2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:26
La rutina diària en una institució educativa d'educació infantil és una certa rutina segons la qual els nens que hi assisteixen tenen l'oportunitat d'adquirir coneixements i dominar habilitats de diferent naturalesa gràcies a la tasca dels mestres, que té com a objectiu la implantació de l'educació programa.
Necessitat de la rutina diària a la llar d'infants
Una rutina diària correctament establerta en el grup mitjà d'acord amb l'Estàndard Educatiu de l'Estat Federal garanteix l'enfocament correcte per racionalitzar diferents tipus d'activitats, alternança proporcional de treball i descans per als nens en edat preescolar. Tenint en compte l'augment de la capacitat de treball dels nens de 8:30 a 12:00 i el període de disminució de l'activitat mental, es fan actes rellevants de 12:00 a 15:30 hores.
Gràcies a la presència del règim, els nens passen més ràpidament el període d'adaptació, reben les càrregues màximes a un horari estrictament fixat i descansen durant els períodes de descens de l'activitat mental i física. La modalitat implica la inadmisibilitat de la sobreexcitació per al sistema nerviós dels nens, que afecta correctament el desenvolupament del cos dels nens en el seu conjunt.
Etapes de la rutina diària a l'escola preescolar
La rutina diària habitual a l'educació infantilsimbòlicament dividit en tres etapes:
- Educació - de 7:00 a 8:30. El professor treballa amb els pares, rep i examina els nens. S'estan implementant preguntes sobre moments de règim, es realitzen activitats de joc infantil, comunicatives, laborals i independents en funció de la planificació del calendari.
- En desenvolupament - de 9:00 a 11:30. La rutina diària en el grup mitjà segons la norma educativa estatal federal té en compte el període d'augment de la capacitat de treball del cos del nen, per tant, durant aquest període de temps, les activitats educatives i de joc s'organitzen en forma de classes, converses, jocs a l'aire lliure, lectura de ficció, representacions teatrals.
- La rutina diària al grup mitjà de la llar d'infants de la tercera etapa i l'horari de 15:00 a 17:00 es dediquen a les activitats educatives realitzades en el procés de diverses activitats laborals, productives, comunicatives. Aquest moment també és adequat per organitzar classes d'educació addicional i activitats independents per a nens.
La resta del temps, els nens mengen, se sotmeten a procediments d'higiene i juguen a l'aire lliure.
Rutina diària d'estiu a l'escola preescolar
El règim de dies d'estiu en el grup mitjà es caracteritza per una disminució de la càrrega educativa a causa de la major quantitat de temps que passen els nens a l'aire lliure. La rutina diària en el grup mitjà segons l'estàndard educatiu de l'Estat federal per al període estival implica la presència d'activitats recreatives per a nens en edat preescolar. A l'estiu es prenen mesures per fomentar la salut iMillorar la immunitat dels nens en edat preescolar mitjançant la implementació de tecnologies de reforç general no tradicionals. Aquests poden incloure procediments de temperament, activitat física general.
En general, el règim de la jornada en el grup mitjà segons el GEF durant els mesos d'estiu es pot distingir de la rutina principal del curs per la presència d'un temps addicional per a passejades. Per exemple, durant el període estival que millora la salut, els nens surten tan aviat com les 10:00, a diferència del règim principal, quan els nens es dediquen a activitats educatives fins a les 11:30.
Recomanat:
Sinopsi "Preparació física al grup sènior". Resum de les classes temàtiques d'educació física en el grup sènior. Resum de les classes d'educació física no tradicionals del grup sènior
Per als nens de grups més grans es prescriuen moltes opcions per organitzar una lliçó: argumental, temàtica, tradicional, curses de relleus, competicions, jocs, amb elements d'aeròbic. A l'hora de planificar, l'educador elabora un resum de les classes temàtiques d'educació física del grup més gran. El seu objectiu principal és mostrar als nens com enfortir i mantenir la salut amb l'ajuda d'exercicis generals de desenvolupament
Tipus de motxilles i les seves característiques. Consells per triar una motxilla segons les teves necessitats
En aquest article veurem diferents tipus de motxilles, fotos de les quals trobareu aquí, i també us explicarem com triar el model adequat
Quan se celebra el dia del nom de Vadim, el significat del nom i les seves característiques
Vadim. Aquest dia en el cristianisme ortodox està dedicat al hieromàrtir Vadim de Pèrsia, que va ser martiritzat per la fe cristiana
Grup mitjà de parvulari. Classes del grup mitjà
L'article descriu les característiques de l'ensenyament i l'educació dels nens del grup mitjà de parvulari. S'observa com es diferencien dels alumnes d' altres grups. S'explica com organitzar adequadament l'entorn perquè contribueixi al desenvolupament dels infants. Es presenten les tasques del programa, que s'han de respectar a l'hora de planificar les activitats dels infants a la llar d'infants. L'article serà útil per als professors d'institucions preescolars
Activitats teatrals al grup mitjà segons contes de fades: planificació, organització, objectiu, tasques, desenvolupament
L'activitat teatral al grup mitjà és una afició útil per a qualsevol nen. Cada actuació teatral li ensenya alguna cosa, revela alguna cosa nova sobre el món que el nadó coneix tan poc
