquí s'estan implementant programes educatius generals amb un enfocament diferent. I, per descomptat, els nens en edat preescolar, és a dir, els menors de 7 anys, assisteixen a aquestes organitzacions (cosa que també es desprèn de la transcripció). Pel que fa a quan els nens entren en aquesta institució, aquí podem parlar d'un any i mig, i d'uns tres. Depèn del tipus d'institució educativa preescolar i dels desitjos dels pares (algú no considera acceptable enviar un nadó d'un any a la llar d'infants i algú simplement no té més remei, ja que ha d'anar a treballar).
No hi ha cap persona que no hagués sentit parlar de la institució educativa preescolar. La seva descodificació s'utilitza rarament, principalment anomenem llars d'infants a aquestes institucions. Tanmateix, no tothom sap que aquestes institucions es divideixen en 5 tipus. Respectivament,en cada cas, les activitats de la institució d'educació infantil també variaran lleugerament.
Llar d'infants de tipus general de desenvolupament
Aquest és el preescolar tradicional al qual estem acostumats. Normalment hi ha una institució d'aquest tipus a tots els districtes de la ciutat, i no només una. Com a prioritat en una institució d'educació infantil d'aquest tipus, es poden escollir una o diverses àrees de desenvolupament dels infants: intel·lectual, física, artística, estètica, etc. A l'hora d'elaborar programes educatius i educatius, els mestres, sens dubte, es guien pels estàndards estatals. Si la institució té aquesta oportunitat, es poden organitzar classes addicionals, per exemple, música, coreografia, idiomes estrangers, etc.
Els grups de la institució d'educació infantil es formen segons el criteri d'edat:
- nadons d'1, 5-2 anys assisteixen a la llar d'infants;
- 2-3 anys - el primer més petit;
- nens de 3 a 4 anys - el segon més petit;
- de 4 a 5 anys el nen passa al grup mitjà;
- de 5 a 6 anys - sènior;
- nens de 6 anys (de vegades 7) són al grup preparatori.
Per descomptat, els nens no poden aprendre alguna cosa tot el temps. La durada del procés educatiu varia en funció de l'edat dels alumnes. A més, les llars d'infants ofereixen jocs, llibres de lectura, educació física, dibuix, modelatge i molt més.
Llar d'infants compensatori
En aquestes llars d'infants, s'ofereix assistència qualificada principalment a nens amb diverses discapacitats físiques i mentals. Programes educatius i mètodes de tractament,Les correccions i l'educació es creen a partir de la informació sobre quines desviacions específiques tenen els alumnes. Aquestes institucions poden ser visitades per nens cecs, auditius i amb discapacitat visual, nens amb trastorns greus de la parla, etc. L'admissió només es pot dur a terme amb el consentiment dels pares, així com després de la celebració de comissions especials: médico-pedagògiques i psicològiques. -pedagògic.
L'activitat d'aquestes institucions és força específica i imposa certs requisits al seu equipament. Així, les llars d'infants d'aquest tipus solen estar equipades amb sales de logopèdia i massatges, piscines, aparells especials en grup, etc.
Llar d'infants de rehabilitació i cura
Aquests jardins d'infants, per regla general, accepten nens que encara no tenen tres anys. Aquí es fan activitats sanitàries i educatives. Es presta molta atenció a la prevenció de diverses mal alties en els nens i a les condicions sanitàries.
Llar d'infants combinat
L'essència de l'activitat d'aquesta institució es desprèn del nom. Aquestes institucions d'educació infantil poden combinar grups de diferents tipus (educació sanitària, compensatòria i general).
Centre de desenvolupament
La prioritat d'aquestes institucions educatives preescolars és un enfocament individual de cada alumne. Es presta molta atenció al desenvolupament de les capacitats intel·lectuals, artístiques i estètiques dels nens. Per organitzar tot el procés d'educació i criança al nivell adequat, s'hi equipen classes d'informàtica, piscines, complexos de jocs i pavellons esportius. També és possible organitzar diversoscercles, seccions, teatres infantils i estudis d'art.
Així que ara sabem què és DOW. La descodificació d'aquesta abreviatura és percebuda per molts com un sinònim del concepte de "llar d'infants" i en el sentit habitual del rus mitjà. Tanmateix, com podem veure, hi ha diversos tipus d'institucions d'aquest tipus. Bé, els pares de nens petits tenen molt en què pensar.
Recomanat:
Complex d'exercicis matinals al grup sènior de la institució d'educació infantil
Els preescolars són un enginy ràpid, amb ells pots realitzar un complex d'exercicis matinals de manera adulta. Hi ha un ambient especial al grup sènior de la llar d'infants. L'article convenç educadors i pares de l'utilitat de l'exercici per al cos del nen i l'estat emocional del nadó
Autoeducació d'un professor en una institució d'educació infantil (grup més jove): temes, pla
En el nostre article, ajudarem el professor a organitzar el treball d'autodesenvolupament, anotarem els components importants d'aquest procés, oferirem una llista de temes per a l'autoeducació del professor en els grups més joves de llar d'infants
Educació de gènere dels nens en edat preescolar. Aspecte de gènere en l'educació dels infants d'educació infantil
L'article parlarà de l'educació de gènere dels nens en edat preescolar. Identifica els problemes que sorgeixen i com resoldre'ls
Quin és el COP d'una orientació tècnica en una institució d'educació infantil?
COP d'una orientació tècnica en una institució d'educació infantil és una metodologia mitjançant la qual els nens aprenen diversos tipus de construcció. Molt sovint, els materials són paper, cartró, disseny, material natural i de rebuig, pals de comptar. En què ha de prestar atenció el professor en primer lloc a l'hora d'implementar les tècniques de la metodologia a la pràctica?
Pla de treball lúdic d'estiu a la institució d'educació infantil. Llar d'infants
El període d'estiu a una escola bressol és una oportunitat per dedicar-se plenament a les tecnologies que estalvien la salut. Durant la preparació per al procés de millora de la salut, el personal pedagògic desenvolupa rutes per a passejades i excursions, reposa la fitxa de jocs a l'aire lliure i exercicis correctius. S'està elaborant un pla detallat de treball lúdic d'estiu a la institució d'educació infantil. Destaca els punts principals del treball amb nens: procediments de temperament, activitats esportives, activitats integrades
