Lliçó de dibuix al grup preparatori sobre el tema "Primavera", "Hivern", "Espai"

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:19

Com més gran es fa el nen, més exigències se li fan. Així, per exemple, els nens dels grups més petits de la llar d'infants no s'han de preparar per a l'escola, però en els grups preparatoris, els nens desenvolupen de manera intencionada habilitats que els seran útils més endavant. I això és en qualsevol institució. La lliçó de dibuix del grup preparatori està enfocada a preparar l'infant per a les classes escolars. El seu propòsit principal és posar a prova la imaginació i el nivell de preparació moral per a un canvi d'escenari.

Temes principals de les classes

Per descomptat, els nens dibuixen a les llars d'infants, i bastant. Però aproximadament un cop per setmana hi ha una classe especial. El dibuix al grup preparatori es fa segons algunsun tema concret. Els més bàsics són:

• primavera;
• hivern;
• estiu;
• tardor;
• espai;
• animals;
• natura;
• transport.

De vegades hi ha una lliçó molt especial i interessant. El dibuix no tradicional (grup preparatori) no implica l'ús de pintures, sinó qualsevol altre material adequat per representar pensaments.

Quina tècnica

Aquest enfocament permet que el nen es desenvolupi de manera integral. És a dir, ell mateix tria quin material utilitzar per donar vida a la seva idea. Així, per exemple, els nens solen agafar cartolines de colors, a partir de les quals es fan aplicacions, que també pertanyen a un mètode de dibuix no convencional si estan decorades amb quadres. De vegades, els nens trien llapis d'oli o cera. És convenient dibuixar amb ells i, el més important, no taquen les mans ni la roba. La lliçó de dibuix al grup preparatori, tot i que està planificada pels educadors, normalment està totalment controlada pels mateixos nens. Són ells els qui decideixen com i amb què es faran els seus dibuixos.

Tema: hivern

Al desembre, gener i febrer, els educadors solen establir aquest tema per a les classes. Els nens decideixen què crear exactament en paper. Una lliçó de dibuix en un grup preparatori sobre el tema "Hivern" sol incloure una imatge dels elements següents:

• flocs de neu;
• bosc d'hivern onatura;
• Cases i decoració de Nadal;
• jocs a l'aire lliure;
• jocs preferits d'hivern.

Què representen els nadons? Normalment són exercicis per a la imaginació: cadascú decideix per si mateix què és més interessant i més proper a ell. Per exemple, molts dibuixen trineus o esquís, la seva família al carrer, l'Any Nou a casa, la natura hivernal. Als nens els encanta la llibertat de ser creatius! En el grup preparatori, els nens normalment ja saben exactament com es dibuixa aquest o aquell element. Per exemple, que un arbre de Nadal es pot representar amb diversos triangles i una casa està formada per altres figures que els són familiars.

Tasca del professor

Si el nen no sap com representar aquest o aquell element, el líder l'ha de demanar, mostrar-lo i ajudar-lo. Aquesta és la seva tasca principal. A més, el professor ha de parlar de quines figures ajudaran a dibuixar, com es diuen, on es poden veure. Tots aquests coneixements seran útils més endavant als nens de l'escola. A més, algunes institucions educatives ni tan sols accepten nens mal preparats a l'escola.

Tasca dels pares

Una lliçó de dibuix al grup preparatori de la llar d'infants ajuda el nen a desenvolupar-se. La tasca dels pares és donar suport a totes les empreses dels seus fills, explicar-los quin tipus de coneixement necessitaran en el futur, per què és important, per què és necessari. I, per descomptat, dibuixa amb ell a casa. Les classes a la llar d'infants no són suficients, heu de parar atenció als exercicis de casa.

Tema: Espai

Aquest és un dels temes més importants per dibuixar a la llar d'infants. Per què? Perquè l'exploració espacial és molt interessant! Què dibuixen normalment els nens:

• coets;
• planetes;
• estrelles;
• asteroides;
• cometes;
• extraterrestres;
• vehicles espacials.

I això està lluny del límit de la fantasia. Cal destacar que la lliçó de dibuix del grup preparatori sobre el tema "Espai" va acompanyada d'una història del professor sobre què és l'espai, què hi ha, qui són els astronautes, què fan, per què és important i necessari. No només són lliçons d'art, són mini-conferències interessants que afecten el desenvolupament dels nens, el seu pensament, la seva visió del món.

Tema: primavera

Aquest tema és molt semblant a l'hivern, tot i que naturalment té les seves peculiaritats i matisos. En primer lloc, la lliçó de dibuix del grup preparatori sobre el tema "Primavera" inclou diversos subtemes alhora. En segon lloc, els educadors han de preparar també diversos materials per als exercicis. Quins subtemes s'utilitzen habitualment:

• què és la primavera;
• primavera al bosc;
• primavera urbana;
• 8 de març;
• pasqua.

Quins materials solen preparar els educadors:

• per què marxa l'hivern;
• què és gotes;
• com apareixen les fulles verdes i l'herba;
• quin tipus de festa és el "8 de març", per quèho celebren mentre feliciten mares, àvies, germanes;
• què és "Pasqua" i tot el que hi està relacionat.

Tots aquests coneixements, sens dubte, seran útils per als nens en el futur. A més, l'escola sovint fa preguntes sobre el món que ens envolta, els processos naturals, com i què funciona a la natura. Els nens petits que ho saben des de la llar d'infants són molt més fàcils de percebre informació nova, se senten més segurs en un entorn nou i s'adapten més ràpidament.

Per què és important la preparació

Els nens, que vénen a l'escola, experimenten una mica d'estrès al principi, perquè la situació canvia, els requisits són diferents, la forma de presentació del material educatiu és completament diferent, hi ha gent nova. I t'has d'acostumar a tot! Per tant, és important ja en el grup preparatori començar a ensenyar als nens allò que els pot ser útil en els cursos de primària. I preparar-los per al canvi. Cal destacar que són classes de dibuix que ajuden els nens a percebre la nova informació més fàcil i ràpid. Els psicòlegs infantils han demostrat que la informació que es presenta en un entorn agradable i amable és ben absorbida. El dibuix, en canvi, contribueix al desenvolupament integral: els nens no només fan alguna cosa amb les mans, sinó que també escolten, recorden i posen en pràctica els coneixements adquirits. És molt important que els pares recolzin l'interès dels nens per les belles arts, els donin nous coneixements i temes per a exercicis. En cap cas haurien de ser decrets d'execució, sinó recomanacions i consells. Els nens no ho sóns'estimen i no perceben el que se'ls imposa, però els agrada quan es presta atenció als seus interessos. Els pares i els educadors haurien de fomentar els inicis i les habilitats dels nadons per estimular el seu desenvolupament posterior. Al mateix temps, també s'han d'assenyalar els errors, però d'una forma suau i correcta.