La criança autoritària és Concepte, definició, estil de criança, pros i contres

2024 Autora: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificació: 2024-02-17 18:37

La ciència pedagògica afirma que són els pares i el seu estil de criança els que determinen com creix el seu fill. El seu comportament, actitud envers el món que l'envolta i la societat, el seu desenvolupament com a persona depèn principalment de la situació de la família. En aquest cas, tindrem en compte un estil: aquesta és la criança autoritària. Com afecta la formació de la personalitat del nen i quins resultats comporta?

Definició del terme

La formació autoritària és el concepte d'accions pedagògiques destinades a la subordinació completa i inqüestionable de l'alumne (fill, alumne, alumne) a l'educador (pare, mainadera, mestre, etc.). Aquest estil té pros i contres.

El concepte prové de la paraula llatina auctoritas: autoritat, respecte, poder o influència. El corrent es va originar en l'antiguitat.

És a dir, l'educació autoritària és un mètode d'influència amb el qual un adult subjuga completamenttu mateix un nen. Desenvolupa f alta d'iniciativa en ell, suprimeix la seva independència, impedeix l'expressió de la individualitat.

Teoria de la criança autoritària

Aquest estil implica una dictadura total. El nen es manté sota un control molt estricte, per dir-ho d'alguna manera, "amb guants de ferro", prohibint gairebé tot allò que li pot donar alegria.

Si t'imagines el mètode "pastanaga i pal", aleshores, en aquest estil d'educació autoritària, no hi ha pastanaga, només un pal. De fet, l'únic que prenen els pares és el càstig, que el nen té molta por.

Aquest mètode sempre ha provocat debats acalorats entre les figures pedagògiques, dividint els científics en dos camps. En el primer, van demostrar que això aporta resultats positius, desenvolupant l'obediència, la integritat i l'organització en la descendència. Aquest últim, al contrari, es va pronunciar categòricament en contra del tipus d'educació autoritària, explicant-ho pel fet que aquests nens creixen amb certs trastorns mentals i una voluntat completament reprimida..

Llavors, quins són els aspectes positius i negatius d'aquest mètode?

Projectes d'aquesta educació

Per descomptat, el primer resultat positiu d'aquest estil serà la disciplina i la responsabilitat de les pròpies accions. Aquests nens creixen obedients. Per dir-ho així, robots als quals se'ls va donar una ordre, i ho duen a terme sense cap mena de baralles.

El segon avantatge s'expressa en el fet que aquests nens a una edat molt primerenca no buscaran solucions a capsobre no permetre que es produeixi una crisi nerviosa.

I el tercer impacte positiu de la criança autoritària és que aquest nen se sentirà segur al costat dels seus pares, perquè saben exactament què s'ha de fer en una situació determinada.

Contres de la criança autoritària

El costat negatiu d'aquest mètode és que:

1. El nadó desenvolupa complexos: baixa autoestima, covardia, inactivitat i inseguretat.
2. La personalitat del nen gairebé no es desenvolupa. Automàticament obeeix les ordres i els consells dels seus pares fins i tot en l'edat adulta. I de vegades no s'adona gens que aquestes accions són contràries als seus propis desitjos.
3. Es desenvolupa un enorme complex d'inferioritat. La psique del nen pateix si té por constantment al càstig.
4. Un factor important és que a una edat més madura, simplement pot desfer-se i fer tot el possible, posant-se al dia amb tot allò que li estava prohibit.

Resultat positiu

Ara pots considerar en què es convertirà finalment el nen que va rebre una educació familiar autoritària.

En el millor dels casos, una persona creixerà així.

1. Tímid, tranquil, molt obedient.
2. Sense pensar en les conseqüències, complirà qualsevol desig que vingui dels seus pares o dels més grans que ell.
3. S'esforçarà per estudiar dur i potser es graduarà amb honors.
4. Pot convertir-se en un bon treballador que sempre i puntualment actuala seva tasca.
5. Des del punt de vista masculí, les noies criades d'aquesta manera són bones dones.

Resultat negatiu

No obstant això, l'educació autoritària no només té resultats positius. El resultat negatiu serà que la persona esdevindrà així:

1. Un dèspota que projectarà la seva difícil infància sobre els altres i els éssers estimats.
2. En el període adult, el nen perdrà el respecte pels seus pares. Al seu lloc hi haurà l'odi i la seva autoritat reduïda.
3. La persona es tornarà agressiva, cínica i conflictiva. Tots els problemes es resoldran per força.
4. Serà gairebé impossible trobar feina sota les ordres d'algú i en equip, ja que discutirà amb tothom.
5. Tota la vida lluitarà per qualsevol cosa, contra qualsevol cosa i amb qualsevol. L'objectiu principal serà la lluita.

Comportament dels pares

En termes senzills, el comportament dels pares es pot dividir en 2 opcions:

1. Ja ho vaig dir, així serà.
2. Sóc pare, sóc adult, així que tinc raó.

És a dir, els pares no es comprometen, obligant el nen a complir els seus requisits des i cap a. Les seves frases freqüents són "tu has de", "ets un idiota", "hes de", "ets mandrós, tonto, estúpid", etc.

Com a regla general, aquests pares castiguen el nen per cada delicte, sovint recorrent al càstig físic. Qualsevol manifestació d'iniciativapunible. Els desitjos i les peticions no s'escolten i s'ignoren completament.

Exemples reals

L'exemple més sorprenent d'un nen que va rebre una educació autoritària és el mateix Adolf Hitler. El seu pare, després d'haver-se retirat del servei d'un agent de duanes, va deixar crítiques poc afavorides sobre ell mateix, es caracteritza per ser una persona molt conflictiva i arrogant.

Les seves tendències tiràniques van fer que el seu fill gran, el germà de Hitler, fugís de casa. El mateix Adolf es va graduar amb honors en una escola de Lambach.

Després de la fugida del seu fill, el pare d'Adolf va començar a fer-lo, la qual cosa va portar a Hitler a pensar en escapar-se que el seu germà, però no ho va fer.

No obstant això, va dirigir la seva ràbia i els seus trets de lluita per formar-se com a líder. Ja a l'escola, era molt diferent dels seus companys, cosa que es veu fins i tot per fotografies. I, com va dir un d'ells, Hitler era un fanàtic tranquil.

El mètode tirànic d'educació va afectar el destí de l'adolescent alemany, que més tard es va convertir en un dels dictadors més brillants del món que va matar milions de vides humanes.

Un altre noi que es va criar en aquest règim tornava a ser alemany. Era Hans Müller. Malgrat que era l'únic fill de la família, els seus pares el van mantenir en una disciplina estricta. Qualsevol infracció de les normes es castigava físicament.

La criança autoritària del nen el va fer absolutament insegur, manca d'iniciativa, conflictiu, amb baixa autoestima i molt hostil. Hi havia una clara tendència aviolència.

Per ordre dels seus pares, Hans es va unir a les forces armades de l'Alemanya nazi i al Partit Nacionalsocialista. Als 25 anys, va ser acceptat en una unitat especial que s'encarregava de vigilar els camps de concentració del Cap de la Mort.

Quan l'exèrcit soviètic va alliberar Auschwitz, va caure a les seves mans tota la documentació, que descrivia amb detall totes les atrocitats i horrors que G. Muller va fer als presoners.

Conclusions finals

El mètode d'educació pot tenir conseqüències irreversibles i perjudicials per al nen. La violència i la pressió que els pares exerceixen sobre els seus fills poden privar-los per sempre d'una vellesa pacífica. I, malauradament, no hi haurà ningú per servir una tassa d'aigua.

Per tant, a l'hora de triar com criar un fill, val la pena mantenir l'equilibri i, amb la mateixa freqüència, lloar-lo i disciplinar-lo. El nen hauria de sentir el suport i l'amor dels seus pares, només ell es convertirà en una persona reeixida i amable.