Cultura sonora de la parla per a nens en edat preescolar

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39

La parla és l'èxit humà més important. Amb l'ajuda de sons, paraules, expressions, gestos addicionals i entonació, podeu comunicar-vos amb altres persones. La comunicació adequada s'anomena cultura de la parla. Aquesta és la capacitat de parlar correctament, tenint en compte determinades condicions, la finalitat de la conversa, així com l'ús de tots els mitjans lingüístics (entonació, vocabulari, gramàtica). La cultura sonora de la parla és la capacitat general de comunicar-se entre ells.

Què és una cultura sonora de la parla?

Forma part de la comunicació de la parla humana. La cultura sonora de la parla combina el disseny oral de les paraules. Aquesta capa s'encarrega de la correcta pronunciació dels sons, les expressions, la velocitat i el volum dels enunciats de la parla, el timbre de la veu, el ritme, les pauses, els accents lògics, el correcte funcionament del motor de la parla i els audiòfons, així com la presència. d'un entorn de parla adequat.

L'educació de la cultura sonora de la parla contribueix a l'oportuna iel ràpid desenvolupament de les habilitats de parla en nens en edat preescolar. Durant el desenvolupament de la parla, els logopedes desenvolupen simultàniament vocabulari i un discurs gramaticalment coherent. Les classes ajuden els nens a seguir la respiració durant la pronunciació, corregir-ne la claredat, desenvolupar habilitats de control de veu lentament i entonar correctament.

Com cultivar una bona cultura de la parla?

La formació de la parla correcta en un nen es redueix no només al desenvolupament de les habilitats de pronunciació correcta dels sons amb què tracten els logopedes, sinó també a la solució de moltes tasques importants. Professors experimentats treballen amb nens a la llar d'infants. Com a regla general, desenvolupen la cultura sonora de la parla del nen en les àrees següents:

• Crea la pronunciació correcta.
• Formar la claredat i la claredat de la pronunciació de les paraules que corresponen a les normes lingüístiques de la llengua russa.
• Desenvolupar un ritme de parla moderat i una respiració correcta durant la pronunciació en el procés d'aprenentatge.
• Obteniu la pronunciació correcta d'entonació de sons i paraules.
• Desenvolupar l'atenció auditiva en els nens.

La cultura sonora de la parla i la seva implantació es duu a terme en dues direccions: amb el desenvolupament de diferents percepcions (ritme, tempo, entonació, força, velocitat) i l'aparell motor de la parla. Per tal d'educar la cultura de la parla d'un nen, els professors trien les següents formes de treball:

• Autoestudi on els nens es comuniquen entre ells.
• Clases amb especialistes en educació infantil.
• Treball en forma de jocs, exercicis.
• Lliçons de música.

El desenvolupament de la cultura sonora de la parla a les institucions preescolars continua no només en classes especials, sinó també en una passejada, gimnàstica de parla matinal. Els professors utilitzen paraules onomatopeiques, poemes, trabalengües, material visual, dibuixos animats, presentacions i molt més.

Edat de formació de la parla sonora en un nen

El millor és començar amb un nen a una edat en què comença a parlar i repetir paraules activament. La formació d'una bona cultura de la parla és una etapa important en la preparació dels nens per a l'escola. És important no perdre's aquest moment i ajudar el nen, juntament amb els mestres d'educació infantil, a comprendre la ciència de la pronunciació correcta.

Audició biològica

Des del naixement, una persona té la capacitat de distingir entre vibracions sonores; això s'anomena audició o percepció biològica. En els humans, els sons són reconeguts per l'oïda externa, la membrana timpànica, els ossicles auditius i l'oïda interna. Les vibracions sonores formen l'excitació de les terminacions nervioses i transmeten informació al cervell. L'atenció auditiva és una característica especial de les capacitats perceptives d'una persona que ajuda a centrar-se en els sons, una activitat o un objecte. Per exemple, quan un nen deixa l'atenció en un estímul, obté una sensació sonora clara. Si la percepció auditiva està alterada en els nens, això comporta una disminució de l'atenció, la curiositat. El nen sovint plora, tremola pels sons iestímuls aliens.

Com triar el logopeda adequat?

Trobar un bon especialista no és una tasca fàcil. Sobretot si el nen té problemes greus de parla. Quan trieu un logopeda, tingueu en compte els punts següents:

• Demaneu qualificacions i experiència a un logopeda. Explora la cartera.
• Pregunteu al vostre logopeda si ha resolt un problema concret.
• Esbrineu el nombre i el cost de les classes.
• Intenta entendre si la persona se sent còmode amb el logopeda.
• Quan altes són les garanties d'un resultat positiu.

Recordeu que l' alt preu de la logopèdia no garanteix un treball de qualitat.

Sons

La lliçó sobre la cultura sonora de la parla té com a objectiu ensenyar als nens en edat preescolar a articular-se de manera clara i correcta. El so "u" s'ensenya a pronunciar-se suaument i durant molt de temps a l'exhalació. Els professors asseguren que els nens el pronuncien amb un volum i una entonació diferents. Les classes d'entrenament de so es fan en forma de joc i exercicis especials que us ajuden a aprendre a pronunciar correctament el so "y". Exercici: plegar els llavis amb una pipa i tirar-los cap endavant prepara l'articulació per a la pronunciació. A més, els professors canten cançons amb els nens, fan repeticions corals de sons i molt més.

Sou "z". El seu desenvolupament també té lloc en forma de jocs i cançons. S'estudia després que els nens en edat preescolar aprenguin a fer front al so "s". Característica del mateixL'estudi és que, a més de l'articulació, s'inclouen a l'obra les cordes vocals. Normalment, el so "z" requereix entrenament davant d'un mirall. Durant el treball, el professor pronuncia trabalengües amb els nens, fa frases. El desenvolupament de la cultura sonora està estretament relacionat amb l'oïda fonètica.

Educació de la parla sonora en nens en edat preescolar

La cultura sonora de la parla inclou la dicció, la pronunciació, l'entonació, el tempo, els gestos, les expressions facials, el to de parla, la postura i les habilitats motrius correctes durant la conversa d'un nen. Si us dediqueu sistemàticament a l'educació de la pronunciació dels sons, serà més fàcil per a un nen en edat preescolar aprendre en el futur. És per això que la metodologia d'educació consisteix a resoldre les següents tasques per part del professor:

• Desenvolupar la mobilitat de la llengua i els llavis durant la pronunciació del so.
• Formació de la capacitat de mantenir la mandíbula inferior en la posició desitjada.
• Presta atenció a la respiració mentre parles.

Per regla general, els nens en edat preescolar dominen la parla sonora sense esforç, si es planteja a temps. Durant aquest període, els nens prenen en préstec paraules i sons de manera imitativa. Després de tot, l'audició fonètica es posa a una edat primerenca. És important no perdre el moment i dirigir el desenvolupament del nen en la direcció correcta.

Ensenyament al grup mitjà

La cultura sonora de la parla en el grup mitjà d'infants en edat preescolar (de 4 a 5 anys) consisteix en l'audició i la respiració de la parla, que són l'inici de l'aparició de la parla. L'educació en aquest grup comença amb els coneixements adquirits anteriorment. La tasca principal del mestre és ensenyar als nens a pronunciar de manera clara i correctaSons russos. L'especialista presta especial atenció als sons xiulets i xiulets, ensenya a pronunciar correctament frases i paraules complexes i forma l'habilitat de l'expressivitat entonacional. A més, un logopeda ofereix un alt nivell de desenvolupament de l'audició de la parla en els nens, cosa que els ajudarà a canviar de manera independent el to de veu, ress altar les paraules d'entonació a les frases. La cultura sonora de la parla en el grup mitjà també té com a objectiu el desenvolupament de la respiració de la parla, la percepció fonèmica, la veu i l'aparell d'articulació.

Ensenyament al grup sènior

La cultura sonora de la parla en el grup més gran (de 6 a 7 anys) continua la formació d'habilitats prèviament adquirides. Els professors s'esforcen per millorar el desenvolupament de l'aparell articulatori del nen, controlar la pronunciació dels sons amb l'ajuda de diversos exercicis, desenvolupar l'audició fonèmica, aprendre a identificar els llocs sonors d'una paraula, utilitzar correctament l'entonació i el tempo de la parla. Els logopedes també eliminen els defectes de la parla o les mancances en la pronunciació del so, milloren les habilitats adquirides, estudien exemples de la pronunciació literària correcta de les paraules de la llengua materna. La cultura sonora de la parla en el grup més gran hauria de desenvolupar una bona audició fonèmica en els nens, ensenyar-los a llegir paraules, frases i textos petits, comprendre les diferències entre termes, compondre frases de manera independent i realitzar anàlisis sonores. En acabar l'educació al grup sènior, els nens són capaços de distingir entre vocals i consonants, sons, les seves designacions. Com a regla general, els professors preparen els nens en edat preescolar per a l'etapa preparatòria,que comença abans d'entrar a l'escola.

Què és un joc didàctic?

Els jocs didàctics a la llar d'infants són activitats educatives que ajuden els infants a adquirir nous coneixements mitjançant jocs apassionants. Es distingeixen per la presència de normes, una estructura clara i un sistema d'avaluació. Els jocs didàctics resolen una sèrie de tasques plantejades pel professor. Hi ha tota una tècnica que permet desenvolupar l'audició fonètica en un nen d'aquesta forma. El mètode didàctic aporta gradualment la pronunciació correcta dels sons de la llengua russa i la capacitat d'escoltar. Tots els jocs tenen determinades tasques, que es redueixen a ress altar els sons al començament, al mig i al final de la paraula requerida. Per exemple, el joc "Sound Hide and Seek" està pensat per a nens menors de sis anys. Aquest és un joc independent per a un grup controlat per un professor. L'objectiu del joc és desenvolupar l'atenció i l'oïda fonètica. Una pilota s'utilitza com a objecte auxiliar. L'amfitrió ha de pensar en una paraula que tingui un so determinat, per exemple "z". A continuació, llança la pilota als nois per torn, pronunciant diferents paraules en què aquest so és present. La tasca dels nens és agafar la pilota amb les paraules del so desitjat, i colpejar la resta de "paraules".

Quins problemes hi ha en el desenvolupament de la parla sonora?

Els nens moderns són molt més propensos a patir problemes en la formació de la pronunciació del so i la parla. El motiu d'això és la informatització, la manca de comunicació amb els companys i els pares. Sovint, els pares deixen el nen sol, així com joguines, televisió, aparells. Els experts aconsellen llegir llibres amb nens, aprendre poemes, comptar rimes, trabalengües. La formació de la cultura sonora de la parla s'associa amb el desenvolupament de la motricitat fina dels dits. Per captivar i implicar l'infant en l'aprenentatge, cal donar-li tasques tan sovint com sigui possible per construir una casa amb cubs, muntar un mosaic i una piràmide de colors. Cal educar constantment la parla sonora en un nen. A la llar d'infants, durant els jocs, passejades pel parc. Parla amb el teu nadó, presta atenció als detalls interessants, com ara el color de les fulles i les plantes, compta els ocells, mira les flors. Sense un enfocament integrat, la formació d'un discurs pronunciat correctament és impossible. Això hauria d'implicar tant els pares com els professors d'educació infantil.