Crear un fill al Japó: característiques, mètodes actuals i tradicions

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39

No és cap secret que el Japó és un país on un dels principis principals de la societat és el compliment de les tradicions. Una persona es coneix des del naixement. Seguint la tradició anar colze a colze al llarg de la seva vida. I malgrat que l'estructura social moderna del Japó està influenciada per Occident, els canvis introduïts a la Terra del Sol Naixent no afecten en absolut a les estructures socials profundes. Només apareixen en imitació externa de tendències i tendències de la moda.

El mateix es pot dir de la cria d'un fill al Japó. És fonamentalment diferent dels mètodes pedagògics que s'utilitzen a Rússia. Per exemple, als parcs infantils japonesos, és impossible escoltar frases grolleres com "ara et castigaré" o "estàs portant malament". I fins i tot en aquells casos en què aquests nens comencen a barallar-se amb la seva mare o, agafant retoladors, tracen la porta blanca de la botiga, sense reprimendas des del costatno hi haurà adults. Després de tot, tot està permès al Japó per a un nen menor de 5 anys. Aquestes tradicions liberals del procés educatiu no encaixen en la imaginació dels russos.

Aquest article farà una breu visió de la criança al Japó. Què té de remarcable aquest sistema?

Papel de la mare

La cura de criar un fill al Japó recau, per regla general, sobre les espatlles d'una dona. Els pares pràcticament no participen en aquest procés. Això és especialment cert durant els primers anys de vida d'un nadó.

Es destaca l'estatus de les mares al Japó. Aquestes dones s'anomenen "amae". És bastant difícil traduir el significat d'aquesta paraula al rus. Expressa la desitjada i molt profunda dependència del nadó de la persona més important i estimada de la seva vida.

Per descomptat, les mares japoneses fan tot el que depèn d'ells pel seu fill. És gairebé impossible veure un nen plorant en aquest país. La mare fa tot el possible per no donar-li una raó per això. Durant el primer any de vida, el nadó està constantment amb una dona. La mare el porta al pit o a l'esquena. I per fer-ho possible amb qualsevol clima, les botigues de roba japoneses ofereixen jaquetes especials que tenen compartiments per a nens, tancats amb cremalleres. Quan el nadó creix, l'insert es desenganxa. Així, la jaqueta es converteix en roba normal. Una mare no deixa el seu fill ni de nit. El petit sempre dorm al seu costat.

Les mares japoneses mai no faran valer l'autoritat sobre els seus fills. Es creu que això pot conduir aun sentiment d'alienació. La mare mai desafiarà els desitjos i la voluntat del nen. I si vol expressar la seva insatisfacció amb aquest o aquell acte del seu fill, ho farà de manera indirecta. Simplement deixarà clar que està molesta pel seu comportament. Val la pena assenyalar que la majoria dels nens japonesos idolatra literalment a les seves mares. Per això, després d'haver comès un delicte determinat, sens dubte sentiran remordiments i culpabilitat per les seves accions.

Conèixer fets interessants sobre la cria dels fills al Japó, val la pena assenyalar que en cas de conflicte, la mare mai s'allunyarà del seu nadó. Al contrari, intentarà estar el més a prop possible d'ell. Es creu que això reforçarà el contacte emocional tan necessari en aquesta situació.

També al Japó, els nens no ajuden les seves mares a rentar els plats. Tampoc netegen l'habitació. Això simplement no s'accepta al país. Les tasques domèstiques cauen totalment sobre les espatlles de l'amfitriona. Es creu que una dona que va demanar ajuda no és capaç de fer front a la seva funció principal: mantenir la seva casa en ordre i ser mare. Fins i tot els amics més propers no s'ajuden els uns als altres en els assumptes de la llar.

La maternitat es considera la funció principal d'una dona al Japó. I sens dubte s'imposa a la resta. Fins i tot quan es comuniquen entre elles, les dones d'aquest país poques vegades es dirigeixen entre elles pel seu nom. Indiquen precisament l'estat civil del seu interlocutor, dient: "Hola, mare de tal nen, com estàs?"

Pasos de l'educació

BàsicEls elements del sistema japonès de pedagogia són tres mòduls. Aquests són una mena de passos que el nadó haurà de seguir en diferents períodes de la seva vida.

Per tant, les principals fases que existeixen en la criança tradicional al Japó són:

1. Escena "Emperador". Quan es crien nens al Japó fins als 5 anys, es considera que poden fer gairebé qualsevol cosa.
2. Etapa "esclau". Té una durada de 10 anys quan el nen té entre 5 i 15 anys.
3. Pas "igual". Els nens passen per aquesta fase després dels quinze anys.

Val la pena assenyalar que el mètode de criança dels nens adoptat al Japó només és efectiu en aquest país. Després de tot, tots els adults que viuen al territori de l'estat segueixen els seus principis, des de les megaciutats fins a les províncies. Per a un entorn diferent, aquesta tècnica necessitarà algun ajust per adaptar-la a les condicions locals.

Emperador

La primera fase és per a la criança de nens de fins a 5 anys. Al Japó, a aquesta edat, els adults pràcticament no prohibeixen res al nen.

La mare permet que el seu fill ho faci tot. Dels adults, el nen només pot escoltar advertències "dolents", "bruts" o "perillosos". Tanmateix, si tanmateix està cremat o ferit, la mare creu que només ella n'és la culpa. Al mateix temps, la dona demana perdó al nen perquè no el va poder salvar del dolor.

Els nens, havent començat a caminar, estan constantment sota la supervisió de la seva mare. Una dona segueix el seu petit literalment sobre els talons. Sovint les mares organitzen jocs per als seus fills en els quals elles mateixes participen activament.participació.

Pel que fa als pares, només els podeu veure a passejar els caps de setmana. En aquest moment, la família tendeix a anar a la natura o visitar el parc. Si el temps no ho permet, les sales de joc dels grans centres comercials esdevenen un lloc per a activitats d'oci.

Els pares japonesos mai aixecaran la veu als seus fills. Tampoc els donaran classes. El càstig corporal està fora de qüestió.

No hi ha cap condemna pública de les accions dels nens petits al país. Els adults no faran comentaris ni al nadó ni a la seva mare. I això malgrat que al carrer un nen es pot comportar almenys de manera grollera. Molts nens gaudeixen d'això. A partir del fet que l'educació dels nens menors de 5 anys al Japó es produeix en absència de càstigs i condemnes, els nens sovint posen els seus capritxos i capritxos per sobre de tot.

El poder de l'exemple

Les característiques de la criança dels fills al Japó al nivell d'"emperador" per als pares nord-americans i europeus semblen ser mimes, satisfer els capricis, així com una total manca de control per part dels adults. Tanmateix, aquest no és gens així. El poder dels pares a l'hora de criar un fill al Japó és molt més fort que a Occident. El fet és que tradicionalment es basa en les crides als sentiments, així com en un exemple personal.

L'any 1994 es va dur a terme un experiment, els resultats del qual havien d'assenyalar la diferència en els enfocaments de l'educació i l'educació dels nens al Japó i als Estats Units. Els científics Azuma Hiroshi se'ls va demanar a les mares, representantsd'ambdues cultures, munta un constructor de piràmides amb els teus fills. Les observacions van revelar un fet interessant. Les dones japoneses van mostrar per primera vegada als seus fills com construir una estructura. Només llavors van permetre al nen repetir les seves accions. Si els nens s'equivocaven, les dones començarien a ensenyar-los-ho tot des del principi.

Les mares americanes van prendre un camí completament diferent. Al principi, van explicar al seu fill l'algoritme de les accions necessàries i després les van realitzar juntament amb el nadó.

La diferència en els mètodes de criança observada per l'investigador es va anomenar "parentalització instructiva". El van seguir mares japoneses. No van "amonestar" els nens amb paraules, sinó que van influir en les seves ments amb accions.

Les característiques de la criança dels nens al Japó són que des de la infància se'ls ensenya a prestar atenció als seus sentiments, així com als sentiments de les persones que els envolten i fins i tot dels objectes. La mare no perseguirà el petit bromista de la tassa calenta. Tanmateix, si el nen és cremat, l'"amae" sens dubte demanarà el seu perdó. Al mateix temps, definitivament esmentarà que l'acte del seu petit la va fer mal.

Un exemple més. Mimat, el nen trenca la seva màquina d'escriure preferida. Els europeus o americans en aquest cas s'emportaran la joguina. Després d'això, llegirà la conferència al nadó que va haver de treballar molt per comprar-la a la botiga. La dona japonesa en aquest cas dirà al nen que va fer mal a la màquina d'escriure.

Per tant, les tradicions de criar nens al Japó de fins a 5 anys els permeten gairebé tot. Al mateix temps, es forma una imatge a la seva ment."Sóc bons pares amorosos i educats."

Esclau

Aquesta fase del sistema japonès de criança és més llarga que l'anterior. A partir dels cinc anys, un nen ha d'enfrontar-se a la realitat. Està subjecte a restriccions i regles estrictes, que simplement no pot desobeir.

Aquesta fase es pot explicar pel fet que la societat japonesa és inherentment comunitària. Les condicions econòmiques i climàtiques d'aquest país sempre han obligat la seva gent a viure i treballar junts. Només gràcies al servei desinteressat a la causa ia l'assistència mútua, la gent va aconseguir una bona collita d'arròs, proporcionant-se així menjar. Això explica la consciència de grup altament desenvolupada dels japonesos. En les tradicions d'aquest país, l'expressió dels interessos públics és una prioritat. Una persona s'adona que no és més que un dels elements d'un mecanisme gran i molt complex. I si no ha trobat el seu lloc entre la gent, sens dubte es convertirà en un paria.

En aquest sentit, segons les normes de criança d'un nen al Japó, a partir dels 5 anys se'ls ensenya a formar part d'un grup general. Per als habitants del país, no hi ha res més terrible que l'alienació social. És per això que els nadons s'acostumen ràpidament al fet que han de sacrificar els seus interessos egoistes personals.

Activitats preferides dels petits "esclaus" japonesos

Els nens que s'envien a una llar d'infants o a una escola preparatòria especial cauen en mans d'un educador que no fa de mestre, sinó d'una mena de coordinador. Aquest especialista utilitza tot un arsenal de mètodes pedagògics,una d'elles és la "delegació de competències per supervisar el comportament". El professor divideix els seus pupils en grups, cadascun dels quals no només encarrega la tasca de realitzar determinades accions, sinó que els convida a seguir els seus companys.

Les escoles del Japó són on els nens porten els mateixos uniformes estrictes, mantenen un perfil baix i tracten els seus professors amb respecte. En aquesta edat, se'ls inculca el principi d'igu altat. Els petits japonesos comencen a entendre que tots són els mateixos membres de la societat, independentment de l'origen o la situació econòmica dels pares.

Les activitats preferides dels nens japonesos són el cant coral, les curses de relleus i els esports d'equip.

Començar a seguir les lleis de la societat ajuda els nadons i el seu vincle amb la seva mare. Després de tot, si comencen a violar les normes adoptades a l'equip, això molestarà molt l'"amae". En fer-ho, la vergonya caurà sobre el seu nom.

Per tant, la fase “esclau” està pensada per ensenyar al nen a formar part d'un microgrup i actuar en harmonia amb l'equip. Al mateix temps, té lloc la formació de la responsabilitat social de la personalitat en creixement.

Igual

A partir dels 15 anys, un nen es considera un adult. Ja està ben preparat per a la responsabilitat que ha d'assumir per ell mateix, per a la seva família i per a tot l'estat.

Un jove japonès que ha entrat en aquesta fase del procés educatiu ha de conèixer i també respectar de manera impecable les normes que s'admeten a la societat. seguir totes les normes itradicions que necessita quan visita institucions educatives. Però en el seu temps lliure, se li permet comportar-se com vulgui. Un jove japonès pot portar qualsevol roba de la moda occidental o de les tradicions samurais.

Fils i filles

Les tradicions per a la criança dels nens al Japó difereixen segons el gènere del nen. Per tant, el fill es considera la columna vertebral de la família. És per això que l'educació d'un nen (nen) al Japó està estretament relacionada amb les tradicions dels samurais. Després de tot, donaran al futur home la capacitat i la força per suportar l'adversitat.

Segons les tradicions del poble japonès, els nois no poden treballar a la cuina. Es creu que es tracta d'un afer purament femení. Però, al mateix temps, els fills estan inscrits a diverses classes i cercles, cosa que no és obligatòria per a les noies.

La base de la criança dels fills al Japó són nombroses vacances. Entre ells hi ha una jornada dedicada als nois. També hi ha unes vacances separades per a les noies.

El dia dels nois, imatges acolorides de carpes s'eleven al cel. Després de tot, només aquest peix és capaç de nedar contra el corrent del riu durant molt de temps. Per això es considera un símbol de la preparació del nen, el futur home, pel fet que sens dubte superarà totes les dificultats de la vida.

Què és típic de criar una noia al Japó? Des de petit es cria un nen per fer la funció de mare i mestressa de casa. A les noies se'ls ensenya a ser pacients i submises, i a obeir a un home en tot. Als nens petits se'ls ensenya a cuinar, rentar i cosir, caminar bé i vestir-se, sentirella mateixa com una dona completa. Després de les classes, no han d'assistir a cercles. Les noies poden seure a una cafeteria amb les amigues.

Secrets de la criança al Japó

L'enfocament que fan servir els habitants de la Terra del Sol Naixent en pedagogia és força interessant. Tanmateix, es pot veure com més que només educació. Aquesta és tota una filosofia, la direcció principal de la qual és la perseverança, el préstec i el respecte per l'espai personal.

Els educadors de molts països del món confien que el sistema japonès, que es diu Ikuji, ha permès que el país assoleixi un èxit impressionant en el menor temps possible per ocupar el seu lloc a la llista dels països líders del món..

Quins són els principals secrets d'aquest enfocament?

1. "No individualisme, sinó només cooperació". Aquest mètode per criar els nens s'utilitza per guiar el "fill del Sol" pel camí correcte.
2. "Tots els nens són desitjats". Això passa perquè es creu que una dona, sent mare, pot estar segura que ocuparà un lloc determinat a la societat. Es considera una gran desgràcia per a un home si no té hereu.
3. "La unitat de la mare i el fill". Només una dona es dedica a criar el seu nadó. No va a treballar fins que el seu fill o filla tingui 3 anys.
4. "Sempre allà". Les mares segueixen els seus fills a tot arreu. Les dones sempre porten nadons amb elles.
5. "El pare també participa en la criança". Això passa el cap de setmana tan esperat.
6. "El nen ho fa tot com els pares i aprèn a fer-ho encara millor que ells". Els pares i les mares donen suport constantment al seu fill en els seus èxits i esforços, ensenyant-li a imitar el seu comportament.
7. "El procés educatiu està orientat a desenvolupar l'autocontrol". Per a això, s'utilitzen diferents mètodes i tècniques especials. Un d'ells és "el debilitament del control per part del professor".
8. "La tasca principal dels adults és educar, no educar". De fet, més endavant, els mateixos nens hauran d'estar en algun tipus de grup. És per això que des de petits aprenen a analitzar els conflictes que sorgeixen als jocs.

El repte de l'educació japonesa

L'objectiu principal de la pedagogia de la Terra del Sol Naixent és educar un membre de l'equip. Per als residents del Japó, els interessos d'una corporació o empresa són primordials. Aquest és l'èxit dels productes d'aquest país, que utilitzen als mercats mundials.

Aquí s'ensenyen coses semblants des de la infància, és a dir, estar en grup i beneficiar la societat. Al mateix temps, cada resident del país segurament creurà que és responsable de la qualitat del que fa.