Caràcter dels nens. Característiques del caràcter del nen

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:39

Parlem molt sobre la construcció del caràcter en els nens petits. De fet, les coses són una mica diferents. Al cap i a la fi, la naturalesa dels nens ja es posa al naixement. Només estem desenvolupant el que s'hi posa, dirigint-lo en la direcció correcta.

Es poden canviar els nens?

És molt important que els adults que participen en la criança d'un nadó, fins i tot en la primera infància, sentin i entenguin exactament quines característiques són inherents a aquesta o aquella molla.

Només a partir de les conclusions correctes, és possible construir un sistema precís per educar una personalitat diversificada que existirà còmodament en la societat. En cas contrari, podeu trencar el caràcter dels nens a la primera infància, inculcar el dubte, l'odi o la por del món que els envolta a l'ànima dels nens.

De fet, és gairebé impossible canviar el caràcter d'un nen. És com convertir una morena en ros o convertir un negre en un caucàsic. Exteriorment, és possible aconseguir alguns canvis, però el genotip es mantindrà igual. I el nou cabell creixerà amb el color del gen que està present a l'ADN humà.

Per tant, pràcticament no s'utilitza el concepte mateix d'"educació del caràcter" en el seu significat directe. Normalment aixòla frase significa educar un nen en la perseverança, l'honestedat, la perseverança, és a dir, algunes qualitats necessàries per al desenvolupament d'una personalitat reeixida.

4 tipus de personatges en nens

El futur d'una persona que creix d'un nadó depèn de com els adults determinen correctament les inclinacions establertes en néixer, les característiques d'un nadó. Psicòlegs d'arreu del món estan intentant classificar la naturalesa dels nens.

Hi ha una variant per dividir els nens (i totes les persones) en quatre tipus:

• sensible (sensible);
• actiu;
• comunicatiu;
• receptiu.

Tipus sensible (sensible)

Cada tipus de personatge correspon a determinades característiques. A més, comencen a aparèixer a la primera infància.

Per exemple, es creu que la naturalesa sensible dels nens petits està determinada per la seva major manifestació d'emocions, organització mental sensible, susceptibilitat a les experiències d' altres persones. Aquests nens reaccionen dolorosament als seus errors, estan molt molests fins i tot per fallades menors. Aquests nens no haurien de tornar a ser avergonyits, ridiculitzats, burlats, castigats, aixecats durant la manifestació de les emocions.

I definitivament no hauries de distreure un nen molest, intentant fer-lo riure en el moment en què passa per una altra tempesta d'emocions. A més, no hauríeu de mostrar-li la intensitat de les vostres passions associades a esdeveniments que el nadó no pot canviar ni influir.

Característiques positives del caràcter d'un nen relacionades ambal tipus sensible és la possibilitat d'influir en ell mostrant la seva insatisfacció amb les expressions facials o només unes paraules que descriuen el seu estat d'ànim trist: "Estic molest…" o "Em fa vergonya de tu!" Aquest nen no necessita ser renyat, apel·lat als seus sentiments i encara més castigat.

No obstant això, aquest tipus de caràcter infantil desenvolupa en ell el dubte, la tensió, la por de fer alguna cosa malament. Per tant, solen ser poc comunicatius, tímids. Aquestes no són les millors qualitats. I si aquests trets de caràcter del nen no es corregeixen, no es pot esperar que una persona d'èxit segura de si mateix en surti més tard, capaç de prendre decisions i fer les coses per si mateix.

És molt important aconseguir la comprensió amb un nadó així. Ha de sentir que hi ha gent que viu a prop que també està preocupada perquè també tingui fracassos. Però saben com combatre'ls.

Deixa que el nadó interactuï amb aquest tipus de nens; no l'obliguis a ser amic de líders, nens grollers i dominants que el reprimiran. Però per conrear l'autoestima ha de començar des de la primera infància. Si cal, el nen hauria de poder resistir la violència, rebutjar-se, dir "no".

En general, les personalitats creatives neixen d'aquests nens: artistes, escriptors, músics. Moltes de les natures sensibles van aparèixer metges, professors, psicòlegs. Sí, i els científics sovint durant la infància s'inclinaven a seure sols al marge mentre d' altres trencaven joguines, pujaven als sostres dels garatges o lluitaven sense pietat.entre ells.

Tipus actiu

El mateix nom d'aquest tipus de personatge ja parla per si mateix. Els principals trets de caràcter d'un nen de tipus actiu són la mobilitat, la curiositat i la sociabilitat. Sempre estan en moviment, estan cansats de quedar-se quiets encara que sigui un minut, volen fer alguna cosa constantment, aprendre. Sovint aquestes aspiracions estan plenes de joguines trencades, calces trencades, genolls colpejats. Amb el menor debilitament de l'atenció dels adults, els nens poden fer Déu sap què, inventar un joc associat a un risc per a la vida.

Les característiques del caràcter d'un nen de tipus actiu són que per a ell el més important és l'acció, no els sentiments. És impossible influir en el seu comportament amb unes celles de punt o una sacsejada del cap disgustada. Sí, i els mètodes més potents no són gaire efectius. Els crits, els juraments, el càstig poden amargar el nadó. I sovint, simplement adopta aquest comportament i com a resposta comença a ser groller, cridar, intimidar, amenaçar.

Els adults haurien de fer tot el possible per garantir que els nens en edat preescolar actius es dediquen constantment a una feina útil. L'elogi com a incentiu per als nous èxits és l'única manera d'aportar qualitats positives en un nen.

En general, els líders reals neixen d'aquests nens. Per tant, és tan important ensenyar al nadó a ser un líder, a dirigir la seva energia infatigable en la direcció correcta. Si a un nen se li inculca la responsabilitat a una edat primerenca, després una persona segura de si mateix pot sortir d'ell,que pot aconseguir molt a la vida.

La complexitat del procés educatiu és que les qualitats del caràcter d'un líder infantil sense una orientació sensible poden fer aparèixer un assetjador notori, un organitzador sense por i temerari d'una banda criminal, un egoista despietat i tossut.

Tipus comunicatiu

Comparant els tipus de caràcter del nen, podeu establir algunes similituds entre ells. El tipus comunicatiu és força proper a l'actiu. De fet, en ambdós casos, el nen no viu amb emocions, sinó amb accions. Només si el tipus actiu té el desig de comandar a altres persones, l'objectiu principal d'un nadó comunicatiu és precisament el coneixement. Aquests nens s'enganxen a tot, els interessa tot, els encanta començar. Però la rutina, la vida quotidiana els fa fàstic.

Si un nen actiu pot estar acostumat a ordenar fent servir elogis, recompenses, ànims, aleshores un nen comunicatiu no li importa tot això. Al contrari, fins i tot la repetició habitual d'accions habituals provoca en ell protesta.

Com tractar amb un nen així, per a qui el caos és la norma? Com ensenyar-li a ordenar? Com assegurar-se que l'homenet porta la feina que ha començat fins al final? Probablement, només hi ha una opció: canvis en el mode d'acció, la inclusió d'una nota de novetat en qualsevol activitat. Va començar a netejar les joguines, es va cansar ràpidament, va deixar, va anar a jugar amb el gatet? No el renyis i li confereixis! Simplement podeu afegir un element lúdic a la vostra rutina de neteja: S'acaba d'anunciar una evacuació d'emergència de totes les joguines: s'acosta un tsunami! Aquí teniu el vaixell (caixaper a joguines), que navega en cinc minuts! Totes les joguines s'hi han de carregar ràpidament!”

Val la pena recordar que si un joc d'aquest tipus funciona la segona vegada, la tercera serà definitivament inútil. I els adults haurien d'inventar una història nova.

També cal destacar els trets de caràcter positius d'un nen de tipus comunicatiu. Solen ser molt sociables, capaços d'adaptar-se a l'entorn, convergeixen fàcilment amb altres persones. Com que la rutina els és aliena, aquests mateixos nens aporten varietat a qualsevol activitat. Són ells els que contagien a tota la multitud amb el desig de desviar la carretera habitual i passejar sobre bancs de gel al llarg del riu durant la deriva del gel o mesurar la profunditat d'un bassal amb botes…

No obstant això, no els importa si els segueixen altres, perquè poden apagar-se sols. El més important és que aniran pel camí invicte. Aquestes persones sovint creixen com a descobridors, escaladors i bussejadors, arqueòlegs i geòlegs. Sovint fan escriptors i actors, però només si tot surt de seguida. Treballar el que s'ha escrit, desmuntar-lo i ordenar-lo, repetir la ruta no és per a ells.

Per tant, en aquests nens, en primer lloc, s'ha de desenvolupar la perseverança, la paciència, la perseverança. No pots dir que sigui tan fàcil. Però probablement. Només se'ls ha de permetre fer pauses a la feina amb un canvi d'ocupació, reorganitzar els mobles de l'habitació amb més freqüència, canviar la coberta de la llibreta, canviar-se de roba.

Tipus receptiu

Probablement el tipus de personatge més convenient per als educadors. Al cap i a la fi, els nens amb un tipus de caràcter receptiu estimenregles, constància, ritme, modalitat, repetició de les mateixes accions. Són fàcils de "gestionar" a la llar d'infants i a l'escola, s'aixequen fàcilment al matí, es renten la cara i les dents sense recordatoris, s'enfronten fàcilment a les tasques que han treballat amb cura. Però hi ha situacions en què de sobte apareix la novetat, quan cal ser intel·ligent o prendre alguna acció que no s'ha comentat per endavant, "bloquejar" la psique del nen. Aquests nens són excel·lents intèrprets, però mai es convertiran en líders. Prendre la seva pròpia decisió per ells és semblant a aconseguir una proesa.

Tenint en compte la naturalesa de la conducta dels nens pertanyents al tipus receptiu, cal destacar que aquests, com els nadons pertanyents al tipus sensible, es caracteritzen per la sensibilitat i la tendència a les experiències. Són nens molt sensibles i sensibles. I si cultives amb habilitat en ells la capacitat de prendre decisions independents, aleshores seran homes de família meravellosos, veritables amics.

Podeu començar a cultivar la independència des de la primera infància. Per exemple, hauríeu de permetre'ls comprar alguna cosa per ells mateixos en una botiga, pagar la compra ells mateixos, triar un regal per a una germana o una professora. Fins i tot triar la roba al matí ja és un acte. Cal fomentar qualsevol petita acció que el nadó faci pel seu compte, guiat pel seu desig. I en cap cas has d'ofendre un home petit amb desconfiança si s'equivoca. Expliqueu: sí, mostra una altra opció, sí. Però no renyeu, no castigueu, no us burleu.

Hi ha tipus de caràcters "purs"?

Per descomptat, és impossible assignar un nen a un tipus específic amb una seguretat cent per cent. En una personalitat, els trets característics de dos i tres tipus conviuen força bé. Per exemple, un líder actiu pot ser sensible i emocional. En cas contrari, d'on vindrien els responsables de les organitzacions de protecció dels animals sense llar? El mateix líder pot tenir un tret de caràcter com l'odi a la rutina i l'ordre. El desig de fer-ho tot d'una manera completament diferent del que era abans es va jugar en mans de molts directius: ells són els que fan un gran avenç, introduint un nou règim en el treball de la planta, canviant radicalment fins i tot la direcció mateixa de la producció.

O, per exemple, una persona sensible pot ser un amant semireceptiu de l'ordre i la regularitat. Com, però, sovint en una persona així pot haver-hi un desig de canvi.

Tipus d'accentuació de caràcters

La manifestació excessiva dels principals trets de caràcter típics d'un individu s'anomena accentuació. Aquests són els mateixos nens que estan més en línia amb un subgrup concret. Fins i tot hi ha una prova de tipus de caràcter compilada per K. Leonhard i N. Shmishek. Té la forma d'un qüestionari de 88 enunciats, que s'han d'agrupar en 10 escales. A partir dels resultats obtinguts, és possible donar una resposta a quin tipus de persona pertany principalment.

Què puc dir, és impossible dur a terme una prova d'aquest tipus per determinar el caràcter d'un nen a l'any, tot just comença a aprendre el llenguatge articulat. També és bastant difícil dur a terme una prova de tipus de caràcterun nen d'educació infantil, perquè no només no serà capaç de respondre moltes preguntes, sinó que ni tan sols entendrà el significat de moltes preguntes!

Tot i que els adults atents poden contentar-se amb les seves pròpies observacions del seu fill i treure les seves pròpies conclusions. Per exemple, com reaccionarà un nadó de fins a un any davant el fet que una àvia es posa ulleres per primera vegada? Un nen de tipus sensible i receptiu esclatarà a plorar o simplement es molestarà, però un nen comunicatiu començarà immediatament a "conèixer" amb una nova àvia. Un nen actiu tampoc no es deixarà de banda, sinó que intentarà endur-se i estudiar la "nova joguina".

També pots treure una conclusió sobre com reacciona el nadó davant una joguina nova. El magatzem de caràcter receptiu no us permet agafar immediatament una cosa nova a les vostres mans: primer us heu d'acostumar, mireu-hi de prop. Els nens emocionalment sensibles de vegades reaccionen de manera molt violenta davant coses noves, sobretot si aquesta joguina mecànica es mou o fa sons. És possible que el nadó no ho accepti mai, esclatant a plorar el dia de la primera reunió.

El tipus de personatge comunicatiu sempre està content amb tot el nou, per tant, si el nadó accepta feliçment qualsevol joguina de les mans fins i tot d'una persona desconeguda, hauríeu de saber que un home tan petit està creixent en vos altres.

té dins. Després de tot, aquest és un tipus de personatge actiu, i respots fer-ho.

Una altra gradació de tipus de caràcters

Alguns psicòlegs consideren necessari dividir les persones d'una manera diferent del que es descriu anteriorment. Creuen que els nens s'han de dividir en:

• pràctic;
• propens a l'aprenentatge;
• gestió;
• artesans amb talent.

Determinar a quins tipus de la llista pertany un nen en concret és bastant fàcil. Un prefereix aprendre-ho tot nou, fàcil d'entrenar. Tot està clar i sense aclariments.

L' altre, independentment dels seus coneixements i habilitats, ensenya constantment a tothom, sempre està per davant: el cap de corda, en una paraula. És evident que aquest és un futur líder, perquè la tendència a gestionar és evident. Tot i que l'aprenentatge i el lideratge sovint conviuen perfectament en la mateixa persona.

El tercer és molt curós, escrupolós, obligatori en tot. Aquest és sens dubte pràctic! Però, on està escrit que no serà propens a aprendre i que no hi ha ni una mica de ganes de manar?

En realitat, fins i tot els creadors "purs" són difícils de trobar. Normalment els artistes i escriptors no provenen de persones a qui no els agrada aprendre coses noves.

8 tipus de personatges de rol

I alguns psicòlegs creuen que tots els nens no s'han de dividir en 4, sinó en 8 subgrups:

• líder;
• cap secret;
• artista;
• vigilant nocturn;
• hunter;
• guarda de la llar;
• polític;
• treballador.

Un líder és un líder típic els patrons de comportament del qualconsiderat anteriorment: iniciativa, amant de la llibertat, decisiu.

Tipus interessant de "líder secret". Es tracta d'un líder que no sap dirigir, somia amb guanyar poder, però ell mateix és inactiu i no té cap de les qualitats necessàries per a això. Normalment s'adona del seu anhel de dominació a la família. Aquest és un tirà familiar. I els pares haurien de prestar especial atenció a aquest fet. Al cap i a la fi, és d'aquest tipus de nens que s'obtenen maníacs, sàdics domèstics i delinqüents. Per tant, de vegades fins i tot hauríeu de treballar amb un psicòleg per evitar conseqüències no desitjades.

Un artista és una persona creativa. Sovint a l'equip hi ha una "ovella negra". Però amb persones properes (parents, amics, éssers estimats), els artistes són molt tendres.

Un vigilant nocturn és un "mussol", actiu al vespre, gairebé no es desperta al matí, de naturalesa sovint sospitosa i tímida.

Hunter és una persona dura, dominant, ràpida i activa. En essència, aquest és un líder, però no sent el desig de lideratge. Per tant, malgrat que sovint dirigeix l'equip, és possible que actuï sol.

Guardià de la llar: aquest és el mateix tipus receptiu d'intèrpret mesurat i pedant. Odia la innovació, li encanten els animals, els nens, l'ordre en tot.

El polític és un tipus comunicatiu pronunciat. Sociable, àvid d'elogis, sap alleujar els conflictes i resol fàcilment els problemes de la vida. Però per avorriment, pot crear una intriga, fer un escàndol "del no-res". Estudia bé, però només en aquelles assignatures que li interessen. Requereix una curaactitud cap a un mateix, ja que mai no es pot estar segur de què sortirà la "política" en el minut següent.

Un treballador dur és un nen físicament fort, però amb algunes desviacions en el desenvolupament mental i de vegades moral. Mòbil i lluitador, prou atrevit. Amb la manca d'atenció dels educadors i dels pares, pot convertir-se en un assetjador i un assetjador. Però bàsicament bo. Per tant, amb una educació adequada, d'ell neix un meravellós home de família, un bon intèrpret, un gran treballador, en una paraula.

Resumant l'anterior, es pot observar que tot tipus de personatges s'entrellacen entre si, que cada nen és un individu. Per tant, no hi ha normes estrictes específiques per a totes les ocasions. L'educador és el creador de la personalitat, l'escultor de l'ànima. Per tant, el resultat depèn de la precisió amb què tria un enfocament a un nen en concret.