El sentit del joc a la vida d'un nen

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 19:12

Avui es presta molta atenció a l'educació i el desenvolupament dels nens petits. Hi ha una gran quantitat de mètodes en aquesta àrea, i sovint no sabem per on començar, quina opció triar, quina opinió escoltar. Però els psicòlegs moderns són unànimes en una cosa: és impossible sobreestimar el paper del joc en la vida d'un nen. Ocupa un lloc clau en l'etapa de formació i desenvolupament de la personalitat del nadó, la seva autoconsciència i socialització.

Hi ha molts materials sobre aquest tema, sobretot perquè el joc per a nens a la vida real és una mica diferent dels de la generació més gran. Això es deu al desenvolupament de la investigació científica sobre aquest tema, així com al desenvolupament de noves tecnologies i la seva disponibilitat per a la població. Intentem destacar les posicions clau d'aquest número i considerar cadascuna d'elles amb més detall.

Per què és important jugar?

La importància del joc en la vida d'un nen és molt gran. És a través d'ella que el nadó aprèn el món,aprèn a relacionar-se amb ell, contacta amb els seus familiars, i més tard amb els companys i altres adults, s'adapta a treballar en equip, mostra imaginació i enginy, desenvolupa la lògica, activa el procés de pensament.

"Aprendre jugant" és el principi principal que haurien d'adoptar els pares. Sovint ens sembla que durant el joc oblidem que també cal donar al nen habilitats que l'ajudaran en el futur a la llar d'infants, a l'escola i a l'edat adulta. És important entendre aquí que el nadó rep tot el que necessita només en format de joc. El joc com a forma d'organitzar la vida i les activitats dels nens s'ha de considerar de manera integral. Així que, jugant, nena:

• desenvolupa la motricitat fina (jugant amb objectes petits, dibuixant, modelant, trencaclosques), que accelera el desenvolupament de les habilitats de parla;
• desenvolupa la fantasia (implicar pares, joguines, aplicar-se a un mateix qualsevol paper de la vida real o llegir un llibre);
• s'adapta a diferents situacions socials (botiga, escola, clínica);
• es desenvolupa físicament (jocs de pilota a l'aire lliure, jocs de pati);
• elimina l'estrès (mal altia/posada de nines, jocs actius).

Per tant, la tasca dels adults és organitzar correctament l'espai de joc, donar l'oportunitat al nen de mostrar imaginació i dirigir la seva activitat en la direcció correcta, explicant a través del joc les normes i regles de comportament bàsiques. I, per descomptat, participar en les empreses del nen, perquè així se sent part de la societat i de la família, se sent necessari, aconsegueix el que necessita.comunicació.

Quan hauria de començar a jugar amb el meu nadó?

La pregunta que fan gairebé tots els pares. Així doncs, pots i s'ha de jugar des del naixement, només és important adaptar l'activitat a l'edat del nen, complicant progressivament les activitats que ja li són familiars. "Com fer-ho, et preguntes, tenint en compte que els nadons no poden fer res? I sembla que val la pena esperar fins que creixin i tinguin les habilitats mínimes."

El joc és imprescindible a la vida d'un nen petit. El cas és que els nens adquireixen les habilitats bàsiques comunicant-se amb nos altres. En primer lloc, el cadell observa com els pares manipulen diversos objectes: sonalls, joguines, articles per a la llar (esponges, bobines, espàtules de fusta). I llavors el mateix nen comença a agafar i moure els mateixos objectes, repetint darrere nostre. Repeteix moviments, gestos, expressions facials. Per què no un joc?

Amb els nens més grans, hi ha moltes més opcions per jugar. L'any ja estan preparats per muntar i desmuntar piràmides, classificadors, romandre sols durant un curt període de temps i ocupar-se, tenen les seves pròpies preferències. Els jocs dels nens del tercer any de vida es tornen encara més diversos: el nen mostra imaginació, implica joguines en una situació jugada, és capaç d'ocupar-se mentre la seva mare és apassionada per les tasques de la llar.

Recordeu que el joc té un paper clau en la vida d'un nen. És important utilitzar el format del joc per comunicar-se amb el nadó tan aviat com sigui possible i tan sovint com sigui possible, perquè així aprèn el món.

Quin tipus de jocs hi ha?

Repeteix el jocen la vida d'un nen és molt important, i és necessari utilitzar diferents tipus de jocs per al seu desenvolupament integral. Hi ha una classificació generalment acceptada dels jocs amb nens. És convenient representar-lo en l'esquema següent:

Repassem-ho un per un i posem exemples.

Joc experimental: un joc basat en experiments. Aquests jocs seran d'interès per als nens dels grups de cicle mitjà i superior (és a dir, com a joc per a nens de tercer any de vida i més), ja que requereixen concentració i perseverança. L'experiment es pot dividir condicionalment en 3 etapes:

• el nen està mirant l'experiment: cal interessar el nadó, no començar amb una teoria avorrida, mostrar "classe" i ell estarà preparat per escoltar-te;
• el nen està preparant un experiment juntament amb un adult: és molt important en aquesta etapa ajudar-lo activament, deixar-lo entendre el principi d'acció i guanyar valor per a una activitat més independent;
• el nen experimenta sol: el control de l'adult també és necessari en aquesta etapa, però aquí podeu donar llibertat d'acció al jove científic i participar en el procés només a petició d'ell..

Aquest tipus de jocs en la vida d'un nen preescolar desenvolupen un enfocament creatiu, interès per la ciència, la capacitat de recopilar i processar informació, anhel d'activitat cognitiva. Durant els experiments, no oblideu convidar el nadó a construir primer una hipòtesi (endevinar què hauria de sortir de l'experiència), després confirmar-la o refutar-la empíricament itreure conclusions (què va funcionar, què no, per què). Això li ensenyarà una presentació coherent de pensaments, estructurant i explicant el que va veure i, per descomptat, això li serà útil més endavant.

Com a exemple d'aquests jocs, els conjunts "Jove químic", "Biologia entretinguda" i altres són perfectes. Es venen a qualsevol botiga infantil i la seva elecció és enorme. Podeu organitzar un experiment a casa, per exemple, fent créixer una ceba a partir d'una ceba. Sigues creatiu. L'experimentació no només agradarà als nens, sinó també als seus pares.

Jocs amb regles: estem parlant de jocs segons determinades regles establertes, que sovint es formen històricament (teed, amagar-se). Segons la situació i el desig, es poden complementar o proposar noves condicions amb els nens.

Aquests jocs a la vida d'un nen petit desenvolupen habilitats de comunicació, perquè sovint es basen en equip. Parlem d'enfrontament i rivalitat, així com d'un treball en equip ben coordinat per aconseguir el millor resultat global. Això és molt important per al desenvolupament i la socialització dels nens.

Aquests jocs es divideixen en els subtipus següents:

• Didàctic - jocs en la vida d'un nen, orientats a desenvolupar la perseverança, l'atenció i el seguiment de les normes. Com a regla general, estan equipats amb certs equipaments (targetes, el joc "Intenta posar-se al dia"), però les condicions solen ser molt limitades, també hi ha un sistema de multes i recompenses, que ensenya activament al nen a seguir determinades límits.
• Mòbil: la base del joc és l'activitat física. És més convenient dur a terme aquestes classes a l'aire lliure o en una sala especialment equipada (racó esportiu a casa o a la llar d'infants, per exemple). Els nens en edat preescolar necessiten moure's molt, això és inherent a la naturalesa. Només cal dirigir l'activitat en la direcció correcta i garantir, si és possible, la seguretat del nen. També val la pena assenyalar aquí que no estem parlant de seccions esportives: l'esport és important i necessari, però està orientat a perfeccionar les habilitats necessàries només per a aquest tipus. És important per a nos altres desenvolupar el nen de manera harmònica i integral, la qual cosa vol dir que les sabates de bast o d'amagatall seran molt més efectives que, per exemple, el bàsquet. És important inculcar en un nen l'amor per aquestes activitats, especialment a l'era dels jocs d'ordinador, perquè, com sabeu, és extremadament difícil desfer-se d'un hàbit establert. Així que deixeu que els hàbits siguin útils.

Els jocs creatius són jocs que estan totalment dirigits a desenvolupar el pensament creatiu i la fantasia. Són bastant difícils per a un adult, perquè és impossible predir amb antelació què i com farà el nen, la qual cosa significa que no funcionarà preparar-se.

Es divideixen en els subtipus següents:

• Jocs de rol a la vida d'un nen: jugant a situacions reals de la vida o històries dels llibres i dibuixos animats preferits. Com que aquestes activitats impliquen la distribució de rols i seguint un determinat esquema de la trama, permeten al nen provar diversos rols socials (metge, mare, vilà d'un conte de fades) i també mostren clarament què és bo i què és dolent., ajuden a aprendre millor i més ràpidament aquestes o altres regles. Entre altres coses, nadódesenvolupa activament la parla i la memòria.
• Construcció i construcció: diversos constructors, cubs i altres materials que permeten a un nen mostrar la seva imaginació i realitzar-la amb l'ajuda de determinades eines. El joc no es limita a un conjunt d'elements, pots connectar-ne diversos, això farà que el procés sigui encara més interessant i divers.
• Teatral: de fet, aquest és el mateix joc de rol en la vida d'un nen, però amb la presència d'espectadors (pot ser pares o, per exemple, companys). Entre altres coses, les representacions teatrals permeten al nadó superar la vergonya, ensenyar la comunicació amb el públic, la capacitat de parlar amb claredat i expressió.

Els jocs divertits són activitats còmiques i relaxants. Poden ser diverses cançons infantils, jocs amb els dits, jocs de repetició (repetim accions després del líder) o, per exemple, pessigolles. El paper d'aquest joc en la vida d'un nen és que permeti tant als adults com als nens relaxar-se i alleujar l'estrès.

Cal incloure en la comunicació amb el nen, si és possible, tot tipus d'activitats perquè la seva personalitat es desenvolupi harmònicament. En aquest cas, creixerà mòbil, educat, diligent, amb habilitats per treballar en equip i parlar en públic. Tot això d'una manera o altra li serà útil tant durant el període escolar com en l'edat adulta. En primer lloc, els pares han de mostrar un exemple pel qual s'ha de guiar el nen, i qualsevol nen ja pot acceptar, dominar i aplicar la idea que veu per si mateix.

Qui i com juguen els nens?

És impossible respondre aquesta pregunta sense ambigüitats. L'elecció d'un nen "amb qui jugar" depèn del seu nivell de desenvolupament, caràcter, preferències, la pràctica real de jugar a la seva vida.

Així, per exemple, els que estan constantment en el camp de visió dels seus pares i no tenen l'oportunitat d'estudiar pel seu compte, a qualsevol edat miraran enrere què dirà la seva mare i quina idea ella li donarà. Els nens que ja van a la llar d'infants juguen de bon grat amb els seus companys al carrer, i a casa organitzen jocs no només amb els pares, sinó també amb joguines.

Per descomptat, a mesura que els nens creixen, augmenta el cercle d'objectes que participen en el seu joc. Així doncs, un nounat està preparat per veure com el porten la mare i el pare, però a l'edat d'un nen al carrer, els seus companys i els més grans ja estan interessats. Els nens del tercer any de vida accepten activament tant adults com nens i les seves joguines al joc.

La nostra tasca és donar llibertat d'elecció al petit home. Per descomptat, no sempre podeu rebutjar l'ajuda si el nen demana, però dirigiu-lo suaument, oferiu-li que somiï sol en el nostre poder. Per descomptat, els pares haurien de ser-hi, perquè som el principal suport i suport dels nostres fills. Simplement no controleu tots els seus moviments. I, per molt difícil que sembli al principi, amb el temps es veurà clar que la llibertat d'elecció és una etapa important en el desenvolupament dels nostres fills. Cal percebre el joc com una forma d'organització de la vida dels nens, i no només com un entreteniment.

Com organitzar un joc i com ajudar un nen?

Organitzar correctament l'espai de joc és molt important, ja que el joc ocupa un lloc destacat a la vidanen. En aquest cas, hauríeu de guiar-vos per diverses regles:

• La seguretat primer. L'habitació dels nens ha de ser àmplia i lluminosa, així com prou humida (el 30-60% de la humitat de l'aire es considera la norma) i no calenta (els pediatres principals aconsellen 18-22 ° C). Cal triar elements interiors còmodes perquè el nen tingui accés a les joguines, però totes tenen el seu lloc. A més, això ensenyarà al nadó a ser prudent i responsable, perquè tot el que hi ha a l'habitació s'haurà de posar al seu lloc, per exemple, abans d'anar a dormir.
• Funcionalitat. Els mobles s'han de seleccionar el més còmodes possible i satisfer els vostres requisits, no heu d'ocupar l'espai. També serà fantàstic si elements d'interior com una taula i una cadira "creixen" amb el nen, la qual cosa permetrà als pares estalviar significativament el pressupost, ja que els fabricants moderns ofereixen moltes opcions d'aquest tipus.
• Accessibilitat. Prestatges amb llibres, caixes amb joguines: tot hauria de ser de domini públic per al nen. Així és com el nadó podrà triar amb què jugar i com jugar.

També val la pena assenyalar que si hi ha un gran nombre de joguines, les podeu dividir en grups (ninots, peluixos, cotxes, instruments musicals) i canviar-les al vostre fill, per exemple, un cop a la setmana. Així, el joc de la vida d'un nen serà encara més divers.

On puc obtenir idees per a jocs?

Avui hi ha molts recursos sobre joc i aprenentatge per a nens d'educació infantil i primària. Pot ser Internet: diversos llocs, blocs, articles,vídeos, així com publicacions impreses sobre aquest tema. No us oblideu de la vostra imaginació: tots vam ser nens una vegada, només és important relaxar-se i dedicar temps al nen, ell mateix us dirà què heu de fer.

Desenvolupament primerenc: val la pena?

Avui, els pares estan cada cop més interessats en el tema del desenvolupament primerenc, ofereixen als nens diverses activitats educatives, targetes. Intentem centrar-nos en el desenvolupament de l'intel·lecte del nadó, les seves capacitats mentals. De vegades, la mare triga diverses hores a preparar aquests exercicis, però és possible que el nadó no estigui interessat en l'activitat proposada. Situació familiar? Com ser? És important entendre que la iniciativa dels pares és important, però s'ha de limitar per tal de donar l'oportunitat al nen d'escollir el joc ell mateix, de mostrar la seva imaginació, d'implicar algú en el joc. Quan juga, lidera el procés, mentre que durant la resta de la seva vida està en una posició subordinada a causa de la seva edat.

Per descomptat, no hauríeu d'ignorar els mètodes de desenvolupament primerenc, però heu de saber quan aturar-vos. Els jocs educatius en la vida d'un nen han d'estar presents. En imposar excessivament aquestes activitats als nens petits, els privam de l'oportunitat d'elecció i d'autorealització, i també limitem la seva creativitat. El joc és molt més important a la vida d'un nen en edat preescolar i s'ha de recordar sempre.

Donarem exemples de mètodes de desenvolupament primerencs, potser els lectors estaran interessats en alguns d'ells:

1. Targetes Doman: imatges sobre diversos temes(animals, vehicles, fruites, etc.) amb el nom i les tasques al darrere. N'hi ha en diferents idiomes. Cal mostrar-los al nadó diverses vegades al dia perquè el nen pugui recordar la imatge visual de l'objecte i la seva grafia.
2. El mètode Montessori és una sèrie de llibres sobre l'educació i el desenvolupament dels nens. La idea es pot formular amb la frase "ajuda'm a fer-ho jo mateix". La tècnica té com a objectiu garantir que el mateix nen aprengui i aprengui coses noves per experiència, i no a través de les explicacions dels adults.
3. El mètode Nikitin té com a objectiu el desenvolupament independent i el coneixement del món per part del nadó. La conclusió és que no ensenyem al nen, sinó que només creem un ambient favorable perquè aprengui.
4. Pedagogia Waldorf - divideix el desenvolupament de l'infant en 3 etapes: fins als 7 anys, aprenentatge mitjançant la imitació dels adults, dels 7 als 14 connectem sentiments i emocions, al cap de 14 anys hi afegim lògica. També se centra en la manca d'accés dels nens en edat preescolar a la televisió i als ordinadors.
5. Cubs de Zaitsev: un conjunt de manuals en forma de cubs per ensenyar la parla, la lectura, les matemàtiques, l'anglès, que tenen lloc en un format de joc mitjançant gravacions d'àudio.

En qualsevol cas, el paper del joc en la vida dels nens en edat preescolar és molt important, però és dels pares els qui decideixen si s'han de centrar o no en un pla de desenvolupament determinat. Hi ha moltes opcions i mètodes; si val la pena seguir una tendència o és millor treure una mica de cada idea: l'elecció és nostra.

Què cal fer quan no hi ha temps per a jocs?

Sovint sentim queixes dels pares, especialmentmares i pares que treballen, que simplement no tenen prou temps per jugar amb el nadó. Com estar en una situació així? Dos aspectes són importants aquí:

1. Has de jugar amb el nen. Aquesta afirmació no vol dir dedicar tot el temps lliure dels pares al joc. Cal dedicar diverses hores al vostre fill (els científics aconsellen destinar 3-4 hores a la setmana per a aquestes classes). No ho heu de deixar tot per un dia, com el dissabte, per comunicar-vos amb el vostre fill. Deixeu-ho millor durant mitja hora, però cada dia. El joc és molt important a la vida d'un nen d'edat preescolar. Després de tot, sense rebre tota l'atenció dels pares, el nadó se sent oblidat i sense interès, cosa que en el futur pot provocar grans problemes psicològics.
2. No pots donar-li prou temps al teu nadó per jugar, intenta implicar-lo en les tasques de la llar: netejar, cuinar. Suposem que en aquesta situació les tasques domèstiques trigaran una mica més, però un nen en edat preescolar, i també en edat escolar, se sentirà necessari, a més, sabrà que està ajudant els seus pares i la seva ajuda és apreciada. I després, aquestes activitats són percebudes pels nens com un joc, tot i que els adults les consideren una necessitat. A més, el nadó sabrà què fer per casa, i també adquirirà determinades habilitats en aquestes activitats (com rentar els plats, com pastar la massa, com tallar el pa, com passar l'aspiradora i altres).

Resulta que sempre és possible trobar temps per als nens, només és important entendre la necessitat d'aquests esdeveniments, així com prioritzar correctament,Afortunadament, la vida adulta ens ho ensenya cada dia.

Jocs d'ordinador: problema o ajuda?

El tema d'un joc d'ordinador a la vida dels nens moderns s'ha tractat amb força, sobretot en les últimes dècades, en relació amb el desenvolupament de les noves tecnologies i la presència omnipresent d'un ordinador al nostre món. Les opinions dels científics es van dividir en dos camps:

1. Els jocs d'ordinador provoquen agressivitat a la vida real. La qüestió és que, segons aquest grup de científics, els nens que juguen molt a l'ordinador, sobretot tot tipus de "tiradors", es comporten de manera inadequada en el món real, són propensos a la violència, l'agressió i el suïcidi.
2. Els nens que sovint juguen a jocs d'ordinador es comporten de manera menys agressiva en la societat, llançant tota la seva energia negativa al món virtual.

Qui té raó? El més probable és que aquí no hi hagi una sola opinió i no hi pugui haver-hi. Tot depèn del tipus psicològic d'una persona concreta i del seu entorn. És important entendre que no podem protegir completament el nen de la realitat virtual, però sí que podem i hem de dosificar la informació. En primer lloc, no hauríeu de permetre que els nens d'edat preescolar primària utilitzin ordinadors / tauletes / televisors: fins a tres anys, la comunicació i la interacció reals són importants per al desenvolupament integral complet del nen. En cas contrari, les conseqüències són possibles en forma de desenvolupament retardat i mala adaptació a la societat.

No obstant això, avui a l'escola primària, els nens preparen informes i fan presentacions a l'ordinador. significa,conèixer aquesta "bèstia". És important donar informació en porcions: familiaritat general amb la tecnologia, habilitats bàsiques de treball, jocs per desenvolupar la memòria/reacció/atenció. Quan es dóna l'oportunitat a un nen de treballar en equips informàtics, cal tenir cura de la seguretat: posar blocs a carpetes i llocs no desitjats (joguines per al pare/mare, llocs per a adults, carteres electròniques, etc.).

És evident que els nens més grans, com diuen, no es poden salvar. Però està en el nostre poder ocupar i interessar l'infant fora de la realitat virtual: jocs amb els companys, comunicació amb els pares, ajuda a la casa, esports, cercles educatius. Si té alguna cosa a fer, és poc probable que s'asseu a jugar a l'ordinador i només es torni cap a ell si cal (per exemple, els deures a l'escola).

Què més és important saber sobre el joc com a mètode per educar i desenvolupar la personalitat d'un nadó?

El joc en la vida d'un nen ocupa un lloc important, perquè es considera com una forma de la seva educació. És a través d'ella que el nadó aprèn la socialització, tempera el caràcter, aprèn l'etiqueta, desenvolupa l'intel·lecte, percep els valors morals. I així és com es forma la personalitat d'un nen.

Segur que molts pares s'han adonat que la majoria de les tasques quotidianes, ja sigui vestir/desvestir-se, menjar, guardar joguines o banyar-se, són percebudes pel nen com un joc. Sovint és molt més eficaç transmetre la teva idea al nadó a través del joc: mostrar a les joguines, explicar quan estàs en contacte amb els companys. I encara que ens sembli que el nadó “va massa lluny” i es comportafrívol, molt probablement, no es tracta d'una acció conscient, sinó d'un intent subconscient de comprendre els requisits dels adults a través del món accessible a ell, és a dir, a través del joc. És important que els adults comprenguin aquesta línia fina i intentin ajudar el seu fill a afrontar la tasca tant com sigui possible. No hem de fer res en comptes dels nens, però bé podem demostrar amb el nostre exemple que les coses estimen els seus llocs, que lluitar és dolent, que cal compartir. Creieu-me, un nen aprèn molt ràpidament d'una manera lúdica, i el que va fer ahir amb peluixos, avui ja ho pot demostrar en comunicació real, per exemple, a la llar d'infants o quan va a la botiga de queviures.

Un altre punt important que m'agradaria destacar és l'elogi. Lloeu els vostres fills: pel compliment de la petició, per la nina niu ben muntada, per les coses netejades. Així serà com podrà entendre que va pel bon camí. I si avui el nadó va sentir que era un gran company, perquè ell mateix menjava totes les farinetes, llavors demà serà el primer a agafar una cullera mentre espera l'esmorzar, només serà important que li repetim que ell ho està fent tot bé i ajuda molt aquesta mare.

El joc és fonamental per a la vida del teu fill. És ella qui ajuda a desenvolupar la personalitat de manera integral, a conèixer el món que ens envolta, a entendre-lo, motiva, ensenya la comunicació i la interacció. Pels pares, jugar a la vida d'un nen no només els permet establir comunicació amb una persona petita, sinó que també els dóna l'oportunitat d'ocupar-lo durant un temps sense la seva participació, la qual cosa també és important..

Hi ha una gran quantitat de material sobre aquest tema, és importantnomés per adaptar la informació a un nadó o grup de nens concret, en funció de l'edat i el nivell de desenvolupament. No tingueu por d'experimentar, proveu diferents opcions, ja que hi ha molts assistents al món modern (llocs web, blocs, especialistes específics). Els científics consideren que la importància del joc en la vida d'un nen és enorme. Només és important recordar que els nens són individus amb les seves pròpies preferències, segur que trobaran el seu camí, i nos altres, els adults, podem i hem d'ajudar una persona petita a adaptar-se en aquest món.