2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:26
El programa parcial és una paraula de moda per a qualsevol mare que pensi en què està fent el seu fill a la llar d'infants. Tanmateix, no hi ha res dolent.
El programa parcial forma part de l'educació infantil, una part integral de la formació de la personalitat.
A més de la tasca educativa principal, l'activitat pedagògica inclou programes addicionals parcials. Què és i quin és el seu propòsit?
Els programes parcials a la institució d'educació infantil són classes i tècniques destinades a desenvolupar la motricitat fina, la parla pura, desenvolupar la comprensió del llenguatge i les formes del llenguatge i desenvolupar el pensament associatiu.
Quina diferència hi ha entre un programa parcial i un programa normal?
Aquests programes s'afegeixen al programa principal de desenvolupament per als nens de parvulari. Molt sovint, els educadors utilitzen mètodes sencers creats per l'autor o un grup d'autors. A la llibreria del departament de literatura metodològica podeu trobar llibres amb descripcions detallades.
La institució d'educació preescolar per a nens no pot utilitzar programes parcials d'educació infantil. Però després la vidael nen s'avorrirà i no s'omplirà de jocs i activitats educatives, i no voldrà assistir-hi.
Els programes parcials són bons perquè descriuen mètodes ja realitzats per altres educadors i reflecteixen els seus resultats. D'alguna manera, es pot confiar en aquests programes. En qualsevol cas, l'elecció la fan la direcció i les mestres de parvulari.
Quin sentit té un programa parcial?
Els programes d'educació parcial dirigeixen l'atenció dels nens a eines d'aprenentatge i tasques interessants. L'activitat creativa i el retorn són benvingudes. En aquest període únic en què els nens petits són receptius a literalment tot el món que els envolta, el joc imaginatiu els ajudarà com res més.
La tasca de la llar d'infants és crear un ambient d'igu altat entre els nens, per donar a cada nen l'oportunitat de desenvolupar-se sense danyar la psique i la salut.
Per això es presta tanta atenció a l'activitat pedagògica. Com més coneixements sobre el món rep un nen a la llar d'infants, més possibilitats té de percebre adequadament el món que l'envolta, d'afrontar l'estrès a l'escola i en la seva vida posterior. Però una actitud positiva comença a prendre forma només entre tres i quatre anys. Per tant, el programa parcial és una oportunitat per a qualsevol nen.
Què són els programes parcials?
Els programes parcials a les institucions d'educació infantil es divideixen en diverses àrees. Alguns d'ells impliquen l'estudi del folklore, els contes de fades, les faules, els poemes i els herois èpics. Això no només dóna als nens una idea de la història, sinó tambédesenvolupa la memòria: fragments de faules, rimes i versos senzills són fàcils d'aprendre i són un exemple d'activitat independent.
Els programes de matemàtiques us introdueixen a les operacions aritmètiques més senzilles i a les tasques intel·ligents, desenvolupant així el pensament racional.
També podeu afegir activitats teatrals destinades a estudiar habilitats teatrals a aquesta llista. Fins i tot entre els nens en edat preescolar, un cercle simple pot ser extremadament popular si s'aborda correctament l'organització de les classes i el procés de creació d'espectacles.
A més d'això, l'activitat a la llar d'infants també té com a objectiu accedir al món espiritual, ensenyar les regles d'etiqueta i educació.
Programes parcials del GEF
Per descomptat, les activitats de les llars d'infants estan regulades per normes federals. Els programes parcials del FMAM suggereixen que l'educació infantil s'orientarà a la individualització de les classes, el suport a la iniciativa i l'activitat dels infants en tots els àmbits, la cooperació amb la família i l'ajuda dels pares, el treball actiu dels educadors i la resta del personal de la llar d'infants per garantir un confort còmode. romandre a la llar d'infants.
Un programa parcial seleccionat individualment és important per a cada nen. L'estàndard educatiu de l'estat federal us permet organitzar-lo segons totes les normes.
La institució d'educació preescolar per a nens tria els programes educatius de manera independent, però han de complir els estàndards federals.
A què es dirigeixen exactament els programes parcials?
Principisels programes parcials són senzills. Hi ha diverses àrees d'educació. S'utilitzen individualment o combinats per aconseguir el millor efecte.
A un nen se'ls inculquen, per exemple, idees sobre la vida quotidiana, la cultura de l'habitació humana, sobre els articles per a la llar i els materials dels quals s'han fet, sobre la finalitat i la finalitat de cada article. A poc a poc, no només sorgeix la comprensió del seu lloc al món, sinó també el desig de contribuir i participar activament de manera independent en el seu estudi.
En el futur, podeu inculcar idees sobre mesures de magnitud, entitats matemàtiques, nombres, nombres, mesures i volums. Això ajuda a sistematitzar el coneixement sobre el món que ens envolta en un únic sistema amb altres persones.
Dissenyar al grup sènior t'ensenya a distingir colors i formes geomètriques, crear alguna cosa tu mateix i experimentar. Com més grans són els nens, més difícils es tornen les tasques. Però també més divertit.
Com afecta aquesta activitat als nens?
La modalitat de llar d'infants, per regla general, es tria racionalment: el nen no es cansa, té temps per descansar i jocs que no tenen cap finalitat concreta. Però és important assegurar-se que els jocs i les activitats actius no causen estrès.
No pots organitzar una lliçó de manera que una segueixi immediatament una altra i no hi hagi ni temps per descansar. Molts pares implicats en l'educació, de vegades mostren un zel excessiu. Creuen que la llar d'infants no és suficient per al nen i, per tant, el porten a classes addicionals.
A aquesta edat, no cal forçar cap activitat. El cansament crònic per a un nen que encara no ha començat a anar a l'escola és una tonteria, però també és possible si t'excedeixes amb el procés educatiu.
Poden ajudar els pares?
Els familiars més propers, la mare i el pare, prenen decisions diferents sobre quant de temps passa el seu fill a la llar d'infants. Si tenen prou oportunitats per estudiar pel seu compte, no és necessari assistir a la llar d'infants. Si estàs d'acord amb la direcció en aquest tema, només pots presentar-te a classe a la segona meitat del dia o, al contrari, a la primera.
La resta del temps, pots dedicar-te a criar un fill pel teu compte. El Programa Parcial és una bona oportunitat també per als pares. No és gens necessari convertir-se en un expert en aquest camp, però sí que cal tenir una idea de quines classes es fan a la llar d'infants per no perdre el progrés a casa.
També és bo per als nens més grans. Per exemple, la construcció en el grup més gran pot atraure no només els nens, sinó també els pares. I què hi ha millor que jugar junts?
Però encara que per motius de feina no hi hagi temps per tenir cura del nen durant el dia, podeu dedicar-hi un parell d'hores al vespre.
Quins problemes pot tenir una família?
A més de les situacions familiars difícils, com ara l'absència d'un dels pares o la negligència, diverses altres coses poden interferir amb la criança dels paresfactors.
Primer de tot, és important recordar que els nens petits són molt impressionables. I fins i tot quan viuen en una família pròspera i absolutament adequada, poden tenir problemes. Per exemple, entre iguals. Els propis mestres de parvulari de vegades es converteixen en víctimes d'acudits aparentment viciosos. Això no passa per alt els nens. De vegades són capaços d'actes immorals. Si els pares observen que el seu fill s'ha retraït, no volen parlar del que va passar a la llar d'infants o d'un passeig, això pot ser un senyal que algú l'ha tractat de manera grollera.
Les paraules i les accions d' altres nens poden provocar la creació de complexos que, literalment, interferiran amb la vida a una edat més gran.
Els cuidadors malvats: mite o realitat?
A més, el nen pot experimentar timidesa o fins i tot por a un o altre professor. El personal de la llar d'infants és seleccionat amb la màxima cura. Però cada situació és diferent.
La institució d'educació infantil no hauria de deixar una mala impressió en el nen.
Parlar i discutir amb la direcció només generarà nervis i estrès innecessaris. Per molt bons que siguin els programes parcials a la institució educativa preescolar, només generaran molèsties al nen si veu un enemic o una bruixa malvada al professor.
Recomanat:
Ajuda a la llar d'infants. Formulari d'ajuda per a llar d'infants
Cada pare i mare s'enfronta al problema de l'admissió del nen a la llar d'infants. Tot el procediment comença amb una apel·lació al director de la institució preescolar. Pots portar la teva sol·licitud durant tot l'any, que s'ha d'acceptar. A més, hi ha una llista de documents addicionals que s'han de proporcionar al cap del jardí
Divertiment infantil a la llar d'infants. Escenaris de vacances i entreteniment a la llar d'infants
Tots els pares saben que han de desenvolupar els seus fills des de ben petits i volen que el seu propi fill sigui millor, més intel·ligent i més fort que els seus companys. Tot i que els mateixos pares i mares no sempre estan preparats per proposar escenaris d'entreteniment i vacances. És per això que l'entreteniment infantil es considera el més fidel i orgànic (a la llar d'infants)
TRIZ a la llar d'infants. Tecnologies TRIZ a la llar d'infants. Sistema TRIZ
"No hi ha res més fàcil que estudiar allò que és interessant": aquestes paraules s'atribueixen al famós científic Albert Einstein, un home acostumat a pensar d'una manera original i poc convencional. Tanmateix, avui en dia molt pocs estudiants troben el procés d'aprenentatge d'alguna cosa emocionant i emocionant i, malauradament, aquesta antipatia es manifesta ja a una edat primerenca del nen. Què haurien de fer els professors per superar l'avorrit del procés educatiu?
El nen plora a la llar d'infants: què fer? Komarovsky: adaptació del nen a la llar d'infants. Consell del psicòleg
Gairebé tots els pares estan familiaritzats amb la situació quan un nen plora a la llar d'infants. Què fer, Komarovsky E.O. - metge infantil, autor de llibres populars i programes de televisió sobre la salut dels nens - explica amb gran detall i és accessible per a tots els pares. Per què plora el nadó i com evitar-ho, ho explicarem al nostre article
Llar d'infants: alegria per a un nen o dolor? Com preparar el vostre fill per a la llar d'infants
Felicitats! El teu fill va rebre un bitllet per al jardí, s'obrirà un nou món amb tots els seus colors. No obstant això, la majoria dels pares experimenten sentiments molt barrejats d'alegria i por, ansietat per una nova etapa en la vida d'un nen. Com preparar un nen per a la llar d'infants? Quins sentiments experimenta el nadó?
