Classes en el grup preparatori del GEF. Classes de dibuix, ecologia, el món que l'envolta

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:02

La infància és un període de la vida d'un nen en què aprèn tot el que és nou a través del joc. Aquest objectiu el persegueixen les classes del grup preparatori per a l'Estàndard Educatiu de l'Estat Federal. Al cap i a la fi, a l'hora d'entrar a l'escola, no és tant important saber comptar i conèixer lletres, sinó tenir un discurs ben desenvolupat i correcte, la capacitat de pensar de manera autònoma, la curiositat i l'obertura al món. Tots aquests nens es desenvolupen en si mateixos mitjançant activitats de joc.

Quins són els estàndards d'educació per a la infància preescolar?

Els nens dels grups més grans sempre han estat preparats per a l'escolarització. I això va passar "amuntegant" el coneixement necessari als seus petits caps. Les classes del grup preparatori de la llar d'infants es van fer a imatge i semblança de les classes escolars. Al mateix temps, els adults van oblidar que les habilitats per fixar l'atenció i l'arbitrarietat del comportament, i no el nivell de coneixement, es consideren molt importants per als nens en edat preescolar.

Un nen preparat per a l'escola no ha de tenir por del nou i del desconegut. Si els nens tenen aquestes qualitats, són molt fàcils d'ensenyar. Tot això s'ha de donardesenvolupat estàndards educatius estatals federals introduïts al sistema educatiu preescolar. Les classes del grup preparatori del GEF són de gran importància.

Com s'implementaran els estàndards educatius?

Aquest document conté diversos principis importants, el principal dels quals és la preservació de l'autoestima, així com la singularitat de la infància. És possible introduir un nen als valors culturals i socialitzar-lo en la societat només mitjançant el joc, el principal tipus d'activitat infantil.

L'oportunitat d'implementar totes les propostes dels desenvolupadors de l'estàndard ve donada per classes del grup preparatori per a FGT - requisits de l'estat federal, que van constituir la base de l'estàndard per a l'educació dels nadons.

Ecologia. Els nens en edat preescolar necessiten coneixements sobre això?

En les activitats pedagògiques destinades a conformar la personalitat dels infants, un dels àmbits prioritaris va ser el desenvolupament de la cultura ambiental. Això ho requereixen els problemes de la humanitat, que han sorgit d'una actitud del consumidor envers la natura. Per començar a corregir-los, cal introduir classes al grup preparatori d'ecologia, que des de la infància inculcaran no només una actitud de cura i amor per la natura, sinó que també començaran a formar una cultura ecològica.

Els nens de 6 a 7 anys són capaços d'absorbir bé aquest coneixement. Però com que l'assimilació de coses noves en la infància es produeix a través d'activitats lúdiques, es poden considerar les millors opcions com ara un viatge-joc,KVN, qüestionari i altres formularis.

Les classes del grup preparatori d'ecologia, realitzades d'una manera lúdica, ofereixen l'oportunitat d'inculcar al nen els fonaments de la cultura ecològica i donar els coneixements necessaris sobre els problemes de la humanitat associats a la seva actitud de consumidor davant la natura, així com per desenvolupar un discurs figurat i la capacitat de donar respostes detallades als nens en edat preescolar, ensenyar-los a treballar en equip, alhora que mostren relacions amistoses.

El món al voltant. Coneixements necessaris per a un nen preescolar

Molt important per als nens en edat preescolar és la capacitat de navegar correctament per tot el que l'envolta. Les classes del grup preparatori d'arreu del món estan pensades per donar als nens els coneixements necessaris sobre el seu país i ciutat, la diversitat d'activitats laborals dels adults i el món objectiu mitjançant formes de joc.

Els jocs ambientals també haurien d'incloure mètodes com ara el descobriment de característiques, l'exploració, l'observació, que són bons per fer en una visita guiada, així com converses que reforcin els coneixements adquirits durant el joc.

Jocs didàctics que desenvolupen la imaginació, l'atenció i el pensament dels nens, i també els ensenyen a tenir més confiança en si mateixos.

Quin tipus de resultats es poden obtenir aplicant formularis de joc?

Gràcies a aquestes activitats, el nen preescolar hauria d'ampliar els seus horitzons i tenir un interès constant en tot allò queenvolta. Podrà utilitzar els seus coneixements.

A més d'això, no serà cap problema tenir un diàleg significatiu, ja que el vocabulari s'enriquirà notablement. I això significa un augment de la confiança en un mateix, que és necessari a l'escola.

Seguretat de la vida en el sistema d'educació infantil

El nou sistema d'estàndards educatius posa gran èmfasi en que els nens adquireixin una experiència de comportament segur en determinades situacions. És a les llars d'infants on no només s'han de posar els coneixements sobre aquest tema, sinó també l'experiència adquirida en forma de joc, que permetrà respondre correctament i a temps a una situació no estàndard.

Això permet que el nen no només es torni més responsable i independent, sinó que també aprengui totes les normes de comportament necessàries en cas de perill. A més, les classes del grup preparatori de seguretat vital contribueixen a la formació en els infants d'una actitud responsable davant la seguretat, no només personal, sinó també dels que els envolten.

Els conceptes bàsics de la seguretat vital adquireixen un significat especial a l'edat preescolar gran a causa del fet que el nen es prepara per a una vida més independent. Si ara està constantment sota la cura dels seus pares i educadors, aleshores amb l'inici de l'assistència a l'escola, el control constant sobre ell per part dels adults disminuirà. Per tant, l'objectiu d'aquestes activitats és preparar els nens per a qualsevol situació inesperada.

Domini del coneixement sobre la seguretat de la vida per part dels nens en edat preescolar

Les principals àrees de treball amb nens en edat preescolar sobre els conceptes bàsics de la seguretat de la vidasón els següents:

• Desenvolupament de la capacitat d'anticipar l'aparició d'un possible perill i, en funció d'això, la construcció d'un comportament adequat.
• Formació de la vigilància en la percepció de l'entorn.
• Domini les regles de comportament segur.

Com que els preescolars encara no són capaços de prendre una decisió ràpida i adequada en situacions extremes, els coneixements que adquireixen contribueixen a la formació de les seves normes de comportament en el transport, al carrer i en creuar la carretera.

Les classes del grup preparatori per a la seguretat de la vida tenen com a objectiu desenvolupar en els infants la capacitat no només d'anticipar la possibilitat d'una situació de perill, sinó també d'actuar correctament quan es produeixi, per poder utilitzar els equips de protecció individual.

També és necessari, a partir de l'edat de parvulari, inculcar habilitats de conducta en situacions d'aquest tipus de risc de lesió, aprendre a avaluar-les i, si és possible, evitar-les. Al cap i a la fi, la seguretat no és només coneixements apresos pels nens, sinó la capacitat de comportar-se correctament en diverses situacions.

Preescolar aprenent les estacions

El programa de preparació escolar també inclou un coneixement més detallat de les estacions, així com dels fenòmens naturals i les festes que les acompanyen. És important que com a resultat d'aquest entrenament, el nen aprengui a extreure conclusions coherents i lògiques, a seguir les relacions del que està passant i a explicar-les.

Clases a la preparatòriaEl grup GEF sobre el tema "La tardor" es fa millor en forma de joc de viatges, que inclourà tant elements d'una conversa com un mini-qüestionari. Serà interessant per a qualsevol nen d'edat preescolar anar de visita a la tardor, després d'haver fet un vol a una terra de contes de fades.

L'excursió, també realitzada de manera lúdica, també serà interessant per als infants d'educació infantil. El resultat d'aquesta lliçó en l'estudi de les estacions no només serà una generalització dels signes generals de la tardor, sinó també un coneixement dels canvis en el comportament dels animals i els ocells, les característiques del treball de tardor dels adults, un canvi en la naturalesa. fenòmens.

El dibuix com a forma d'autoexpressió d'un nen en edat preescolar

Els desenvolupadors del nou sistema educatiu consideren les classes del grup preparatori del GEF com una oportunitat per al desenvolupament versàtil de la personalitat d'un nen. És per això que a cadascun d'ells se li dóna la mateixa quantitat de temps.

I encara que molts pares s'esforcen perquè els seus fills adquireixin habilitats de lectura i de comptatge en edat preescolar, oblidant-se del dibuix, l'aplicació i el modelatge, ja que consideren opcionals els coneixements adquirits en aquestes classes, no es pot menystenir els seus beneficis. en el desenvolupament de la personalitat d'un nen en edat preescolar.

Les classes del grup preparatori de dibuix ajuden els nens a expressar els seus sentiments, idees i sentiments, agilitzar molts coneixements recentment adquirits i fixar-los en la seva ment. El dibuix està directament relacionat amb funcions mentals com el pensament i la parla, el motorcoordinació, visió. Els uneix i no només contribueix al seu desenvolupament.

Per a què serveix l'activitat visual a l'educació infantil?

Aquestes classes no donen als nens l'oportunitat d'obtenir un resultat ràpid i, per tant, són capaços de formar paciència i perseverança, les qualitats necessàries quan estudien a l'escola. També, amb la seva ajuda, s'estableixen les bases per al desenvolupament creatiu de l'individu.

Les classes del grup preparatori de dibuix amb tècniques no tradicionals també són de gran benefici. Després de tot, fent activitats visuals, amb l'ajuda d'una combinació inusual d'eines i materials, un nen en edat preescolar pot transmetre en paper tots els seus sentiments i fantasies, reflectir impressions.

Com fer una lliçó de FGT al grup preparatori?

Ningú no dubta de la necessitat d'introduir estàndards federals a l'educació preescolar. Però quina és la millor manera de fer-ho? Quins mètodes poden captivar els nens, fer-los apartar del cotxe o balancejar-se una estona? Això sí, activitats lúdiques a través de les quals podran aprendre. És a través d'ella que s'han de formar les habilitats de comptar, llegir, escriure, dibuixar. A través del joc, els nens en edat preescolar poden conèixer millor el món que els envolta i les regles de comportament que hi ha. A això es dirigeixen les classes del grup preparatori del GEF.