2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:46
Sovint, els conflictes d'interès entre pares i fills esclaten a les famílies, sobretot quan aquests últims superen el límit d'edat dels 12 anys. Com a regla general, el tema d'estudi es converteix en un obstacle per a la comprensió mútua entre un adolescent i el seu pare i la seva mare. I comencen a buscar frenèticament una resposta a la pregunta: “El nostre fill (o filla) adolescent no vol estudiar. Què fer i com ser?"
La seva reacció davant la conducta del nen és natural, es troben en un estat d'impotència pròpia i d'absoluta inutilitat en matèria de pedagogia. Per tant, si un adolescent no vol aprendre què fer al mateix temps, no ho sap gens, la qual cosa significa que el nen no estarà a l' altura de les expectatives. I això és una prova més que es van cometre errors greus a l'educació.
Les expectatives dels pares es poden entendre, perquè van donar tanta força i energia per garantir que el seu fill tingués lloc a la vida. Volen almenys un retorn elemental d'ell, perquè la seva habitació estigui sempre neta i còmoda, perquè ajudi a la neteja, perquè finalment els agradi.bones notes a l'escola. Tanmateix, sovint s'observa l'efecte contrari i els pares s'espanten immediatament, sense trobar resposta a la pregunta: "Un adolescent no vol estudiar, què he de fer?"
Per descomptat, el primer que em ve al cap és aplicar el conegut principi "si no ho vols, ho forçarem". Aquí és molt important anar amb compte i no exagerar amb aquest mètode. Utilitzant la tècnica pedagògica anterior, cal utilitzar el mètode de pastanaga i pal. Per l'èxit - per animar, i per als defectes - per castigar. Al cap d'un temps, cada cop més madur, el nen decidirà de manera independent quina professió triar per a ell, i és possible que us agraeixi que no complau amb els seus capritxos i capritxos.
Tenint en compte la pregunta: "Un adolescent no vol estudiar, què ha de fer?" - És molt important determinar la causa principal del motiu pel qual no vol seure a la taula de l'escola. Potser no hi veu cap sentit, perquè els mitjans de comunicació sovint exageren la qüestió de la dificultat de trobar feina en l'especialitat en l'actualitat i de com els baixos salaris que reben els titulats universitaris. Bé, hi ha una mica de veritat en aquest punt de vista. Tanmateix, això no vol dir que no sigui necessària l'educació superior.
Has d'explicar a un adolescent que un institut o una universitat l'ajudarà a ampliar els seus propis horitzons i a aprendre alguna cosa nova per ell mateix; això sempre és útil.
Si un adolescent no vol estudiar, és possible que aixòno li interessa. Sovint es pot veure una imatge quan un nen prodigi amb una mirada avorrida s'asseu a un escriptori, escoltant una o altra assignatura en una escola integral. Coneix el material, per tant no li interessa, el professor no pot aplicar un enfocament individual a tothom, parant atenció a tots els alumnes.
En aquesta situació, podem recomanar crear una base òptima per a un nen superdotat per al seu desenvolupament posterior: enviar-lo a una institució educativa especialitzada, carregar-lo amb la participació en diferents proves i olimpíades.
La qüestió de per què els adolescents no volen aprendre no hauria de tenir una solució radical. Els experts no recomanen exercir una pressió excessiva sobre l'infant, en forma d'ultimàtum, obligant-li a buscar coneixements i traslladar-lo d'una escola a una altra. En primer lloc, és una persona, no una expressió de les teves ambicions.
Al final, l'escola té un paper estrictament definit en la vida d'una persona. A l'hora de triar la seva futura professió, el nen s'ha de guiar pel que més li agrada fer.
Recomanat:
Adolescent i pares: relacions amb els pares, possibles conflictes, crisi d'edat i consells de psicòlegs
L'adolescència es pot atribuir amb raó als períodes més difícils del desenvolupament. Molts pares es preocupen perquè el caràcter del nen es deteriori, i mai serà el mateix. Qualsevol canvi sembla global i catastròfic. Aquest període no és sense motiu considerat un dels més difícils en la formació d'una persona
El que hauria de poder fer un nadó als 9 mesos: informació útil per als nous pares
Hi ha molts llibres i revistes que parlen del que hauria de poder fer un nadó als 9 mesos. Els pares haurien d'utilitzar aquesta informació per saber si el seu fill es desenvolupa correctament
Pla de treball en el grup preparatori amb els pares. Recordatori per als pares. Assessorament als pares del grup preparatori
Molts pares creuen que només els mestres són els responsables de l'educació i la criança d'un nen en edat preescolar. De fet, només la interacció dels treballadors d'educació infantil amb les seves famílies pot donar resultats positius
Nen hiperactiu: què han de fer els pares? Consells i recomanacions del psicòleg per a pares de nens hiperactius
Quan apareix un nen hiperactiu en una família, pot convertir-se en un autèntic malson per als pares, i només escoltant els consells d'un psicòleg, podeu ajudar-lo a adaptar-se i calmar-lo una mica
El nen no vol aprendre: consell d'un psicòleg. Què fer si el nen no vol estudiar
En enviar els seus fills curiosos a l'escola, molts pares ni tan sols sospiten de quines dificultats s'enfrontaran en un futur proper. La pràctica pedagògica dels darrers anys demostra que el nombre d'infants que no graviten cap a l'aprenentatge està creixent ràpidament d'any en any
