2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:26
El grup mitjà de la llar d'infants és atès per nens de quatre anys. Aquests alumnes entenen les relacions que hi ha entre els objectes. En les seves activitats intenten imitar les accions dels adults. Quan sorgeixen situacions difícils, els nens intenten fer-hi front sols. La comunicació amb els companys i els adults enriqueix significativament el seu discurs.
Característiques del grup mitjà
En les activitats dels nens a partir de quatre anys, ocupa un lloc important l'ensenyament del comportament correcte a casa i en llocs públics. Al mateix temps, desenvolupen l'organització i la responsabilitat. Els educadors expliquen als nens què fer en determinades situacions i què no fer. Durant les classes i en les activitats lliures, el professor treballa per desenvolupar les habilitats creatives dels alumnes del grup mitjà de parvulari.
Grup mitjà d'educació infantil: imatgealumne
A aquesta edat, el nen està totalment format. Cadascun té el seu propi caràcter, unes preferències i gustos determinats. Els nens de quatre anys són molt actius i volen fer molts amics. Sovint la seva activitat confon no només els educadors, sinó també els pares. Els nens de quatre anys pràcticament conquereixen una alçada rere l' altra. Avui hi havia un sofà al darrere, demà: un ampit de la finestra, després un escalfador de tovalloles al bany, un escriptori d'ordinador. Els nens volen explorar-ho tot. Sovint, aquestes accions són destructives. És en aquests moments que molts pares comencen a enviar els seus fills a grups d'educació infantil, on les activitats dels nens s'omplen de comunicació amb els companys i d'una varietat d'activitats en les quals poden alliberar la seva energia.
Clases de matemàtiques
S'organitzen diferents activitats amb tots els alumnes d'infantil. Si parlem de matemàtiques, es pot observar que en el grup més jove, els educadors donen als nens els coneixements bàsics en aquesta àrea, mentre que el grup mitjà assumeix la complicació de les tasques per a la formació de representacions matemàtiques elementals. Les classes de matemàtiques inclouen aprendre a distingir entre les parts constitutives d'un determinat grup d'objectes i la formació de conceptes de semblances i diferències entre ells. L'educador forma el coneixement que un grup d'objectes és més que una cosa separada que en forma part. A aquesta edat ja s'ensenya als nens a comptar fins a deu.
Educació física amb nens de quatre anys
Al grup mitjà, s'ensenya als nens a córrer amb facilitati rítmicament. Es presta atenció a la formació de la postura correcta. El programa de llar d'infants consisteix a ensenyar als nens a s altar des d'una alçada petita sobre una superfície suau. A més, s'ensenya als nens a moure's pel turó suec i a s altar la corda. El cap de cultura física dóna les primeres idees sobre el llançament, t'ensenya a posar-te en fila en alçada i a fer girs a les files.
Desenvolupament de la parla
El grup mitjà de parvulari consisteix a planificar les activitats de la mestra de manera que els infants aportin coneixements bàsics sobre sons i síl·labes, així com sobre frases. En les històries de l'experiència personal, s'anima als nens a utilitzar no només la parla directa, sinó també indirecta. Es presta atenció al fet que els nens utilitzen activament diferents tipus d'oracions complexes quan es comuniquen. El grup mitjà de parvulari implica la formació d'habilitats per tornar a explicar obres literàries senzilles en l'argument.
Benestar emocional dels alumnes
El grup mitjà planifica les seves activitats de manera que s'estableixin relacions d'amistat en l'equip no només entre el professor i els nens, sinó també entre els companys. L'educador vetlla perquè cada nen sigui actiu durant tota la seva estada a la llar d'infants en totes les activitats. Proporciona un benestar emocional positiu estable per a cada alumne.
Tasques educatives, de desenvolupament i d'aprenentatge
Funcions d'una mestra d'educació infantilvariada. Entre les principals m'agradaria destacar la prestació de desenvolupament físic dels nens. El professor ha d'ensenyar ràpidament als nens a realitzar moviments bàsics. Es presta especial atenció a la formació d'habilitats culturals i higièniques elementals. El grup mitjà de la llar d'infants assumeix aquesta rutina diària, en la qual s'ajusten harmònicament les tasques de desenvolupament de l'activitat cognitiva dels alumnes. El treball d'un mestre implica ampliar el coneixement dels nens sobre persones, fenòmens i objectes. També ensenya a destacar les característiques dels objectes mitjançant l'examen sensorial, l'anàlisi elemental i la comparació.
Què ensenya un professor als nens de quatre anys
Els alumnes del grup mitjà formen habilitats d'independència. Es fan classes per ensenyar-los diferents maneres d'activitat. Desenvolupar gradualment les habilitats d'autoservei en els nens. Es presta especial atenció a l'ensenyament de les accions de joc. Totes les tasques es poden trobar al programa si hi trobareu la secció "Grup mitjà". Els jocs estan representats per blocs. S'indica quins d'ells s'han de planificar per a les classes d'educació física, que - per a una passejada i durant les activitats gratuïtes. El treball manual al grup mitjà de la llar d'infants també ocupa un lloc important. Durant la seva organització, l'educador resol moltes tasques educatives, de desenvolupament i educatives. Aquestes activitats contribueixen a la formació d'un ambient agradable a l'equip. El treball manual en el grup mitjà és atractiu per als nens perquè els dóna l'oportunitat de mostrar la seva individualitat i creativitat. Classes de desenvolupament de la parlas'organitzen segons el programa corresponent a aquesta franja d'edat. A més, els educadors formen idees dels nens sobre un estil de vida saludable. El programa d'educació infantil consisteix a planificar les activitats del professorat de manera que contribueixi al ple desenvolupament de cada alumne. Això és possible gràcies al compliment del règim, que s'elabora per al grup mitjà, tenint en compte les característiques dels seus alumnes.
L'ambient al grup mitjà de la llar d'infants
Entre les tasques que resol el professor, un lloc especial ocupa el desenvolupament de les relacions entre infants de quatre anys. Els ensenya a coordinar accions, acceptar un objectiu comú i seguir-lo estrictament. El mestre s'assegura que cada nen sàpiga experimentar l'alegria dels resultats de les activitats conjuntes i sigui amable amb tot el que l'envolta. Ensenya als nens a respondre emocionalment a les condicions d' altres persones i a mostrar bons sentiments cap a les plantes i els animals. En el transcurs d'activitats conjuntes, el professor desenvolupa les manifestacions creatives dels nens, fomenta l'interès per participar en diferents jocs. També anima els alumnes a participar en activitats artístiques, els ensenya a experimentar l'èxit i l'alegria pel fet que han aconseguit fer realitat els seus plans.
Com s'organitza l'entorn de desenvolupament
Per al ple desenvolupament dels nens de quatre anys, les condicions socials, socials, espirituals i materials estan equipades. L'equipament adequat és essencial per animar els nens a jugar i desenvolupar la seva imaginació. L'entorn de l'assignatura es pot comparar amb l'activitat mental, per això és tan important per al desenvolupament integral de la personalitat de cada nen. L'entorn de l'assignatura és les condicions externes del procés pedagògic, permet organitzar adequadament les activitats autònomes dels alumnes i contribueix al seu autodesenvolupament sota la supervisió d'un professor.
Recomanat:
Sinopsi "Preparació física al grup sènior". Resum de les classes temàtiques d'educació física en el grup sènior. Resum de les classes d'educació física no tradicionals del grup sènior
Per als nens de grups més grans es prescriuen moltes opcions per organitzar una lliçó: argumental, temàtica, tradicional, curses de relleus, competicions, jocs, amb elements d'aeròbic. A l'hora de planificar, l'educador elabora un resum de les classes temàtiques d'educació física del grup més gran. El seu objectiu principal és mostrar als nens com enfortir i mantenir la salut amb l'ajuda d'exercicis generals de desenvolupament
Esquema "Educació física al grup mitjà": característiques del disseny
L'article parla de les característiques distintives del desenvolupament físic dels nens del grup mitjà d'una institució preescolar. Es reflecteixen els requisits bàsics per compilar un resum d'una lliçó d'educació física d'acord amb els requisits de l'estàndard educatiu estatal federal
Classes en el grup preparatori del GEF. Classes de dibuix, ecologia, el món que l'envolta
Les classes del grup preparatori han de preparar el nen per a l'escola. La millor manera és aprendre jugant. Aquesta oportunitat la proporcionen els nous estàndards educatius
Necessito classes de matemàtiques al grup més gran del parvulari?
Si la mestra t'ha dit que a la llar d'infants el nen està esperant les classes de matemàtiques (al grup sènior i al grup mitjà això és el més rellevant), alfabetització i fins i tot anglès, no t'espantis! Si parlem d'aritmètica, al vostre fill simplement s'ensenyarà a comptar amunt i avall, a distingir entre nombres, a entendre què és un conjunt, etc
Projecte a parvulari al grup mitjà. Classes amb nens a la llar d'infants
La norma educativa federal orienta els professors a buscar tecnologies, mitjans, mètodes i tècniques innovadors que resolguin els problemes de desenvolupament de la personalitat del nen, les seves capacitats cognitives i creatives. Un projecte en una llar d'infants del grup mitjà és una bona oportunitat per a adonar-se de tot això integrant diferents àrees educatives
