Estils de criança: descripció, tipus, impacte en el nen

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:38

Un nen ve a aquest món per amor. Ell mateix n'està ple i està disposat a donar aquesta sensació als seus pares. No obstant això, sovint d'un nadó curiós i somrient, creix una persona nerviosa i absolutament inadaptada. Amb què es pot connectar? Els psicòlegs responen a aquesta pregunta de manera inequívoca: amb actituds parentals i estils de criança. Els adults, amb la seva actitud cap a l'home petit, tenen una gran influència sobre ell, configurant completament totes les seves idees sobre la vida. Molts ho fan inconscientment i amb plena confiança que estan fent el correcte. Després de tot, la seva actitud parental i el seu estil de criança es formen a partir de com es va desenvolupar la seva pròpia relació amb els seus pares. Així, podem dir que, comunicant-vos amb el nadó, no només creeu el seu futur aquí i ara, sinó que també proporcioneuimpacte directe en la vida dels seus possibles néts. Psicòlegs estrangers i nacionals han creat diverses classificacions d'estils parentals. Sovint són utilitzats pels professors en el seu treball per entendre millor els seus alumnes. No és estrany que les presentacions de classe comencin amb una revisió pares i professors dels estils de criança. Aquesta informació és molt important per tal de fer-se una idea del caràcter del nen i ajudar-lo a trobar el seu lloc en la societat. Avui mirem els estils de criança en psicologia i l'impacte que tenen en les ànimes joves encara fràgils.

L'amor dels pares per un nen i el paper de la família en la seva educació

El tema de la relació entre pares i fills és inesgotable. Malgrat una bona base teòrica i una àmplia experiència acumulada, els psicòlegs encara consideren que no s'entén del tot. Per tant, podem parlar d'aquest tema durant molt de temps.

Se sap que l'amor pel teu fill ha de ser obligatori. Aquest sentiment només pot ser donat per una mare, connectada amb el nen per llaços invisibles fins i tot abans de néixer. L'amor incondicional no només dóna al nadó una sensació de seguretat i confiança en si mateix, sinó que també estableix certs límits, dins dels quals creix una personalitat feliç i harmoniosa. Es creu que una mare sana ha de sentir tant el desig d'estar amb el nadó, ajudar-lo, instruir i no envair l'espai personal, i deixar marxar el nen quan arribi el moment. Podem dir que qualsevol comunicació amb la mare (física, verbalo emocional) afecta la salut mental i física del nen. En el futur, això afectarà les seves actituds vitals i l'èxit en totes les àrees d'activitat.

L'amor dels pares ha de tenir funcions de suport i desenvolupament. Només amb aquesta actitud en el moment adequat, el nen podrà separar-se tranquil·lament de la seva família, però seguir sent estimat.

No obstant això, no només la mare és responsable de l'estil d'educació i de la formació de la personalitat de les molles. El nen en creixement està influenciat per tots els membres de la família i les relacions entre ells. La família ha d'actuar no només com un entorn on es troben totes les qualitats personals del nadó en creixement, sinó també com el lloc on es familiaritza per primera vegada amb la societat i aprèn a ocupar-hi una certa posició. Observant regularment diverses situacions familiars i les maneres en què els adults les resolen, el nen adquireix la seva pròpia visió d'aquest món i es fa una idea dels rols socials. Les relacions càlides i de confiança en la família esdevenen la clau per a una sana autoestima del nadó, l'autoconfiança i el desenvolupament d'esquemes per superar les dificultats. Les famílies on regna la fredor en les relacions tenen l'efecte contrari en el nen. Creix retraït, intimidat, incapaç d'assumir la responsabilitat. Aquesta persona té moltes altres qualitats que li impedeixen expressar-se en societat. En els darrers anys, els psicòlegs nord-americans han escrit diversos treballs on donaven una justificació científica al terme "alienació". Segons els experts, és típic de la majoria de la joventut actual i es deu a les peculiaritats de l'educació.

Característiques de l'educació de la generació més jove

Els psicòlegs creuen que la família moderna té una sèrie de característiques que condueixen a la formació d'un tipus especial de personalitat:

• Interès pel creixement professional. Des de fa més d'una dècada, hi ha una tendència a la societat a combinar la maternitat amb el creixement professional. Les mares es veuen obligades a desenvolupar idees sobre la necessitat de desenvolupar-se, anar a treballar aviat i dedicar-hi molt de temps. Sovint, no només cinc dies a la setmana, sinó també els dos restants, que haurien de ser dies de descans, els nens passen amb mainaderes i àvies, i no amb pares que dediquen la seva vida a avançar en l'escala professional. A causa d'això, perden el contacte emocional i espiritual amb el nen.
• Augment dels divorcis. El nombre de famílies incompletes augmenta cada any, fet que sovint provoca un trauma psicològic infantil, agreujat per una disminució del benestar material.
• Assoliments de la civilització. Avui és costum envoltar el nen amb una varietat de gadgets, innovacions en enginyeria i dispositius tècnics dissenyats per entretenir-lo. Tanmateix, això és el que anul·la la comunicació entre tots els membres de la família, provocant la mateixa alienació.

En les condicions descrites, es forma un tipus especial de personalitat. Inicialment, es caracteritza per la indiferència, la poca voluntat d'actuar i assumir qualsevol responsabilitat. Sovint, això va acompanyat d'hostilitat cap als adults, inclosos els seus éssers estimats. En el futur, un impacte negatiu en la psique del nen es pot transformar en violacions dels processos de pensament. Això s'expressa enincapacitat per expressar de manera coherent els propis pensaments, memoritzar conceptes i formulacions, manipular números.

Al llarg dels anys d'estudi de la relació entre pares i fills, els psicòlegs han arribat a la conclusió que la formació de la personalitat depèn directament dels estils de criança a la família. Se'n parlaran a l'article.

L'aparició de la teoria dels estils parentals i el seu desenvolupament

Fins i tot els filòsofs i científics antics van entendre que els estils de criança i la personalitat del nen estan estretament interconnectats. Per tant, durant el període de formació de la ciència psicològica, els experts més d'una vegada es van dirigir a aquest tema. Aproximadament a mitjans del segle passat, es van començar a parlar per primera vegada de determinats estils de criança i de com influeixen en la formació de la personalitat del nen i el seu estat psicològic i emocional. Finalment, aquesta teoria es va concretar als anys setanta del segle passat. Durant aquest període, Diana Baumrind va identificar i descriure tres tipus de relacions entre pares i fills. Cadascun d'ells va rebre una descripció basada en diversos factors:

• Control.
• Comunicació.
• Calor emocional.
• Maduresa dels requisits i així successivament.

La psicòloga va descriure tres estils de criança. Però després de deu anys, la seva classificació ha sofert algun ajust. Dos coneguts psicòlegs nord-americans van demostrar que la relació entre pares i fills es basa només en dos factors principals. És a partir de la mesura en què s'expressen que es forma la interacció entre adults i petits membres de la família. Cada factor té la seva pròpia descripció:

• Control parental. Tots els pares i mares controlen els seus fills en diferents graus. Alguns construeixen el procés educatiu sobre una llista de prohibicions. En una família així, el nen està privat del dret a triar i no pot fer res del que li agradaria si no convé als seus pares. La seva opinió no es té en compte mai, i el nombre de responsabilitats va fora d'escala. Altres pares deixen anar les coses amb el corrent. Els nens tenen l'oportunitat d'expressar les seves opinions i expressar emocions, i la limitació de la seva autoexpressió tendeix a zero.
• Acceptació dels pares. Aquesta redacció s'acosta al concepte d'amor incondicional. En algunes famílies regnen l'escalfor, l'amor, els elogis, el suport i un mínim de càstig. Quan l'acceptació és baixa, els nens són severament castigats, recriminats i desaprovats constantment, els seus esforços no són recolzats i les queixes i peticions són rebutjades.

Aquests factors es van presentar com dos eixos que es creuen, i sobre ells hi havia els estils de criança, que es poden determinar per nivells alts o baixos de control i acceptació parental. Aquesta classificació es va prendre com a base, que s'utilitza activament en el treball dels psicòlegs moderns.

Estils bàsics de criança a la família

Els psicòlegs diuen que és gairebé impossible trobar un sol estil d'educació en una família. Molt sovint, mares, pares, avis crien un fill a la seva manera. Alguns d'ells són més suaus i altres massa durs,així podem parlar de la totalitat d'estils. En part, això és bo. Després de tot, el nen aprèn a provar diferents rols. No obstant això, les diferents actituds i estils de criança dels pares poden provocar torsions. Aquests extrems ja afecten negativament la psique del nadó. Per tant, és molt important determinar l'estil de criança que regna a la vostra família. Com dèiem, n'hi ha quatre:

• Autoritzat.
• Autoritaris.
• No tenint en compte.
• Permissiu.

Cadascun d'ells requereix una descripció més detallada.

Autoritzat

D'entre tots els estils d'educació familiar (els professors sempre els enumeren a les reunions de pares), l'autoritat és el més reeixit per a la formació de la personalitat.

Es caracteritza per un alt nivell de control. Els pares sempre saben què passa amb els seus fills i els imposen restriccions raonables. Al mateix temps, les mares i els pares expliquen totes les seves decisions als seus fills i poden, si cal, canviar-les. Aquesta actitud forma un comportament madur i raonable en els nens. Aprenen a comportar-se correctament en qualsevol situació, la qual cosa els ajudarà a construir encara més relacions en la societat amb els seus diferents representants.

Simultàniament al control parental, també hi ha un alt nivell d'acceptació. Les mares i els pares mostren la seva calidesa i interès pels assumptes del nen, l'encoratgen a explorar el món i a comunicar-se amb els seus companys, ensenyen habilitats socials i donen suport en tots els esforços.

Nens criats amb un estil autoritzat adequadamentacceptar el càstig i no reaccionar-hi amb ressentiment. Com a resultat, desenvolupen una comprensió correcta de l'ordre mundial i en el futur aconsegueixen un gran èxit. A més, aquests nens són equilibrats i segurs de si mateixos, poden ser responsables de les seves accions i no tenen por de la responsabilitat.

autoritari

Si estem parlant d'aquest estil de criança, aleshores es caracteritza per un baix nivell d'acceptació i un alt nivell de control. Els pares controlen la seva descendència en tots els àmbits i construeixen un mur impenetrable de prohibicions. Les relacions amb els nens es basen en ordres que s'han de seguir exactament. Al mateix temps, els pares mai expliquen els motius del seu comportament, la qual cosa crea la base per al ressentiment dels nens. L'incompliment d'una ordre va seguit d'un càstig, sovint corporal.

La vinculació emocional dels pares autoritaris als fills és feble. Fins i tot amb els nadons, són molt reservats i no busquen el contacte tàctil. Normalment, en una família autoritària, es fan demandes innecessàriament altes als nens. Han d'estudiar bé, ser educats amb tothom, no mostrar les seves emocions, estar sempre d'humor igualat. Molt sovint, aquest estil de criança condueix a la formació d'una personalitat tancada amb baixa autoestima. El nen creix passiu, no mostra iniciativa en els negocis, no pot establir comunicació amb els companys, estudia sense interès.

Cal destacar que a l'adolescència, els fills de pares autoritaris fan tot el possible per descontrolar-se. Això és més típic per als nois quefer autèntics disturbis. Sovint surten al carrer i es fan mala companyia.

Permissiu

Aquest estil d'educació a les reunions de pares i professors a les escoles sovint s'anomena liberal o connivente pels professors. Es caracteritza per l'acceptació completa dels trets positius i negatius del nen. Per tant, no s'estableixen límits per a la descendència, i el seu comportament no està controlat. A més, ni tan sols se li fa una valoració. A les mares i als pares no els importa l'èxit que tingui el seu fill a l'escola, com es desenvolupen les seves relacions amb els companys, què li agrada fer.

Amb aquest concepte d'intimitat emocional amb un nen, potser no n'hi ha. Els pares que practiquen un estil parental permissiu solen ser molt freds amb els seus fills, indiferents a ells. Però hi ha una altra opció, quan les mares i els pares adoren el seu fill, mostrar-ho de totes les maneres possibles, mimant i satisfent capritxos. Al mateix temps, els mateixos pares estan sempre en un estat de contenció de la seva insatisfacció amb el comportament del nen. Fins i tot amb les seves travessias més lletges, es veuran tranquils i equilibrats.

En aquestes famílies, sovint creixen nens agressius, que desenvolupen males relacions amb els seus companys. Tampoc saben construir relacions amb els adults, perquè creixen amb la idea que tot els està permès. Els pares amb un estil parental permissiu crien fills que no saben com comportar-se en societat. Sovint són immadures socialment i emocionalment, i exigeixen un tracte especial en qualsevol situació.

Negligent

Els professors a les reunions de pares i mestres de l'escola anomenen l'estil de criança, caracteritzat per un baix nivell de control i acceptació del nen, negligència. Té l'efecte més destructiu en la formació de la personalitat.

En aquestes famílies, els pares només estan ocupats amb ells mateixos. Al mateix temps, exteriorment, la família pot semblar força segura: la presència d'un pare i una mare, ingressos elevats, maneres intel·ligents i indulgència a totes les necessitats monetàries del nen. Tanmateix, en realitat, se sent inútil i abandonat. Els pares no satisfan les seves necessitats emocionals, no li donen amor i afecte. Sovint, aquest estil de criança també el practiquen famílies disfuncionals, on hi ha una escassetat aguda de diners i un dels pares (o tots dos) abusa de l'alcohol.

La majoria de vegades, els nens, que pateixen una manca d'amor, comencen a portar un estil de vida asocial. Creixen molt agressius amb els companys i els adults, no lluiten per l'èxit acadèmic i rebutgen completament qualsevol regla. A l'adolescència, els nens educats d'aquesta manera poden sortir de casa i vagar durant molt de temps. Això també és típic per als fills de pares benestants.

Determinació de l'estil parental

Molts pares no pensen en l'estil amb què crien els seus fills fins que arriben a la primera reunió de pares de l'escola. Per regla general, el psicòleg descobreix els estils d'educació a la família. Ho fa mitjançant la comunicació amb pares i fills. Sovint, per determinar com es cria un nen, n'hi ha prou amb unes quantes reunions amb un especialista. Treball semblantfet conjuntament amb el professor durant els primers mesos d'estudi. A més, durant una conversa personal amb els pares, les conclusions extretes es confirmen o refuten. Els estils d'educació familiar identificats no s'inclouen a l'acta de la reunió de pares. Són informació que no està subjecta a divulgació i només està destinada a la feina d'un professor i un psicòleg.

Els especialistes utilitzen diferents mètodes quan es comuniquen amb les mares i els pares. Molt sovint, s'utilitza un qüestionari especial sobre l'estil de criança d'Eidemiller i Justikis. Ha estat la millor manera d'obtenir la informació adequada sobre les relacions familiars durant diverses dècades.

Unes paraules sobre el qüestionari

Aquesta tècnica es va desenvolupar fa uns cinquanta anys. Va ser treballat per psicòlegs en exercici que coneixen tots els matisos de la criança dels fills i les desviacions de la norma en aquest procés.

El qüestionari d'estil parental de la DIA hauria de mostrar primer com es cria el nen. també dóna alguns suggeriments sobre per què els pares van triar aquest estil particular per a la seva família. Al mateix temps, el qüestionari permet esbrinar quins paràmetres en educació hi ha excessos i desviacions de la norma.

L'essència del mètode és que els pares han de respondre "sí" o "no" a cent trenta preguntes. La resposta "no ho sé" també és acceptable. El qüestionari consta de dues parts. La primera està pensada per a pares de nens de tres a deu anys, i la segona revela els secrets de criar adolescents fins als vint-i-un anys. Respostes a preguntess'analitzen. Per a una sèrie de característiques, es dóna un percentatge. Poden estar a la zona verda i vermella. Si es revela el color vermell per a qualsevol punt, és aquí on els pares es desvien de la norma. En aquest cas, cal un ajust immediat en l'estil parental.

Avui, el qüestionari es pot trobar en versió paper i electrònica. El primer és utilitzat per psicòlegs experimentats, i el segon també és adequat per a l'autoprova, ja que ofereix una transcripció completa i comprensible dels resultats.