Sinopsi "Preparació física al grup sènior". Resum de les classes temàtiques d'educació física en el grup sènior. Resum de les classes d'educació física no tradicionals de

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:56

L'educació física a l'educació infantil se sol fer 3 vegades per setmana (108 per any). Per als nens de grups més grans es prescriuen moltes opcions per organitzar classes: argumental, temàtica, tradicional, curses de relleus, competicions, jocs, amb elements d'aeròbic.

A l'hora de planificar, l'educador elabora un resum de les classes temàtiques d'educació física del grup sènior. El seu objectiu principal és mostrar als nens com millorar i mantenir la salut amb l'ajuda d'exercicis generals de desenvolupament.

Sinopsi "Educació física al grup sènior"

Aquest material s'ha compilat per a una lliçó reeixida, correcta i clara. Aquesta és una mena de guia per a l'educador, que ajudarà a no perdre's tots els punts importants. ATun resum d'una lliçó d'educació física per al grup sènior d'una llar d'infants, s'introdueixen en detall els principals objectius, objectius, curs de conducta i els resultats també es resumeixen necessàriament.

Primer, es determina el tipus d'activitat i interacció amb les diferents àrees de desenvolupament. Pot ser una activitat argumental, temàtica, oberta tradicional, no tradicional, durant la qual es desenvolupen habilitats de parla, estètiques, artístiques, comunicatives, socials. S'estableixen objectius clars. Per exemple, per desenvolupar la imaginació, la fantasia dels nens, per ensenyar-los a navegar en situacions problemàtiques, per superar les dificultats en els moviments. Tot això està registrat en un resum.

La formació física en el grup sènior s'ha de caracteritzar segons un algorisme determinat. Cal descriure amb detall les tasques didàctiques, educatives, de parla, de desenvolupament, quin material de demostració s'ha utilitzat. S'ha d'indicar quin treball preparatori s'ha realitzat, les etapes principals de la lliçó (part i durada).

Exemple de composició

Com fer un resum d'una lliçó d'educació física al grup sènior? Mirem més de prop l'exemple d'una lliçó en una institució preescolar sobre el tema "Aventura inusual".

L'àmbit de l'educació és "La cultura física", que s'integra amb el desenvolupament cognitiu, sociocomunicatiu, artístic, estètic, de la parla.

Tipus de lliçó - temàtica argumental.

Objectiu -ensenyar als nens a buscar una sortida a les situacions difícils, utilitzant la fantasia, per fer front a les dificultats motrius.

S'està fent una lliçó a la sala d'esports i música.

El temps total és de 30 minuts més 2 minuts de temps de reserva.

Contingut del programa

En el resum de la lliçó d'educació física argumental del grup sènior, el professor introdueix totes les tasques que cal resoldre.

educatiu:

• per entrenar els nens perquè s'alinein d'una manera organitzada i ràpida, per posar-se dempeus un a un en una columna al lloc i en parelles mentre caminen;
• aprendre nous exercicis;
• mantingueu l'equilibri quan camineu de costat, passeu de costat, mantingueu una distància igual entre ells;
• corre de manera uniforme i "serp";
• puja de genolls, sota arcs;
• llençar, balancejar i omplir la pilota correctament.

educatiu:

• desenvolupar la velocitat, la velocitat, la força, l'agilitat, la coordinació, la resistència, l'interès per l'educació física;
• aplica activitats musicals, de joc, motrius i verbals.

educatiu:

• per inculcar el desig d'ajudar;
• ser amable amb la gent;
• causen emocions positives;
• porta disciplina, coratge.

Discurs:

• reomplir vocabulari;
• activa la parla del nadó.

Passos principals

El curs de la lliçó s'ha d'incloure a la sinopsi d'una lliçó d'educació física de joc en el grup sènior d'una institució preescolar. El principaletapes i la seva durada.

1. Moments organitzatius (motivació del joc).
2. Part introductòria.
3. Principal.
4. Final.
5. Resultat.

Cal reservar temps.

Descriu detalladament el curs de la lliçó, que s'ha d'incloure en el resum de les classes d'educació física del grup sènior. La taula es mostra a continuació.

Contingut	Trucs i mètodes
Els participants entren a la sala, fan fila, saluden.	Moment organitzatiu
Part introductòria L'instructor comença a parlar. Fa preguntes als nens: coneixen el conte de fades "Cignes-oques", qui en són els herois. Mostra les diapositives.	Aquí s'utilitza el mètode de parla, s'activa visual, interès i atenció. Conversa.
Part principal. Segons l'escenari del conte de fades, el professor selecciona els exercicis a realitzar. Podeu fer exercicis de caminar, córrer, reconstruir, respirar (“el bosc fa soroll”). S'utilitzen una sèrie de jocs (amb "pomes" s'utilitzen boles, "Babaka-Yozhka"), curses de relleus ("Netegem els fogons", "Qui s'aconseguirà més ràpid amb les oques"), exercicis d'equilibri ("Camí al bosc” amb bancs de gimnàstica, “Caminant pel pont”, “Qui tirarà més el còdol”). Un escenari detallat i descripció del qual, l'instructor introdueix en el seu resum de les classes d'educació física no tradicionals del grup sènior. Demostradadiapositives.	Tècniques: activació de l'atenció, senyalització, ajuda del professor, recordatori, ordre, aprenentatge de nous exercicis, mostra de moviments, repetició, explicació, resum de respostes, avaluació d'activitats. Mètodes: verbal, visual, pràctic.
A la part final, la monitora esbrina si els ha agradat als nens, resumeix, fa els deures, s'acomiada dels nens. Els participants fan fila i marxen cap al grup.	Feu servir una indicació, una ordre.

Cada partit, cursa de relleus, exercici està signat amb molt de detall: quina eina es va utilitzar, quantes vegades, què cal fer, la seqüència, qui segueix a qui, tots els noms es tenen en compte. El mateix passa amb els diàlegs. Cadascú té les seves pròpies paraules, comentaris clarament segons el guió.

Pre-treball

Abans de la lliçó, el professorat elabora un resum d'"Educació física en el grup sènior", que facilitarà molt el seu progrés. Aquest treball requereix molt de temps, però en el procés de preparació, l'instructor recordarà ràpidament el material, veurà tots els punts forts i eliminarà els errors. Assegureu-vos de llegir el conte de fades "Cignes-oques" als nens, si és possible, organitzen una visualització de dibuixos animats, aprenen a comptar rimes i jocs a l'aire lliure amb els nens.

Equip i material de demostració

El procés requerirà l'equip següent:

• projector;
• pantalla;
• ordinador portàtil;
• acompanyament musical;
• boles;
• arcs;
• cordes;
• punts de referència;
• banc de gimnàstica;
• Disfressa de Baba Yaga.

Demo:

• il·lustració per al conte de fades;
• diapositives.

Com a material auxiliar, s'utilitza un resum de les classes temàtiques d'educació física al grup sènior de la institució d'educació infantil.

Control sobre el domini del material

Abans de la lliçó es fa un moment organitzatiu, és a dir, la construcció dels nens en fila. A la part introductòria i final es fa servir l'organització frontal, és a dir, les tasques les realitzen tots els participants. També s'afegeix un subgrup al principal.

El control d'assimilació rau en el fet que a través de l'activitat de joc l'instructor controla la correcta execució de la carrera, la caminada, els exercicis d'equilibri, la reconstrucció, el compliment de les normes de seguretat en els jocs a l'aire lliure i la qualitat dels exercicis. Resum "L'educació física al grup sènior" està a punt.

Sessió oberta

Una lliçó així és encara més emocionant per al professor. Els companys i la direcció hi poden venir. Aquí és important que el monitor mostri ell mateix, la seva professionalitat, la capacitat d'organització dels nens i de transmetre'ls informació, ja que això és el que es valorarà. En aquesta situació, simplement cal elaborar un esquema detallat d'una lliçó d'educació física oberta al grup de grans d'una institució educativa preescolar i seguir-lo clarament. Cadascun està escrit aquípas, moviment, diàlegs.

Els pares també poden estar presents a aquesta lliçó, que, al seu torn, apreciaran l'actitud del professor envers els nens, així com l'interès que van ser a la lliçó, el que van aprendre de nou, les seves habilitats en general.

Avui està de moda estar sa. La gent moderna es cuida, practica esport, gimnàs. S'ha d'ensenyar a un nen a estar atent a la seva salut des de petit, que és el que ha de fer el mestre d'educació infantil, ja que aquí és on els nens passen la major part del seu temps. Això només es pot aconseguir mitjançant jocs, contes de fades, fent que la persona petita s'interessi.