L'impacte de l'ordinador en el nen: els beneficis i els danys, les característiques i les conseqüències

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:38

Els nens d'avui estan envoltats d'ordinadors a tot arreu. Treballar amb aquesta tècnica s'ha convertit en la norma per a adults i nens. De fet, aquest dispositiu és útil, i de vegades insubstituïble. Però la tecnologia no sempre és inofensiva, sobretot per als nens. Podeu obtenir informació sobre l'impacte d'un ordinador en un nen, els beneficis i els danys a l'article.

Benefici

Els especialistes i la gent normal van observar l'impacte positiu de l'ordinador en el nen. Els pares veuen els següents avantatges d'aquesta tècnica:

1. Alta velocitat d'adquisició de nous coneixements i habilitats. Els nens petits poden aprendre l'alfabet o comptar amb un ordinador o una tauleta.
2. Desenvolupament del pensament estratègic. Els nens aprenen a pensar en el futur. Desenvolupa la velocitat de reacció, la memòria i la determinació.
3. La tecnologia et permet treballar la imaginació, ampliar la creativitat a través de diversos jocs, oportunitats de modelatge o dibuix.
4. El dispositiu us permet distreure el nen mentre els pares han d'ocupar-se d'assumptes personals.
5. Amb l'ajuda de modernaplicacions en aparells electrònics, els pares poden controlar on és el nen.
6. La tècnica es pot utilitzar per preparar els deures dels alumnes.
7. Gràcies a l'ordinador, pots fer formació en línia a casa, millorar les teves habilitats.
8. Ampliant els horitzons dels nens.

Per educar els pares sobre el problema, els professors solen mostrar presentacions sobre l'impacte dels ordinadors en els nens. Projectes d'aquest tipus són una part important de l'ensenyament de la disciplina de la seguretat de la vida. Són activitats importants, ja que es formen molts hàbits tant a casa com a l'escola.

Però els metges i psicòlegs creuen que l'ordinador té un impacte negatiu en els nens. Els pares també ho noten. Per tant, la tecnologia es pot utilitzar, però amb moderació. A continuació es descriu l'impacte negatiu de l'ordinador sobre el nen.

Vision

La natura sempre que els ulls humans estiguin menys estressats quan es miren a la distància i una llarga estada a la pantalla els estressa molt. Per tant, l'impacte negatiu de l'ordinador en la visió del nen és evident, ja que cal asseure's davant del monitor a una distància de fins a 50 cm. Com a resultat, apareix la miopia, que es corregeix amb ulleres.

També hi ha una altra conseqüència: la síndrome de l'ull sec. Quan has de mirar i esforçar els ulls, parpellejar és rar. Per tant, la còrnia es renta pitjor amb líquid lacrimal, no es neteja completament i rep menys nutrició. Això es mostra com envermelliment i inflor.ull i parpella. El nen sent malestar i irritació de la conjuntiva dels ulls, té ganes de parpellejar sovint o fregar-se els ulls.

Columna vertebral

També es va notar l'impacte negatiu de l'ordinador en la salut dels nens, que es manifesta en forma d'una forta tensió als músculs de l'esquena. Això passa quan estàs assegut durant molt de temps. Els músculs del coll també estan molt cansats. Aquests fenòmens provoquen la curvatura de la columna.

Cifosi cervical - ajupit, escoliosi en forma de S apareix si la postura es pren cama per cama. Els músculs espinals amb un estil de vida sedentari (inactivitat física) adquireixen flàciditat. No poden suportar la columna vertebral, la qual cosa provoca una curvatura de la columna vertebral a la primera infància.

Sovint aquests nens tenen mal de cap. Es desenvolupa a causa de la tensió muscular i el desplaçament de les vèrtebres cervicals. Això provoca la compressió dels vasos sanguinis, de manera que hi ha una violació del subministrament de sang al cervell.

Cal parar atenció a com s'asseu el nen, perquè els problemes amb la columna vertebral poden romandre tota la vida. Hi ha molts treballs de recerca sobre aquest tema. La influència de l'ordinador en els nens és enorme. De vegades es detecta escoliosi en els escolars més petits. Encara els queda molt camí per recórrer i ja tenen una curvatura.

Vida sedentària

Aquest és un altre impacte negatiu de l'ordinador en nens i adolescents. La càrrega motora insuficient és un risc per a l'aparició de mal alties de les articulacions, el cor, els vasos sanguinis, la diabetis i l'obesitat.

A causa deun estil de vida sedentari posa en risc el sistema immunitari. És en això que la influència de l'ordinador sobre el nen és perillosa. La investigació ha demostrat des de fa temps que l'activitat física dóna suport al to vascular normal i al sistema immunitari.

Radiació electromagnètica

Això també s'ha de tenir en compte com l'impacte negatiu de l'ordinador en el cos del nen. La radiació electromagnètica es presenta en forma d'ones que apareixen per l'acció de partícules carregades que es propaguen a l'espai. Els ordinadors, els telèfons, els televisors o altres dispositius electrònics emeten radiacions electromagnètiques de baixa freqüència i de radiofreqüència.

Segons l'Organització Mundial de la Salut, les ones de baixa freqüència i de radiofreqüència es reconeixen com a cancerígenes i, per tant, poden provocar càncer. Hi ha una connexió entre la radiació de l'ordinador i certes mal alties. Aquestes inclouen mal alties cardiovasculars, alteracions hormonals, mal alties dels sistemes immunològic, nerviós i reproductor. També, en aquest context, apareix la fatiga crònica, la depressió, els trastorns mentals i de conducta del nen.

Addicció a l'ordinador

Aquesta influència de l'ordinador en el desenvolupament del nen també afecta negativament. Durant el joc a l'ordinador, els centres del cervell responsables del plaer es troben en estat excitat. Si això passa amb regularitat, llavors gradualment hi haurà una necessitat d'aquesta estimulació. Com a resultat, els nens no poden existir sense aparells electrònics.

Els adolescents poden tenirla necessitat de control múltiple de les xarxes socials, comprovació del correu electrònic. A més, els nens reaccionen negativament a les prohibicions dels pares. En aquesta situació, un psicòleg pot ajudar.

És important tenir en compte que l'addicció apareix amb l'ús il·limitat d'un ordinador i altres equips similars, una manca de control parental. Amb l'ajuda d'aquests aparells, sovint es duu a terme el desenvolupament del nen i l'organització del lleure, cosa que no està tan malament.

Violació de la socialització

L'impacte de l'ordinador en la psique dels nens és negatiu. S'acostumen a comunicar-se a la Xarxa, així que a la vida real els costa fer-se conèixer. Moltes persones se senten còmodes amb la comunicació en línia perquè la troben més lliure. En aquest cas, no pots tenir por de la condemna dels desconeguts a l' altre costat del monitor.

En lloc dels jocs habituals, inclosos els de rol, els nens utilitzen jocs d'ordinador. Però és a la infància quan ensenyen la interacció en la societat, la comunicació amb les persones.

Fatiga i excés de treball

Aquests factors estan relacionats amb l'impacte negatiu de l'ordinador en el nen. A partir del treball intens i fort del cervell, els òrgans de la visió, les reserves d'energia s'esgoten. El cos haurà de treballar al límit de les seves capacitats. Per descomptat, aquest mode no passa sense deixar rastre.

Irritabilitat i agressió

Els pares han de tenir en compte l'impacte de l'ordinador en el nen per poder ajudar-lo a temps. Quan participen en jocs d'ordinador, els nens es troben en condicions estressants. Això sovint s'associa amb una tensió constant i adquiridaaddicció, que fa que el nen sigui irritable i agressiu.

El comportament es torna dur als jocs basats en combats, trets, destrucció i armes. Com que la psique del nen no està totalment formada, el nen és crític amb els esdeveniments de la pantalla. Per tant, sovint l'experiència de l'ordinador es transfereix a la vida real.

L'impacte negatiu de l'ordinador en el nen és un problema mundial. Per eliminar-ho, els pares han de controlar l'adolescent, els seus hàbits. L'ordinador no hauria d'ocupar tot el vostre temps lliure. No hi hauria de f altar control i permissivitat.

Altres conseqüències

L'ordinador es considera un assistent universal. Només cal instal·lar un nou programa o joc, hi ha una varietat, noves oportunitats i coneixements. A més, alguns ho perceben com una expansió dels seus horitzons.

En general, els jocs ofereixen 1 o 2 possibles respostes o desenvolupaments. Per tant, el pensament dels nens serà estereotipat, cosa que els impedeix desenvolupar-se completament.

Aïllament dels pares

No és estrany que els nens que han jugat a jocs d'ordinador des de la primera infància creixin egoistes. Estan aïllats al seu propi món, on tenen èxits en el joc. No tots els pares són capaços d'acceptar i entendre aquests èxits, sobretot si aquestes activitats interfereixen amb l'escolarització. Apareixen malentesos entre generacions, es perden interessos comuns, sorgeixen desacords i agressions.

Els psicòlegs es preocupen pels canvis en la psique. Les anàlisis repetides de dibuixos sobre un tema lliure indiquen que les imatges amaguen un sentiment de por, ansietat, proximitat i necessitat de defensa. Els nens sovint dibuixen armes, batalles, monstres. Segons els experts, aquest fenomen prové de l'ús prolongat d'ordinadors.

També amb la tecnologia, els nois es veuen privats de la infància. Els dispositius electrònics ocupen tot el teu temps lliure. Però hi ha jocs a l'aire lliure, activitats a l'aire lliure, aficions, aficions.

Què estan fent malament els pares?

Alguns pares compren jocs o dibuixos animats només per l'aspecte i la imatge del disc. I hi ha una categoria de persones que creuen que els mateixos nens poden triar jocs. Els pares sempre haurien de llegir la informació ells mateixos i, a continuació, oferir i permetre que els nens la vegin.

Però veure pel·lícules o dibuixos animats junts té un efecte positiu. Els pares poden comentar situacions polèmiques i ambigües. Aquestes opinions donen als nens una sensació de seguretat i confiança.

Més pares creuen que fer clic als botons del teclat proporciona el desenvolupament de la motricitat fina de les mans del nen. Però no ho és. A causa del mateix tipus de moviments de la mà, no es preveu el desenvolupament de la motricitat. Per tant, no hauríeu de substituir els jocs de taula per electrònics. Només amb l'ajuda de moviments minuciosos dels dits, els objectes palpadors proporcionen desenvolupament.

Edat i hora

Quant de temps pot passar un nen davant la pantalla d'un ordinador? En aquest cas, també cal tenir en compte el televisor, la tauleta, el telèfon. Al mateix temps, molts pares no compten el temps dedicatordinador amb finalitats educatives. I això està malament.

Els nens a partir de només 2 anys poden veure la televisió i no més de 20-30 minuts al dia. La tècnica de fons, quan la mare mira i el nen està a prop, també compta. Els nens han d'utilitzar telèfons, ordinadors i tauletes no abans dels 3-3,5 anys. Els nens petits de 3 a 4 anys poden participar en la tecnologia durant no més de 40 a 60 minuts al dia.

Als 5-7 anys, el temps es pot ampliar a 1 hora i 15 minuts. Es recomana als nens a partir de 7 anys que passin 1,5 hores davant de la pantalla i, a partir de 10 anys, 2 hores al dia. El temps s'ha de dividir en parts i pauses. Per prevenir la miopia, les pauses s'han de fer cada 20 minuts durant 20-30 segons. Durant la pausa, la mirada s'ha de traduir a la distància.

Què pot substituir un ordinador?

La majoria dels pares estan satisfets amb l'aparició d'aquesta tècnica. Al cap i a la fi, aquesta és una manera de captivar el nen i dedicar-se als seus negocis. Però és important entendre el dany de l'ordinador. Com diversificar l'oci? Es poden utilitzar els mètodes següents per a això:

1. Utilitzar jocs educatius i de taula.
2. Inventar jocs amb articles segurs.
3. Caminant a l'exterior.
4. Visiteu clubs en desenvolupament i seccions esportives.
5. Llegint llibres junts, aprenent poemes i cançons, escoltant música.
6. Artesania o altres treballs creatius.

Aquesta no és tota la llista d'activitats interessants. Pots fer qualsevol cosa amb els nens. Tot el que necessites és temps i ganes. I s'ha d'utilitzar l'ordinador amb moderació, que evitarà l'addicció iimpacte negatiu en la salut i la psique.

Normes de funcionament

Quan treballeu amb equips, heu de seguir algunes regles:

1. Els peus es col·loquen a terra en un angle de 90 graus entre el genoll i la cuixa. Mantingueu l'esquena recta.
2. Cal prémer les natges amb força contra el respatller de la cadira perquè l'interior del genoll estigui en contacte amb el seient. L'esquena del nen ha d'estar recolzada pel respatller de la cadira i mantenir una postura natural.
3. És aconsellable seure en una cadira amb recolzabraços, l'alçada de la qual ha de ser l'adequada. Això relaxarà els braços i les espatlles.
4. El teclat i el ratolí han d'estar prou a prop perquè els colzes descansin sobre els recolzabraços. Això evitarà tensió al braç, des del palmell fins al coll.
5. El monitor ha d'estar a l'alçada dels ulls. La distància entre l'equip i la persona asseguda ha de ser tal que es pugui veure tot sense inclinar l'esquena.
6. Trenta minuts després de la classe, cal canviar la posició del cos, aixecar-se i caminar uns minuts per millorar la circulació sanguínia.
7. Si treballes a l'ordinador durant diverses hores, hauries de descansar els teus ulls, fes els exercicis recomanats.

El compliment d'aquestes normes exclou el prolapse dels discs vertebrals cervicals i lumbars. Amb ells, és possible salvar el nen de les conseqüències negatives de treballar a l'ordinador. Les regles són adequades per a nens i adults.

Consells als pares

Per reduir l'impacte negatiu de la tecnologia en els nens, els pares haurien de complir el següentrecomanacions:

1. Primer, hauríeu d'especificar les regles per utilitzar un ordinador a la família. Això s'aplica al temps, la durada i altres matisos.
2. És important controlar quant de temps i què està fent el nen. S'ha de veure l'historial de cerques.
3. No és desitjable deixar els nens sols amb la tecnologia, així que és millor no instal·lar un ordinador a l'habitació dels nens.
4. Has d'ensenyar al teu fill a fer pauses i fer exercicis per als ulls.
5. El lleure infantil s'ha d'organitzar d'una manera interessant. Ha d'incloure una passejada pel parc, bicicleta, patins, esquí, senderisme, pícnics, pesca. Cal oferir una alternativa, no prohibir.
6. Heu d'instal·lar un programa de control parental a l'equip, que protegirà el nen dels enllaços i les transicions a recursos prohibits.
7. Has de triar i instal·lar només aquells jocs i dibuixos animats que hagis estudiat per tu mateix.
8. Heu de construir una relació de confiança amb el vostre fill. Les crítiques constants porten un nadó o un adolescent al món virtual, perquè allí sent l'èxit i el suport.
9. És important estar interessat en les aficions del nen. Cal fer-li la vida variada. Els nens necessiten activitats que els permetin no endinsar-se en la vida virtual. Per a això hi ha seccions, tasses, piscina, música, mascotes.

Encara que hi hagi un problema d'ús il·limitat d'un ordinador, i no és possible estar d'acord amb el nen, no us hauríeu de molestar. Molts nens poden intercanviar jocs i un ordinador per temps per passar amb els seus éssers estimatsuna activitat interessant. És important ensenyar al vostre fill a utilitzar la tecnologia amb prudència. Al mateix temps, l'exemple que donen els adults és important.